親近母語日有所誦
出版時間：2011-6 出版社：長春出版社 作者：薛瑞萍，徐冬梅，邱鳳蓮編著 頁數(shù)：198
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內(nèi)容概要
作為一套為孩子們量身定做的兒童誦讀教材，與其他一些誦讀教材相比，它具有以下特色：
1．經(jīng)典性：這是這套兒童誦讀教材最基本的特點。編者在廣泛選材的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了一次次精心遴選。被選人的作品都是符合兒童心性的、經(jīng)典的詩性文本。文本體裁豐富多樣，有兒歌、童謠、童詩、中外詩歌、古詩詞曲、晨讀對韻等等。同時，也精選了《論語》、《孟子》、《老子》、古代寓言、古代散文中易于兒童記誦和接受的章節(jié)。
2．課程化：這套兒童誦讀教材根據(jù)各個年齡段孩子的閱讀能力有序地安排了誦讀內(nèi)容，努力讓孩子讀到他們真正該讀并且適合讀的東西。為了方便學(xué)生使用，我們將每學(xué)年分為一冊，每冊分為上下兩卷，每卷16個單元，以對應(yīng)每個學(xué)期中的16周次。每周安排了五篇作品，其中重點推薦兩篇。每冊后面的附錄部分，基本為國學(xué)經(jīng)典啟蒙，供學(xué)有余力的孩子誦讀。
3．兒童本位：為了讓孩子喜讀、樂讀，所選文本從兒童心性出發(fā)，充分擇選音韻和諧，朗朗上口，能打開兒童心靈，啟迪兒童靈性的作品。同時將各題材作品有序地安排到各個單元，讓孩子在每個單元中接觸到不同風(fēng)格、不同個性的作品。
作者簡介
親近母語 呵護(hù)童年
怎樣讓兒童親近母語，讓母語教育更契合兒童生命發(fā)展的需要，使兒童在閱讀過程中接受母語教育，不斷尋找自我、確立自我、豐富自我，從而幫助兒童走上幸福清明的人生之路。
親近母語，全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題
自2000年開始至今，以揚(yáng)州為實驗基地，遍及全國二十多個省市自治區(qū)，以“親近母語，呵護(hù)童年”為理念，以“倡導(dǎo)兒童閱讀，促進(jìn)母語教育，營造精神家園”為宗旨的一個實驗項目，旨在使兒童在閱讀過程中接受母語教育，不斷尋找自我、確立自我、豐富自我，從而幫助兒童走上幸福清明的人生之路。
書籍目錄
上卷
第一單元
我的馬兒真正巧
大象
插秧
云
尋胡隱君
第二單元
大家攏來做把戲
小雨滴
露珠
火車頭
山中
第三單元
十二月子
樹
夕陽
青蛙
山中
第四單元
小約卡學(xué)干針線活
安慰
海上的風(fēng)
媽媽的
雜詩
第五單元
柱子和樹子
老祖母的牙齒
著急的鍋子
作業(yè)機(jī)
秋夜寄邱員
第六單元
錯了歌
我要生起氣來
我給小雞起名字
日出
九日
第七單元
虎和兔
小熊
吊床
早安，小松鼠
遺愛寺
第八單元
丟手帕歌
游戲
擠呀擠歌
草原
塞下曲六首(其二)
……
下卷
附錄
三字經(jīng)
圖書封面
圖書標(biāo)簽Tags
無
評論、評分、閱讀與下載
- 還沒讀過(84)
- 勉強(qiáng)可看(612)
- 一般般(104)
- 內(nèi)容豐富(4333)
- 強(qiáng)力推薦(355)
用戶評論 (總計146條)
- 為了讓孩子喜讀、樂讀，所選文本從兒童心性出發(fā)，充分擇選音韻和諧，朗朗上口，能打開兒童心靈，啟迪兒童靈性的作品。同時將各題材作品有序地安排到各個單元，讓孩子在每個單元中接觸到不同風(fēng)格、不同個性的作品。
- 親近母語日有所誦內(nèi)容很好，對培養(yǎng)孩子的誦讀能力有幫助！
- 充分擇選音韻和諧，朗朗上口，能打開兒童心靈，啟迪兒童靈性的作品。
- 孩子二年級，是班主任讓每人買一本，用作晨讀、每學(xué)期美文誦讀的材料。
- 適合低年級孩子誦讀的詩歌，日有所誦，日不間斷
- 朗朗上口的誦讀書,孩子喜歡看,每篇讀了幾遍就能背下來了!
