嚴(yán)華銀語文行思錄

內(nèi)容概要

　　《名師成長叢書》這套叢書反映了名師培養(yǎng)工作站在高端學(xué)科帶頭人培養(yǎng)過程中的實(shí)踐與思考，是對(duì)創(chuàng)造性師訓(xùn)方式的探索和總結(jié)。他們收獲的，絕不僅僅是課堂教學(xué)藝術(shù)的提高，還包括教育思想的更新、教育視野的開闊、教學(xué)觀念的變革、思想境界的提升?！睹麕煶砷L叢書》的定位在展現(xiàn)“成長”?！睹麕煶砷L叢書》最感人的也是這些新生代優(yōu)秀教師回憶各自成長過程的部分。《名師成長叢書：嚴(yán)華銀語文行思錄》為其中一冊(cè)，表達(dá)對(duì)語文、語文教育、語文人的摯愛以及摯愛之下的真實(shí)感覺和看法。

作者簡介

　　嚴(yán)華銀，江蘇省教育科學(xué)研究院研究員，江蘇省語文特級(jí)教師，江蘇省教師培訓(xùn)中心副主任兼江蘇省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心主任，江蘇省教育學(xué)會(huì)課堂教學(xué)研究中心主任、校園文學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長、青語會(huì)會(huì)長。已出版的著作有《嚴(yán)華銀講語文》《高中口語交際》《讓語言亮起來》《讓語文安靜》《今天如何做校長》等。主編《中國語文年鑒2009》《中國語文年鑒2010》《學(xué)生古詩文必背名篇200》《天下閱讀》《走讀中國》《綠色閱讀》《中國教育成長觀察叢書》等。

書籍目錄

熱愛·堅(jiān)持：發(fā)展的基質(zhì)語文，一生至愛尋找語文教育的美好家園讀書·作文：語文人的“專業(yè)底線”書山學(xué)海，無邊風(fēng)月《歐陽海之歌》種下我“英雄情結(jié)”閱讀七法：成功體驗(yàn)后的收獲“下水”作文：享受情感思想轉(zhuǎn)化的過程思索·研究：走向聰慧的路徑《石鐘山記》“其遺蹤”辨正《陌上桑》研究三題《洛神賦》欣賞及其他《水晶》標(biāo)點(diǎn)中的一處失誤論點(diǎn)設(shè)置有技巧侯贏“自剄”為哪般？一位小學(xué)語文名師公開教學(xué)引發(fā)的思考名人一句“偏激”的話帶來的從一位小學(xué)生對(duì)教材的評(píng)價(jià)說起例說高中語文教材文言選文注釋的原則試論語文教材閱讀“提示”的編寫原則關(guān)于閱讀課教學(xué)目標(biāo)的三點(diǎn)思考回歸真實(shí)：語文課堂教學(xué)的一條出路讓語文安靜求教·交流：春風(fēng)好雨的滋養(yǎng)從語文教師到語文教研員語文教師的人文關(guān)懷語文刊物的編輯功德無量教學(xué)·課堂：價(jià)值實(shí)現(xiàn)的原野將語文課真正上成語言訓(xùn)練課在香港上語文課語文課堂中的動(dòng)態(tài)生成與教學(xué)機(jī)智基于問題而又有高度的課堂《黃鸝》教案《林黛玉進(jìn)賈府》教案附錄語文教育麥田中堅(jiān)定的守望者探尋現(xiàn)代語文教育的出路與方向后記

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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