出版時(shí)間:2009-1 出版社:長春出版社 作者:徐冬梅 頁數(shù):110
內(nèi)容概要
它與一般的作文教材相比,具有以下特色: 1.充滿文學(xué)味道。這套叢書的選文體裁多樣,有圖畫書、童話、兒童詩、散文、兒童小說等,可以說精選了兒童文學(xué)中最優(yōu)秀的篇章,這些作品具有可讀性、可模仿性、趣味性,能在語言、構(gòu)思、人物形象的塑造等方面給孩子們提供寫的范例。 2.注重讀寫互動(dòng)?!澳茏x千賦則善賦”“口不絕吟于六藝之文,手不停披于百家之編”。讀是寫的基礎(chǔ),而寫又能促進(jìn)讀的質(zhì)量。讀寫結(jié)合符合兒童認(rèn)知發(fā)展,符合兒童的學(xué)習(xí)心理。這套叢書包含從圖畫書學(xué)寫作、從兒童詩學(xué)寫作、從童話學(xué)寫作、從散文學(xué)寫作、從兒童小說學(xué)寫作等多方面,強(qiáng)調(diào)了讀與寫的互動(dòng)。 3.崇尚童真童趣。這套叢書能基于兒童的特點(diǎn),設(shè)定孩子感興趣的話題及適合孩子成長的訓(xùn)練序列、梯度與數(shù)量,給孩子們創(chuàng)設(shè)寫的情境,讓他們從中學(xué)到讀與寫的方法,引導(dǎo)孩子吐露童真的話,抒寫童趣的事,力求讓童心永駐,讓詩心永存。 4.突出講述生活。人類自有語言以來,講述就開始了。每一個(gè)孩子都是在聽別人講的故事以及講述自己的故事中再現(xiàn)和重整、建構(gòu)自我的。本套叢書主要是圍繞生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來引導(dǎo)孩子講述愛,講述自己的心情,講述這一朵花那一棵樹……當(dāng)孩子們漸漸學(xué)會(huì)講述,就會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)世界為他(她)打開了一扇明亮的窗。 5.力求循序漸進(jìn)。本套叢書每個(gè)年級(jí)1冊(cè),共6冊(cè)。一、二年級(jí)每冊(cè)14個(gè)單元,三至六年級(jí)每冊(cè)16個(gè)單元。單元的設(shè)置按照兒童文學(xué)的要素、兒童認(rèn)知心理的層次遞進(jìn)。每篇選文前有精短的導(dǎo)語,目的主要是激發(fā)孩子讀的興趣,給孩子創(chuàng)設(shè)讀寫的情境。每篇選文后的閱讀引導(dǎo),重在幫助孩子讀好文章,體會(huì)表達(dá)。“閱讀引導(dǎo)”既是讀的指導(dǎo),也是寫的指導(dǎo),讓孩子從中學(xué)到讀與寫的方法。
書籍目錄
上卷 一 從圖畫書學(xué)寫作 爺爺一定有辦法 二 從兒童詩學(xué)寫作 詩與聯(lián)想——花和蝴蝶 三 從童話學(xué)寫作 想變就變 四 從生活學(xué)寫作 猜猜我有多愛你 五 從生活學(xué)寫作 我的心兒怦怦直跳 六 從散文學(xué)寫作 有情有意寫入物 七 從卡通學(xué)寫作 我當(dāng)卡通設(shè)計(jì)師 八 學(xué)寫梗概型讀書筆記 介紹你讀過的優(yōu)秀故事下卷 一 從圖畫書學(xué)寫作 風(fēng)到哪去了 二 從兒童詩學(xué)寫作 詩與聯(lián)想——書和寶藏 三 從童話學(xué)寫作 故事讓你意想不到 四 從生活學(xué)寫作 相片窗子 五 從生活學(xué)寫作 我的王國 六 從散文學(xué)寫作 有滋有味品吃法 七 從古詩學(xué)寫作 “偷”出來的精彩童年 八 學(xué)寫感想型讀書筆記 記錄下你的感動(dòng)與感想 附錄 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“妙脆角”
章節(jié)摘錄
一 從圖畫書學(xué)寫作 爺爺一定有辦法 (一)閱讀封面 了解故事的主人公,特別留意約瑟身上的那件外套?! 。ǘ ≈v述故事 當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候,爺爺為他縫了一條毯子,一條奇妙的藍(lán)色的毯子。好舒服、好保暖的毯子,每天都會(huì)給約瑟帶來甜美的夢(mèng)?! 〖s瑟好喜歡、好喜歡這條毯子?! 〔贿^,約瑟漸漸長大,這條毯子也變得老舊了。媽媽說,該把它丟了。約瑟卻說,爺爺一定有辦法。在約瑟的等待中,爺爺像變戲法似的,把一條老舊的毯子變成一件漂亮的外套,于是我們就看到了封面上,爺爺拉著約瑟的手,約瑟?dú)g欣地跳躍??墒?,時(shí)間一長,這件外套也變得老舊了。媽媽說,真該把它丟了。約瑟說,爺爺一定有辦法。就這樣,隨著約瑟的不斷長大,這條奇妙的毯子又變成了一件背心、一條領(lǐng)帶、一塊手帕、一顆紐扣……可是有一天在井邊打水時(shí),約瑟卻發(fā)現(xiàn)紐扣不見了!紐扣不見了,紐扣不見了!一家人大驚失色,故事到這里也該結(jié)束了吧,不過約瑟卻拿起筆來,在紙上寫道:這些材料還夠?qū)懗梢粋€(gè)奇妙的故事?! ∧沁@顆紐扣究竟掉到哪里去了呢?原來小老鼠一家也在給我們講述著一個(gè)奇妙的故事 ?。ㄈ╅喿x交流 1.一條奇妙的毯子還能做成什么呢?請(qǐng)你猜一猜! 2.注意觀察畫面,想象故事情節(jié)?! ?.這條毯子不斷地變化著,我們也感覺它真的老舊了,可是約瑟為什么舍不得扔掉呢? 4.媽媽一直說:“真該把它丟了。”可是,當(dāng)約瑟的紐扣不見了時(shí),媽媽也和大家一樣的大驚失色,這是為什么呢? 5.這塊神奇的藍(lán)色的布料給小老鼠又帶來了什么呢?
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