薛瑞萍班級日志

前言

　　《孔子的故事》，作者林漢達?！　∩现芩?，從一群應(yīng)招者中挑出四名?！跋轮芤唬銈冎恍枥首x指定段落。從今晚起，一晚一遍朗讀全文。因為通讀、通曉才能保證指定段落的朗讀聲聲入耳，句句在心?！薄　∫还舶藗€段落。語言質(zhì)樸，行文流暢。于質(zhì)樸流暢的敘述中，有含蓄深摯的情感脈脈涌動。這種風格，正與孔子相配?！　】浊?，字仲尼，從前人們一直尊稱他為孔子。他是春秋時魯國人。三歲上死了父親，母親就帶著他搬到曲阜去住，靠自己的一雙手來撫養(yǎng)孔子?！　】鬃邮邭q那年，路過的大夫請客招待讀書人，孔子想趁機會露露面，也去了，卻被趕了出來：“我們請的都是知名人士，你來干什么？”受了這番刺激，他格外刻苦用功，要做個有學問、有道德修養(yǎng)的人?！　】鬃涌斓饺畾q時，名聲大起來了。有些人愿意拜他做老師。他就辦了一個書房，招收學生。貴族學生、平民學生他都收。過去只有給貴族念書的“官學”，孔子辦了“私學”，此后貴族獨占的文化教育也可以傳給一般的人了?！　O琪先讀得極好！王同學卻有些疙瘩，于是郭樂讀“請教老子”，張悅媛讀“痛哭子產(chǎn)”?！白非罄硐搿?、“一心編書”、“郁郁死去”——最后三段簡潔凝重，孫、郭、張依次讀完。如我所愿，今天的朗讀——每段都是聲聲入耳，句句在心。

內(nèi)容概要

她是有“文字般若”的，有光輝,有穿透力，你讀她的文字會被點燃，被喚醒，明白真正的語言之美。在教育文字牛，好看好讀的文字實在不多?！　∷膸妆緯鴱V為流傳。并不是商業(yè)推廣的成功、而是：文字本身的力量?！　　　　　　　H近母語·徐冬梅

作者簡介

薛瑞萍
　　網(wǎng)名看云。安徽省合肥市第62中學小學部語文教師、班主任?？釔圩x書和寫作，在多年的教學實踐中，堅持帶領(lǐng)學生從一年級就開始進行高品位的閱讀。領(lǐng)銜主編《日有所誦》，出版了《薛瑞萍教育教學問答》《我們班的閱讀日志》《薛瑞萍教育理論》《給我一個班，我就心滿意足了》等作品。

書籍目錄

第一部分　上學期　九月：舍不得錯過　　前班主任　　教師的糖球　　“可我還是高興不起來”　　插柳之恩　　舍不得錯過　　開張了　　有無之間：《爸爸，我愛你》　　也算不虛此生　　由“綠色課本”想到的　　我要像別人一樣快樂、有出息：《我的爸爸叫焦尼》　　追問：《自相矛盾》　　止于當止，行于當行：《推敲》　　“朦朧而真摯的喜悅”　十月：碧海青天夜夜心　　杰遜的小圖書館：《一個十歲男孩的夢》　　碧海青天夜夜心：《嫦娥奔月》　　跟著小荷兒，重讀泰戈爾　　我們讀啊我們唱　　光讀繪本、童話是不夠的：《蟬的產(chǎn)卵和孵化》　　教學如作戰(zhàn)：《在大海中永生》　　最小的管理員，最小的圖書館　　善用獎品　十一月：絕壁上的優(yōu)曇波羅花　　重要的是行不是知：《我不想生氣》　　一如既往　——期中測驗后致家長信　　加持　　絕壁上的優(yōu)曇波羅花：《莫高窟》　　老實巴交　　《呼風喚雨的世紀》教學后記　十二月：沒有禮物的圣誕節(jié)　　立在書櫥的美術(shù)館：《狐貍的神仙》　　福報　　記住王冕是個孩子：《少年王冕》第一課時　　……第二部分　下學期

