國外歷史教育文獻選讀

內(nèi)容概要

　　《國外歷史教育文獻選讀》根據(jù)新課程改革的理念，著眼于“人文社會科學(xué)的教學(xué)視野”“了解歷史學(xué)與歷史教育研究的新動態(tài)”“把握歷史學(xué)科的教學(xué)本質(zhì)”等目標(biāo)，通過詳細介紹國外歷史教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、方法、教案、經(jīng)驗等，使我國的中學(xué)歷史教師更為全面、具體地了解國外歷史教學(xué)界的同行在做什么，做得怎樣，并思考我們今后的歷史教學(xué)該如何發(fā)展?；诖?，作者選擇了美國、英國、韓國、日本、澳大利亞等國的歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史教材、歷史教學(xué)設(shè)計、歷史教師用書和考試試題等五個方面的文獻，使我國中學(xué)歷史教師在結(jié)合本國國情的基礎(chǔ)上。充分吸收借鑒有益的理念和方法，以凸顯學(xué)科的教學(xué)特色——新觀點、新內(nèi)容、新方法、新技能。　　《國外歷史教育文獻選讀》的特點是：視野開闊、重點突出、選材廣泛。

書籍目錄

總序歷史教師的專業(yè)化發(fā)展之路／黃牧航 致讀者我們?yōu)槭裁匆帉戇@本書 前言社會科課程中歷史教育的地位、價值與觀念／趙亞夫 第一章歷史課程標(biāo)準(zhǔn)選讀 第一節(jié)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的制定原則 第二節(jié)歷史課程的地位與作用 第三節(jié)歷史課程的培養(yǎng)目標(biāo)與技能要求 第四節(jié)歷史課程的設(shè)計結(jié)構(gòu) 第五節(jié)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容實例介紹 第六節(jié)歷史課程評價建議 第二章國外歷史教材選讀 第一節(jié)國外歷史教材的使用指引 第二節(jié)國外教材視野下的中外史 第三節(jié)時空結(jié)合的歷史視角 第四節(jié)縱橫古今的歷史視角 第五節(jié)跨學(xué)科的歷史視角 第六節(jié)史學(xué)思維模式的培養(yǎng) 第七節(jié)史學(xué)研究技能的培養(yǎng) 第三章國外教學(xué)設(shè)計選讀 第一節(jié)英國單元教學(xué)設(shè)計選讀 第二節(jié)英國教學(xué)案例選讀 第三節(jié)美國教學(xué)設(shè)計選讀 第四節(jié)美國教學(xué)案例選讀 第四章國外歷史教師用書選讀 第一節(jié)歷史教學(xué)參考書的編寫結(jié)構(gòu) 第二節(jié)歷史教學(xué)參考書的閱讀教學(xué)模式 第三節(jié)歷史教學(xué)參考書中的差異教學(xué) 第五章國外考試試題選讀 第一節(jié)美國高中《世界歷史和地理》會考試題 第二節(jié)日本大學(xué)入學(xué)考試中心標(biāo)準(zhǔn)試題 后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   1903年的11月，他們發(fā)起了一場反對哥倫比亞統(tǒng)治的叛亂，力圖建立一個獨立的巴拿馬共和國。羅斯福抓住這個機會派了一只武裝的船只，開進巴拿馬海濱以威脅哥倫比亞。如果哥倫比亞軍隊對美國在巴拿馬的公民采取任何行動的話，美國將采取嚴厲的反制措施。結(jié)果，哥倫比亞力圖平息這場叛亂，巴拿馬宣布自己獨立。美國很快就和巴拿馬政府達成協(xié)議。 背景簡單4：歐洲 當(dāng)美國仍然堅持以大西洋為界，避免自己卷入歐洲危機時，歐洲的“火藥桶”似乎對美國的利益沒有直接的關(guān)系。 1914年8月，戰(zhàn)爭在歐洲爆發(fā)。最直接的原因是，奧地利皇儲斐迪南大公在薩拉熱窩被塞爾維亞民族主義者暗殺了。幾個星期后，歐洲完全處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。 絕大多數(shù)美國人要求實行中立政策。他們認為，如果美國參戰(zhàn)不會獲利很多。愛爾蘭裔美國人特別希望英國的軍事失?。坏聡崦绹藙t積極支持有利于祖國利益的行為。威爾遜總統(tǒng)意識到了國內(nèi)的這些思潮，他有自己的理由保持中立政策。另外，他懷疑歐洲強權(quán)與秘密外交能否使美國從中獲取利益。他鄙視秘密條約和聯(lián)盟，致使不那么嚴重的危機演變成世界大戰(zhàn)。威爾遜相信美國在世界事務(wù)中，應(yīng)該占有特殊地位——作為民主、誠實、自由和公正的標(biāo)志。1914年，威爾遜宣布自己的中立政策，并表述了美國在世界事務(wù)中的角色。 問題是美國作為一個中立國，仍然與歐洲國家進行貿(mào)易，而且因此還使美國商船成為交戰(zhàn)國海上競爭的目標(biāo)，每個交戰(zhàn)國都試圖破壞對方的海上貿(mào)易。新的科技能夠給海上航行提供監(jiān)視裝置，這也改變了海上戰(zhàn)爭的本質(zhì)?，F(xiàn)在，美國開始思考自己是否要卷入戰(zhàn)爭。因為此時出現(xiàn)的一些有關(guān)戰(zhàn)爭的恐怖報告，如毒氣、機關(guān)槍等很有可能威脅到美國，即使美國盡力避免卷入這場沖突。 九繁榮與破產(chǎn)（1921—1933） 適用范圍：高中學(xué)生 重要概念 大蕭條；禁酒勞動者聯(lián)盟；禁止“貴族試驗”；股票市場的自我控制；利潤；股票買賣。 基本理論 在第九單元，伯恩斯坦的散文的前兩句話，解釋了學(xué)習(xí)這段歷史的原因，并建議了學(xué)習(xí)方法。

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《國外歷史教育文獻選讀》充分吸收借鑒有益的理念和方法，以凸顯學(xué)科的教學(xué)特色——新觀點、新內(nèi)容、新方法、新技能。《國外歷史教育文獻選讀》的特點是視野開闊、重點突出、選材廣泛。

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