初中生作文重點難點得分點

出版時間:2009-1  出版社:長春出版社  作者:萬志勇 編  頁數(shù):241  

內(nèi)容概要

  《新課程考試作文必備》是以提升學生作文素養(yǎng)、培養(yǎng)學生寫作能力為立意,體現(xiàn)新課標理念,把握中小學作文教學最新動態(tài),以思維創(chuàng)新為切點,以科學新穎、切合實際、深淺適度、易于操作、讀者歡迎為原則,從積累、技法、例文三個層面推進,著重從文采、思辨、情感、個性、創(chuàng)新等層面上拓展,激發(fā)學生的寫作興趣,突破作文的重點和難點,掌握作文應(yīng)試的得分點。力求體例最新,選文最美,評點最精,指導性最強,信息量最大,從而指導中小學生的作文學習?! 】荚囎魑娜缤喿x試題一樣,有重點、難點和得分點。只有把握了重點,突破了難點,就會有得分點。依據(jù)這樣的作文訓練思想,全書確定了“生活”“閱讀”“修養(yǎng)”“感悟”“審題”“立意”“選材”“文體”“構(gòu)思”“語言”等十個重點,談到生活是習作的源泉,閱讀是積累的渠道,修養(yǎng)是思想立意的保證,感悟是獲取靈感的前提,還有立意,選材、文體、構(gòu)思、語言等,是一篇好作文的必備要素。只有十個要素有機結(jié)合,才會寫出錦秀華章。在難點的突破點上選取了六個:一是虛實結(jié)合的技巧,二是多角度思考的構(gòu)思,三是深刻分析后的立意,四是敘議結(jié)合的表達,五是格調(diào)高雅的情趣,六是關(guān)注流行的現(xiàn)象。六個難點在一篇好文中無須全都突破,但只要有一點,就會達到作文的亮色?! 】荚囎魑牡梅贮c定位,是全書的亮點。編者分析了10個得分點,創(chuàng)新是首要得分點,只有創(chuàng)新型的作文,才會首先獲得閱卷老師的青睞;其次,個性作文,真情作文,文采作文均能獲得較高的得分;再輔以精彩的細節(jié),漂亮的擬題,亮麗的開頭,雋永的結(jié)尾,警策人的文眼,工整的文面,構(gòu)成了高分作文不可或缺的要素?! 】荚囎魑氖侵搁g芭蕾,只有熟悉和了解考場作文的重點,難點,得分點,才是掌握了獲得作文高分的法寶。本書就是獲取這個法寶的鑰匙。

書籍目錄

第一章 初中生作文重點篇1 葉露心聲開掘真實——談走近自我最好的獎賞最好的獎賞最好的獎賞地球為何不“綠”了誰能用愛烘干我潮濕的心愛是怎樣讀懂的2 睜開慧眼耳聽八方——談感悟生活驚蟄驚蟄立春我與書的故事我與書的故事我與書的故事3 敞開心扉釋放自我——談關(guān)注個性“反省”帖子A、B、C聽“上帝”講故事你是我心中的星月感謝感謝感謝一個美麗的故事4 看新天地做有心人——談著眼熱點吃透《論語》吃在中國?在吃中國!吃奶學會留心學會留心學會留心5 修養(yǎng)品性展示美感——談提升情趣為了信念為了那顆感恩的心為了地球的明天十五歲,我們應(yīng)該《坐井觀天》完整版追尋陽光6 舒展心身流連忘返——談品味山水我因生活在江南而自豪我因先生而自豪我因你們而自豪我想起了《天凈沙·秋思》我想起了遠逝的絲綢之路我想起了神奇的她7 撫去塵埃超越時空——談增加底蘊風雨之后見陽光品味詩人聽,花開的聲音眼前那片綠蔭眼前那哭泣的地球有我的風景8 他山之石可以攻玉——談積累素材動力來自親情動力來自思想的蒹葭動力來自寂寞動力來自風一般的灑脫你還會沉默嗎你還會進賈府嗎你還會浮躁嗎第二章 初中生作文難點篇1 橫看成嶺側(cè)成峰——談審題收藏堅韌……第三章 初中生作文得分點篇

章節(jié)摘錄

  第一章 初中生作文重點篇  1 吐露心聲 開掘真實——談走近自我  所謂“走近自我”是指從自我出發(fā),不脫離自我,盡情地抒發(fā)自我情感,敘述自我經(jīng)歷、描繪自我內(nèi)心,或者在寫人敘事繪景議論中融入自我的感受和體驗。這種“自我”完全不同于某些寫作中的矯揉造作、無病呻吟等虛假的自我表現(xiàn),在“自我”作文中,現(xiàn)實的社會生活都通過作者的情感過濾與思想折射后,再寫到作文中來,寫出來的作文自然就具有寫作者自己的情感的溫度和思想烙印?! ∽晕矣肋h是我們生活的根本。走近自我就應(yīng)當在作文中展現(xiàn)“我”的個性特長,展示“我”的興趣愛好、記述“我”的成長經(jīng)歷,暢寫“我”的情感世界,表白“我”的精神追求,描繪“我”的推測想象,抒發(fā)“我”的感悟體會,表達“我”對自己的認識,寫好這類作文,可以從以下幾方面人手:  一、精選素材?! ∈紫纫蜷_思路,細心回憶生活中的點點滴滴,仔細分析生活中的方方面面,如:我們可以寫自己的綽號,也可以寫自己的愛好;可以寫自己對學習的態(tài)度,也可以寫自己處世的風格;可以寫自己的歡樂、苦惱,也可以寫自己的追求、秘密;可以寫“我”的成長經(jīng)歷,也可以剖析“我”的優(yōu)缺點;可以寫家中的“我”、老師眼中的“我”、“理想中的我”……有了素材,還需要精心篩選,再反復(fù)比較各種材料的優(yōu)缺點,選那些內(nèi)容翔實,新鮮感人、生動有趣且能突出“我”的個性特點的素材?!  ?/pre>

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