- 親近母語日有所誦——小學(xué)二年級，這本書很好！
一年級的孩子也能讀，女兒愿意讀。 - 孩子正在上一年級，寒假老師要求買了日有所誦一年級的，讀過之后很喜歡，兒歌朗朗上口，孩子很喜歡，就又買了二年級的
- 孩子愛讀，早晚誦讀，是一種深層次的閱讀。這本書編的挺好！
- 一年級買過，適合這個年齡段的孩子，二年級開始，老師也推薦。老師建議有感情地誦讀和背喜歡的段落。不錯
- 音韻和諧，朗朗上口，能打開兒童心靈，啟迪兒童靈性。適合小學(xué)生閱讀。
- 老師要求買的，一年級買一冊，二年級買二冊。經(jīng)過一年級的朗讀和背誦，我感覺孩子的記憶力明顯提高。讀物朗朗上口，易于兒童背誦。
- 去年孩子讀了《日有所誦》一年級，內(nèi)容非常好，有很多朗朗上口的兒歌，關(guān)鍵是孩子喜歡，這最重要。恰好當(dāng)當(dāng)暑期有活動，先收藏，孩子還沒上一年級
- 喜歡薛瑞萍的閱讀書，小孩班上也把此書作為誦讀教材，孩子因為誦讀此系列書開始仿寫兒歌，真的挺不錯。
- 親近母語日有所誦——小學(xué)二年級（第三版）書很好，孩子很喜歡
- 親近母語日有所誦——小學(xué)二年級（第三版） ，給孩子增加詞匯的好書！
- 內(nèi)容活潑健康，語言適合孩子誦讀，有助于華夏文化的推廣，怪不得老師在課外閱讀課上進(jìn)行了推薦。
- 很不錯的一本書，內(nèi)容有詩詞，童謠，有文學(xué)有意趣，孩子很喜歡。讓孩子喜歡上誦讀。根據(jù)年級的不同，由淺入深，讓孩子愛上文字，學(xué)習(xí)去品味，去感受文學(xué)的魅力。
- 東西不錯，我讓孩子誦讀了一下?，F(xiàn)代詩歌不少，文字也很優(yōu)美。
- 篇幅短小，適合二年級孩子誦讀
- 《日有所誦》很適合孩子讀，是課外閱讀的一個補(bǔ)充，很多老師也推薦這本書給孩子讀。
- 日有所誦里的每篇文章都很美，孩子讀起來朗朗上口。
- 老師讓買的，每天誦讀一首，里面的小詩讀起來朗朗上口，不錯的誦讀讀物
- 作為學(xué)生早讀和課前誦讀的材料，朗朗上口，學(xué)生誦得有滋有味！
- 這本書實在是太有趣了，每天誦讀經(jīng)典，長期堅持對孩子十分有益！
- 內(nèi)容適合孩子誦讀，還不錯。
- 老師推薦的書，孩子誦讀很不錯，做活動買到了3年級
- 印刷清晰，很適合孩子誦讀
- 適合孩子早上誦讀！很贊！
- 很適合孩子的誦讀書
- 水滴石穿，繩鋸木斷。堅持每日誦讀，必然會有豐富的收獲。無論是孩子的學(xué)習(xí)，還是做人做事，都會產(chǎn)生一定的影響。厚積而薄發(fā)乃此理。
- 誦讀可提高孩子的寫作能力
- 孩子愛讀這套書，適合小學(xué)各年級課外讀。有些有趣的詩歌，孩子會特意讀給全家聽，大家一起樂。有些詩歌，會是一輩子的歡快記憶。
- 本書中的兒歌集趣味與知識性，非常適合二年級的學(xué)生誦讀。
- 這本書親近母語很適合孩子晨讀
- 書本里是小詩朗朗上口，孩子喜歡讀，同時能重現(xiàn)學(xué)過的生字，是孩子課余閱讀，朗讀的好作品。
- 早聽說這本書，買回來看看，內(nèi)容簡單，要是孩子能堅持每天誦讀，真的不錯！
- 名師摘選的詩歌，讀起來朗朗上口，孩子很喜歡讀，老師指定的課外讀本。之前想買斷貨，所以這次有貨，就一次性買齊小學(xué)六年的讀本。
