五年高考經(jīng)典作文寫(xiě)真

內(nèi)容概要

　　《新課程考試作文必備》叢書(shū)以提升學(xué)生作文素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力為立意，體現(xiàn)新課標(biāo)理念，把握中小學(xué)作文教學(xué)最新動(dòng)態(tài)，以思維創(chuàng)新為切點(diǎn)，以科學(xué)新穎、切合實(shí)際、深淺適度、易于操作、讀者歡迎為原則，從積累、技法、例文三個(gè)層面推進(jìn)，著重從文采、思辨、情感、個(gè)性、創(chuàng)新等層面上拓展，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，突破作文的重點(diǎn)和難，占、掌握作文應(yīng)試的得分點(diǎn)。力求體例最新，選文最美，評(píng)點(diǎn)最精，指導(dǎo)性最強(qiáng)，信息量最大，從而指導(dǎo)中小學(xué)生的作文學(xué)習(xí)。　　本書(shū)是經(jīng)多年帶高三畢業(yè)班的高級(jí)教師，精心編撰而成，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：　　1.風(fēng)格定位：篩選近五年高考的經(jīng)典作文，原生態(tài)呈現(xiàn)在學(xué)生案頭，讓學(xué)生在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中接受同齡人考場(chǎng)美文的熏陶?！　?.整體框架：全冊(cè)精選高考作文近200篇，選文比按由近及遠(yuǎn)年份為5：4：3：2：1收錄，并以?xún)?nèi)容為經(jīng)，以年份為緯，分八章編寫(xiě)。　　3.特別說(shuō)明：這本書(shū)選文展示了編寫(xiě)老師的眼光。所選“經(jīng)典”文，不論是行文技巧、素材內(nèi)容、思想立意、語(yǔ)言風(fēng)格、創(chuàng)新意識(shí)都應(yīng)是經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)，不同學(xué)段的學(xué)生，同一學(xué)段不同時(shí)間的學(xué)生，都能從中獲取有益的東西?！　榱俗寣W(xué)生在閱讀借鑒時(shí)走捷徑，編者在每篇作文中摘取了經(jīng)典詞句，方便識(shí)記；最后安排“感悟”欄目，這樣讀寫(xiě)結(jié)合，體現(xiàn)了學(xué)思融合的創(chuàng)意。愿你讀這本書(shū)的每一天，快樂(lè)和收獲相隨！

書(shū)籍目錄

第一章　借我慧心　千年相約——經(jīng)典作文與史海鉤沉(歷史人物、典故)　1　他們　2　不要輕易說(shuō)“不”　3　好奇心　4　春來(lái)草自青　5　春來(lái)草自青　6　挺立前行　7　帶著感動(dòng)出發(fā)　8　孔明之悲　9　淺笑無(wú)痕　10　必須跨過(guò)這道坎　11　傳遞勤奮品質(zhì)　12　我能　13　永遠(yuǎn)令人陶醉的王朝　14　消逝，凄美了生命　15　我想握住你的手　16　一雙永不停歇的手　17　愿景——我的長(zhǎng)城，我的夢(mèng)　18　走與停的選擇　19　大禹，請(qǐng)留步　20　無(wú)字碑歌　21　永遠(yuǎn)的蘇武　22　不能忘記的過(guò)去——反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年　23　諸葛先生的處世之道　24　三國(guó)之“臉”說(shuō)　25　爭(zhēng)渡，怎渡？　26　寬容是陽(yáng)光　27　尋覓那面理想中的明鏡第二章　焦點(diǎn)時(shí)刻紛繁世界——經(jīng)典作文與社會(huì)熱點(diǎn)　1　天使就在我們身邊　2　青山一道同風(fēng)雨　3　與妻書(shū)　4　他們　5　人之常情　6　鳥(niǎo)的評(píng)說(shuō)　7　國(guó)殤之后，唯有堅(jiān)強(qiáng)　8　為愛(ài)撐起一支長(zhǎng)篙　9　此時(shí)無(wú)聲勝有聲　10　禮儀的傳遞　11　國(guó)語(yǔ)失落癥猛于虎　12　有句話(huà)常掛在嘴邊　13　且行且逝　14　季節(jié)　15　書(shū)香盈滿(mǎn)人生路　16　雙城記　17　自己就是天使　18　人與路　19　卸下包裹，放飛心靈　20　莊子的世界……第三章　悠悠駝鈴　文化苦旅——經(jīng)典作文與文化之旅（文化名人、文學(xué)名著、古典詩(shī)詞）第四章　詩(shī)意生活　人生之美——經(jīng)典作文與生活感悟第五章　大音稀聲　互愛(ài)無(wú)言——經(jīng)典作文與情感體驗(yàn)第六章　眾里尋她　伊人側(cè)立——經(jīng)典作文與語(yǔ)文教材第七章　心系塞北　夢(mèng)縈江南——經(jīng)典作文與寫(xiě)景描物第八章　我型我炫　青春激揚(yáng)——經(jīng)典作文與流行元素

