親近母語(yǔ)日有所誦·英文誦讀

內(nèi)容概要

　　本書具有以下特色：
1．經(jīng)典性：英語(yǔ)的兒歌、童謠以及適合兒童閱讀的詩(shī)歌作品非常多，本書在力所能及的范圍內(nèi)，努力呈現(xiàn)最經(jīng)典的作品給孩子閱讀。當(dāng)然，經(jīng)典并非意味著一成不變，那些反映時(shí)代特征、反映孩子生活的現(xiàn)代優(yōu)秀作品，也照樣選人。另一方面，在選擇這些作品時(shí)，我們不能不考慮到中國(guó)孩子所處的文化環(huán)境。因此，既要給他們打開(kāi)一扇通向英語(yǔ)世界的大門，同時(shí)又要對(duì)那些明顯不適合中國(guó)孩子閱讀的作品加以剔除(如《鵝媽媽童謠》中某些具有暴力色彩的描寫篇章，以及宗教色彩過(guò)于濃厚的作品，等等)。
2．序列性：這套讀本的選文，根據(jù)小學(xué)生的閱讀能力而有序安排。這里既考慮到他們的語(yǔ)言能力，也考慮到他們的生理、心理特點(diǎn)。從8—9歲(相當(dāng)于學(xué)制中的小學(xué)三年級(jí))開(kāi)始，每學(xué)年分為一冊(cè)，每?jī)?cè)分上下兩卷，各卷4個(gè)單元，以對(duì)應(yīng)每個(gè)學(xué)期的16周次。每周安排2篇作品，同時(shí)安排1篇拓展文本，以供學(xué)有余力的孩子誦讀。每月(四周)作為一個(gè)模塊設(shè)定主題。讀者可根據(jù)自身情況選擇使用，而不必拘泥于讀本中時(shí)間和主題的順序安排。

作者簡(jiǎn)介

親近母語(yǔ) 呵護(hù)童年
讓兒童親近母語(yǔ)，讓母語(yǔ)教育更契合兒童生命發(fā)展的需要，使兒童在閱讀過(guò)程中接受母語(yǔ)教育，不斷尋找自我、確立自我、豐富自我，從而幫助兒童走上幸福清明的人生之路。
親近母語(yǔ)，全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題
自2000年開(kāi)始至今，以揚(yáng)州為實(shí)驗(yàn)基地，遍及全國(guó)二十多個(gè)省市自治 區(qū)，以“親近母語(yǔ)，呵護(hù)童年”為理念，以“倡導(dǎo)兒童閱讀，促進(jìn)母語(yǔ)教育，營(yíng)造精神家園”為宗旨的一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，旨在使兒童在閱讀過(guò)程中接受母語(yǔ)教育，不斷尋找自我、確立自我、豐富自我，從而幫助兒童走上幸福清明的人生之路。

書籍目錄

上卷
　Unit 1 Watching the Soul心靈世界
　　Week 1
　　　Smile!
　　　Happy Hearts and Happy Faces
　　　if AII the Seas Were One Sea
　　Week 2
　　　Dreams
　　　Sweet Dreams
　　　When You’re Smiling
　　Week 3
　　　Smile a While
　　　Te|l Me
　　　Birds of a Feather
　　Week 4
　　　The Blues
　　　See My Candle
　　　The Rose Family
　Unit 2 Sky of Growth成長(zhǎng)的天空
　……
下卷
　　　　　
　　

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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