- 這是一本非常不錯的書，里面的詩句朗朗上口，孩子非常喜歡讀，豐富了孩子的詞匯量，孩子已經(jīng)背完了正本一年級的內(nèi)容，現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)第二冊了。
- 開始讓孩子每天讀一篇，后來孩子實在等不及了，不到一周都多萬了，都是短小精辟的小短文，有古詩，小散文，歌謠，很適合孩子讀，這不我又給孩子買了三年級的。另外，我家寶二年級。
- 孩子們都喜歡讀日有所誦，真是好書
- 還想著孩子會抵觸，沒想到十分愛讀，每天寫完作業(yè)就問我媽媽，日有所誦呢，快拿來，好書，以后會繼續(xù)買
- 薛瑞萍老師的誦讀本，孩子誦讀的必備書
- 每天早自習(xí)，孩子們都拿這本書來誦讀……
- 提高語感，字體優(yōu)美，大小適中，適于孩子誦讀
- 孩子必讀的課外書，個人覺得非常的好，堅持讓孩子誦讀。
- 讓孩子天天堅持誦讀。
- 我班孩子人手一本，每節(jié)課課前誦讀，真不錯！他們也喜歡！
- 買了，還沒有給孩子看，利用假期誦讀一下。。。呵呵。。
- 女兒老師讓買一年級的，看后覺得太簡單了，于是在當(dāng)當(dāng)上買了二年級的，覺得二年級的還不錯，相對比一年級的兒歌，二年級的選文章更精細(xì)些，不過書中優(yōu)秀的詩歌，我們都買過單獨的詩集，所以家中兒童詩集多的可以不買。
- 商品不錯，學(xué)校要求買的，兒歌內(nèi)容溫馨，朗朗上口，非常適合誦讀。
- 符合二年級學(xué)生特點，讀起來朗朗上口，孩子很喜歡。
- 孩子在上小一，識字很多，這本書，開始時只喜歡上篇，都是兒歌類，感覺好玩、親切，慢慢地開始對“晨讀對韻”感興趣，時不時地和家人對上一兩句，但很多的意思孩子并不懂。潛移默化，相信會理解的。家里大人也非常喜歡。
- 兒子非常喜歡，這些優(yōu)美的兒歌，童詩很適合孩子讀，想象更豐富了。
- 很好的書，包括了唐詩 、詩歌、散文、國學(xué)經(jīng)典。值得讓孩子經(jīng)常拿出來讀一讀！
- 與一年級的比起來，這本我更喜歡它的“晨讀對韻”，押韻使其朗朗上口，又沉積了中國古詩詞中美的東西
- 親近母語日有所誦——小學(xué)二年級（第三版）
- 這本書一開始是老師推薦的，讀起來朗朗上口，孩子喜歡讀，大人也喜歡讀，現(xiàn)在讀完一年級的趕緊買了二年級的讀，還幫朋友的小孩買
- 不錯的一本書，有利于孩子積累語言，培養(yǎng)詩性、定力和靜氣，正如書中所說日不間斷的記誦，就是煉心的過程。
- 一些好的兒歌，適合孩子讀記。
- 人手一冊，孩子們很喜歡讀背，最愛的是《晨讀對韻》
- 二年級孩子，可以自己看了！
選材都不錯。
不足之處是量有點小了，二年級孩子可以讀更長的短文了！ - 學(xué)校要求購買的，每天早上用于孩子的晨讀，挺朗朗上口的。
- 孩子好動，學(xué)拼音時發(fā)音有些不準(zhǔn)，買這本書，里面的詩歌文章選的很好，孩子愿意讀，發(fā)音也準(zhǔn)確了。
- 經(jīng)典的誦讀內(nèi)容，值得推薦！
- 一年級的買了日有所誦，兒子很喜歡讀，馬上上二年級，并且是老師推薦的，
- 真的是接近母語，朗朗上口，孩子每天讀！
