大學英語精讀

前言

　　《大學英語》是遵照1986年國家教委審定的《大學英語教學大綱（文理科本科用）》編寫的一套系列教材，分精讀、泛讀、聽說、快速閱讀和語法與練習五種教程，由全國六所重點大學合作編寫。教材于1986年出版試用本，1992年出版正式本，并于同年9月榮獲全國高等學校第二屆優(yōu)秀教材特等獎，以及國家教委高等學校第二屆優(yōu)秀教材一等獎?！　?998年，在廣泛征求意見的基礎上，《大學英語》系列教材根據(jù)《大學英語教學大綱（高等學校本科用）》進行了第一次修訂。修訂本更加注意文、理、工、農、醫(yī)等各科的通用性，力求給學生打好"寬、厚、牢"的語言基礎。　　為了推進大學英語教學改革，適應社會各界對大學生英語能力的要求，教育部于2004年頒布了《大學英語課程教學要求（試行）》（以下簡稱《課程要求》）。遵照《課程要求》對大學英語提出的教學目標，即"培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力"，編者于2004年決定對教材進行第二次修訂，以滿足新時期國家和社會對人才培養(yǎng)的需要。　　本次修訂原則：　　1.教材的定位不變?！洞髮W英語》是綜合教育型（Englishforintegrativepurposes）而非特殊目的型（Englishforspecific：purposes）的教材，旨在幫助大學本科各專業(yè)學生進一步打下扎實的語言基礎?！　?.選材原則不變。正因為《大學英語》是綜合教育型的，選材必須做到題材廣泛，體裁多樣，語言規(guī)范，有利于打好語言基礎。選材遵循三性原則，即趣味性、知識性、可思性，以激發(fā)學生學習英語的興趣?！　?.在更新課文時注意經典性與時代性的融合，科普性與文學性的融合，使選文內容經得起時間考驗，文字經得起反復咀嚼。這兩個融合是教材可教性與可學性的保證，也是教材生命力之所在?！　?.本次修訂按照《課程要求》所提出的培養(yǎng)"英語綜合應用能力"這一目標，著重考慮增強聽與說的訓練，提高聽與說尤其是說的要求。

內容概要

本教材（第三版）由復旦大學、北京大學、華東師范大學、南京大學、四川大學、蘇州大學等高校的資深教授、英語教學專家通力合作，修訂編寫而成。英籍專家Anthony Ward協(xié)助編寫與審閱。是教育部推薦使用大學外語教材，曾獲全國高等學校第二屆優(yōu)秀教材特等獎和國家教委高等學校第二屆優(yōu)秀教材一等獎。     本教材的起點為1800單詞，從這個起點開始要為學生打下扎實的語言基礎并達到培養(yǎng)英語綜合應用能力這一目標，教材除了必須提供豐富的語言素材之外，還必須編寫出多種口筆頭練習以保證學生有足夠的語言實踐機會。因此本教材的精、泛讀教程仍堅持每冊編寫10單元。但目前大學英語的有效授課時間有限，各?？梢愿鶕?jù)學生的具體情況制定自己的教學計劃，靈活選用練習，不必每題必做。與此同時還應當盡可能爭取合理的周學時并充分調動學生課外自學的積極性。

書籍目錄

Unit 1 How to Be a Successful Language LearnerUnit 2 ParentsUnit 3 Children's EducationUnit 4 The Generation GapUnit 5 Mobile PhonesUnit 6 CompassionUnit 7 The Child in Our Heart (Part 1)Unit 8 The Child in Our Heart (Part 2) Test Yourself 1(Unit 1-8)Unit 9 Famous WomenUnit 10 SuccessUnit 11 Summer JobsUnit 12 War and FamilyUnit 13 Born to BuyUnit 14 Memories of the PastUnit 15 Self-EsteemUnit 16 Mistaken IdentityTest Yourself 2(9-16)Appendix 1 Tape Scripts and Key to Test PapersAppendix 2 Presupposed Word ListAppendix 3 Glossary

章節(jié)摘錄

　　Questions 26 to 30 are based on the following passage： What is a librarian？A person who sits at a little desk，mlking in a very low voice，taking booksfrom peoplewho bringthemback,makingthempayiftheyhavekeptthemtoolong，and stampingthe dateonbooksthat aretaken out？Certainlynot！Thatisthework ofthemostjuniorpersoninthelibrary.To become aqualifiedlibrarian，youfirst havetoworkin alibraryto getfirst-hand expefi-ence ofthe work.Then you go to a special library school，usually for two years.If you pass your ex-alTlS successfully，you may apply fur a senior post in a public library.Many librarians are universitygraduates，andthey only have to spend one year training instead oftwo. Every English town（and many large villages too）has a public library.The Head Librarian hasthe important task ofdeciding in which way to spend the money provided by the local govemment.He buysthe books.Sohemust knowthe community helivesin，andwhich booksthe peopletherewant and need most.A public library in an agricultural area,for example，would not have very muchdemand for a book on air pollution in large cities.However，people in the area may be smding anysubject under the sall，and these students quite often depend on the services of their public library.Librarians are usually asked to advise on the design of new library buildings.

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