章節(jié)摘錄

　　第一章　借我慧心　千年相約——經(jīng)典作文與史海鉤沉（歷史人物、典故）　　好奇心　　我是當(dāng)年武則天立下的那塊無(wú)字碑。數(shù)千年來(lái)，多少人對(duì)我的存在感到質(zhì)疑，其實(shí)，說(shuō)實(shí)在的，我對(duì)自己的身份也感到好奇。主人留給我的只是一具空空的軀體和一顆好奇心?！　∥液闷嫖业闹魅恕Ｒ欢渖顚m玫瑰卻偏偏如此鏗鏘，一雙嬌弱肩膀卻擔(dān)起天下人的希望。三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹著屬于自己的繁華。殪女，誰(shuí)能體會(huì)你的不舍與無(wú)奈？殺子，誰(shuí)能感受你的心痛與欲哭無(wú)淚？攝夫，誰(shuí)能理解你心中恨鐵不成鋼的痛楚？寵張，誰(shuí)能分擔(dān)你獨(dú)處深宮的寂寥？垂簾，昭示著你——他人無(wú)法企及的高度；稱(chēng)帝，昭示著你不可一世的霸氣；改元，一個(gè)“曌”字，將你推上了生命的最高點(diǎn)。我好奇我的主人，為什么你的背后，有這么多不為人知的無(wú)奈，痛楚，辛酸……　　我好奇我的身世。主人深知自己正遭受著千萬(wàn)人的唾罵，好一句“狐媚偏能惑主”，好一句“一將功成萬(wàn)骨枯”。但是，好一個(gè)武則天，生前要一鳴驚人，身后也要再鳴驚人。自古碑者，或歌功頌德，或說(shuō)罪道過(guò)；或洋洋千言，或寥寥數(shù)語(yǔ)；或意境平淺，或深刻雋永。唯有我，一個(gè)字也沒(méi)有。主人立下我，是怕承受更多人的唾罵，所以給自己留下一個(gè)書(shū)寫(xiě)罪狀的平臺(tái)，還是你覺(jué)得中華上下幾千年的歷史都承載不了你的輝煌？　　我好奇歷史上著名的女者。褒姒，有冷艷，有周幽王為博她一笑而烽火戲諸侯的“壯舉”；妲己，有妖嬈，有商紂王為她建造的“酒池肉林”；玉環(huán)，有華貴，有唐玄宗為紅顏而置大唐江山于不顧的“真心”；昭君，有美貌，有萬(wàn)古垂青的芳名……而我的主人，為什么我的主人只有萬(wàn)世的罵名？　　主人，感謝你在締造我的同時(shí)，賜予了我一顆常人沒(méi)有的好奇心，因?yàn)槭撬?，讓我了解了你的過(guò)去，你的背后，你的鮮為人知的一面。你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的傲世風(fēng)骨，你桃花般紅消香斷的淚痕，你柳絮般飄飛的沉思，只有婉兒姐姐和我能理解吧……我不在乎你站得有多高，亦不會(huì)在乎世人對(duì)你世俗的評(píng)價(jià)，如果有來(lái)生，我只愿帶著這顆好奇心，做你喘息的平臺(tái)?！　　?/pre>








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