- 每個小文章很有趣，讀來輕松更加適合背誦，我已經(jīng)讓兒子背誦了一年級的日有所誦，希望再繼續(xù)堅持每年背誦一本。
- 孩子們很喜歡讀，有節(jié)奏感很強(qiáng)的兒歌，有故事性的兒歌，有充滿詩意的詩歌，大提高孩子閱讀的興趣。
- 書中的兒歌很有意思，孩子每天讀兩首，邊讀邊開心地笑
- 收集了所有適合二年級孩子的詩歌，好聽好讀又培養(yǎng)性格
- 里面的詩歌很適合小孩子讀，內(nèi)容優(yōu)美，如果能每天堅持下來，相信孩子一定有收獲。推薦
- 每天讀一篇蠻不錯，朗朗上口，孩子喜歡。
- 比書店便宜，很好，朗朗上口。值得經(jīng)常誦讀
- 聽了薛瑞萍老師的講座，很受鼓舞。下個學(xué)期，也要和孩子們一起日有所誦。
- 跟第一冊一起買的，喜歡，慢慢讀吧！很適合低年級孩子！
- 親近母語日有所誦——小學(xué)二年級..”這本書不錯。
- 買這本書的時候，孩子已經(jīng)二年級了，開始只是希望孩子能每天讀讀，沒想到孩子還很喜歡，不僅每天讀一篇，有的時候一口氣還讀了幾篇。每篇都不長，又很有趣，還都有拼音，真好?，F(xiàn)在孩子在讀二年級的，先把二年級的讀完了，再回過頭來補(bǔ)讀一年級的。
- 非常好的一套誦讀書，推薦購買。
- 薛瑞萍編寫的《日有所誦》是孩子受益一生的好書，更是經(jīng)典著作。
- 學(xué)校老師推薦，說用了很多年，學(xué)生都受益匪淺。
于是自己也買了一套。孩子也挺喜歡的。
早上他跟著錄音讀，晚上親子朗讀。
還一起背誦比賽。
孩子越來越有興致。
語言能力也提高了不少。 - 非常喜歡，印刷質(zhì)量不錯，孩子喜歡讀！關(guān)鍵是帶拼音，對二年級的孩子來說，培養(yǎng)自己的閱讀能力，是很好的！
- 有一些選文孩子不太喜歡，比如一些外國的歌謠，兒子讀完之后覺得莫名其妙
- 兒子還算喜歡，起碼每次讓他讀，他都不反感。但是對其中收錄的一些國外的詩歌節(jié)選，他都不感興趣，說實話，連我讀起來，都覺得怪怪的。不知是翻譯的問題，還是因為是節(jié)選，總之，孩子不喜歡這些晦澀難懂的句子。
- 兒歌很有童趣，朗朗上口，兒子天天讀誦。
- 每個孩子都買了一本，每天都讀。書中的內(nèi)容有趣，實用。孩子們好多都能背。激發(fā)他們的讀書興趣。
- 經(jīng)典誦讀，小孩喜歡
- 老師推薦的書,印刷什么的都不錯,希望孩子能堅持日有所誦!
- 童謠似的內(nèi)容大人給孩子讀起來也很歡樂！
- 買過第一冊，覺得不錯。文章大多是孩子喜歡的歌謠和小詩，讀起來輕松沒負(fù)擔(dān)，日積月累也有收獲
- 書的訂制很精美，紙質(zhì)非常好，內(nèi)容適合孩子讀，現(xiàn)在每天讀背兩遍呢。
- 內(nèi)容不錯，孩子讀起來朗朗上口！
- 兒子8歲，學(xué)校老師推薦的書，他很喜歡，經(jīng)常誦讀。
- 有現(xiàn)代詩，有古詩，有童謠，形式多樣，篇幅較小，富于童趣，孩子們正在讀，只是紙張不算太好
- 很好，每天孩子可以讀一篇，在讀書中感受快樂！
- 很好的一套誦讀本
- 很好的課外讀物，孩子讀起來朗朗上口。
- 貼近孩子實際，讀起來朗朗上口，喜歡。
- 所有篇目朗朗上口，孩子喜歡讀，喜歡背誦，非常好！
- 朗朗上口，孩子讀了就能記住了