章節(jié)摘錄

　　五年級了　　去年這個時候，我大言不慚地對朋友說：“日志已無以為續(xù)。個人以為：截至三年級，以班級為單位的母語教學可能涉及的問題，看云已基本解決。那些不能解決的，屬于超出個人的能力和精力之類，我且與之和平共處。以后要做的，就是把自己在實踐中摸索出來的路子走實走穩(wěn)?！薄　〗Y(jié)果怎樣？《破繭而出的四年級》，是四本日志中場景化、故事性最弱的一部，卻是自己最得意的一部。因為學生一旦愛讀，班風一旦定型，教師便掙脫了是非煩惱的泥淖——自然可以從容思索，文字中的敘述成分自然越來越少。　　然而隨著學校辦學的日趨規(guī)范化，上面的要求越來越多。時局所迫，班主任事務(wù)還是勢不可擋地日益繁雜瑣碎起來。而我的個性又是最不耐瑣碎的。個人以為：中國教師乃至中國教育最缺的，就是屬于教師的寬松環(huán)境、閑適心態(tài)。哦，我那一去不返的悠然歲月??！如果沒有1984年至2004年整整20年的寬松閑適，就絕沒有今天的看云。　　然而適于看云一人的野路子，未必適于所有的人。自認不能適應(yīng)形勢的看云于是請求卸任。校長要我把這一屆帶到畢業(yè)?？紤]到我的教研和寫作確實需要充裕的時間、安詳?shù)男木?，校長主動提出為我配一個處理瑣碎事務(wù)的副班主任。我謝絕了。答應(yīng)把這屆帶完?！　]想到學校一下來了七位新教師，所有教師就工作任務(wù)、單位調(diào)動提出的所有“暫時無法滿足”的要求都可以滿足了。7月14日，前往新加坡講學的前一天，得到消息的我一夜未眠。畢竟，做了整整24年班主任，一旦解脫，哪怕是自己要求的，也有萬般感慨?！　　斑@是正常調(diào)整，沒什么大驚小怪的。況且我還帶著這個班的語文呢。每年都有同學離開，他們不是照樣學得很好嗎？面對正常調(diào)整，家長和學生都要表現(xiàn)出良好的適應(yīng)性?！鳖愃频脑挘以诩议L中間反復地說?！　∑鋵崳枰憩F(xiàn)出良好適應(yīng)性的，首先是看云。這個依然帶著語文的前班主任。　　28日上午，學生報到。我對王老師說：“本班語文作業(yè)有些特別，根據(jù)學生情況，每個孩子的作業(yè)量都不同，需要同座根據(jù)成績單上的囑咐仔細查點。然后，把沒有完成的學生名單給我?！薄　∠挛绲玫降拇饛褪牵骸岸紨?shù)過了，都完成了。沒一個缺的！而且我一開口，他們都靜下來了。我在心里想：62個人，薛瑞萍是怎么讓他們做到說靜就靜的呢？”聽了這話，前班主任很開心，覺得很有面子。　　為什么是“62個人”呢？李卓然轉(zhuǎn)到上海了。臨行前，我向她隆重推薦恩德的《永遠講不完的故事》和《毛毛》。從孩子母親那里轉(zhuǎn)來的答復是：“兩本我都看過，早就看過了。而且早就送給同學，讓他們傳著看了。因為太好看了！”這讓我高興了好一陣子。相信到了新學校，李卓然會出類拔萃，并成為所在班級的“讀書種子”，如同李德昊、常睿琪、聶大偉?！　览蠋熃潭昙壛恕Ｊ鎲④娬{(diào)走了。校長不無自豪地說：“新單位對他寄予很大希望，期待舒老師把夢園學校的兒童閱讀帶動起來，就像陶慧明帶動興園學校那樣?！薄　　皬奈覀冃≌Z組出去的，個個都是種子教師！”小安(同事李麗，網(wǎng)名安遮那)很得意。當然，作為組長的她，也夠飽滿的。上學期的讀書課《再見了，艾瑪奶奶》，強烈震撼了來自金寨的同行。28日下午，小安的閱讀講座是校本培訓五場講座當中最為精彩的，震動遠遠超過外來專家。同日，金寨再次來人，再次發(fā)出邀請：希望看云、小安同去金寨，為全縣教師做培訓?！　‘斎灰灿胁蛔??！拔也链皯舻臅r候，他們笑嘻嘻地看！沒有一個動手的?！被氐睫k公室，王老師跟奚老師說?！把θ鹌计綍r也太慣小孩了！到我這里可不行！” 　　……

編輯推薦

　　《薛瑞萍班級日志:五(2)班的語文故事》：　　靈動的生命之流　　自然的教學現(xiàn)場　　國內(nèi)第一部　　母語教學及班級成長記錄

圖書封面

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