親近母語·愛上寫作

內(nèi)容概要

它與一般的作文教材相比，具有以下特色：    1．充滿文學(xué)味道。這套叢書的選文體裁多樣，有圖畫書、童話、兒童詩、散文、兒童小說等，可以說精選了兒童文學(xué)中最優(yōu)秀的篇章，這些作品具有可讀性、可模仿性、趣味性，能在語言、構(gòu)思、人物形象的塑造等方面給孩子們提供寫的范例。    2．注重讀寫互動(dòng)?！澳茏x千賦則善賦”“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”。讀是寫的基礎(chǔ)，而寫又能促進(jìn)讀的質(zhì)量。讀寫結(jié)合符合兒童認(rèn)知發(fā)展，符合兒童的學(xué)習(xí)心理。這套叢書包含從圖畫書學(xué)寫作、從兒童詩學(xué)寫作、從童話學(xué)寫作、從散文學(xué)寫作、從兒童小說學(xué)寫作等多方面，強(qiáng)調(diào)了讀與寫的互動(dòng)。    3．崇尚童真童趣。這套叢書能基于兒童的特點(diǎn)，設(shè)定孩子感興趣的話題及適合孩子成長的訓(xùn)練序列、梯度與數(shù)量，給孩子們創(chuàng)設(shè)寫的情境，讓他們從中學(xué)到讀與寫的方法，引導(dǎo)孩子吐露童真的話，抒寫童趣的事，力求讓童心永駐，讓詩心永存。    4．突出講述生活。人類自有語言以來，講述就開始了。每一個(gè)孩子都是在聽別人講的故事以及講述自己的故事中再現(xiàn)和重整、建構(gòu)自我的。本套叢書主要是圍繞生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來引導(dǎo)孩子講述愛，講述自己的心情，講述這一朵花那一棵樹……當(dāng)孩子們漸漸學(xué)會(huì)講述，就會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)世界為他（她）打開了一扇明亮的窗。    5.力求循序漸進(jìn)。本套叢書每個(gè)年級(jí)1冊(cè)，共6冊(cè)。一、二年級(jí)每冊(cè)14個(gè)單元，三至六年級(jí)每冊(cè)16個(gè)單元。單元的設(shè)置按照兒童文學(xué)的要素、兒童認(rèn)知心理的層次遞進(jìn)。每篇選文前有精短的導(dǎo)語，目的主要是激發(fā)孩子讀的興趣，給孩子創(chuàng)設(shè)讀寫的情境。每篇選文后的閱讀引導(dǎo)，重在幫助孩子讀好文章，體會(huì)表達(dá)?！伴喿x引導(dǎo)”既是讀的指導(dǎo)，也是寫的指導(dǎo)，讓孩子從中學(xué)到讀與寫的方法。

書籍目錄

上卷　一　從圖畫書學(xué)寫作　爺爺一定有辦法　二  從兒童詩學(xué)寫作　詩與聯(lián)想——花和蝴蝶　三  從童話學(xué)寫作　想變就變　四  從生活學(xué)寫作　猜猜我有多愛你　五  從生活學(xué)寫作　我的心兒怦怦直跳　六  從散文學(xué)寫作　有情有意寫入物　七  從卡通學(xué)寫作　我當(dāng)卡通設(shè)計(jì)師　八  學(xué)寫梗概型讀書筆記　介紹你讀過的優(yōu)秀故事下卷　一　從圖畫書學(xué)寫作　風(fēng)到哪去了　二  從兒童詩學(xué)寫作　詩與聯(lián)想——書和寶藏　三  從童話學(xué)寫作　故事讓你意想不到　四  從生活學(xué)寫作　相片窗子　五　從生活學(xué)寫作　我的王國　六  從散文學(xué)寫作　有滋有味品吃法　七  從古詩學(xué)寫作　“偷”出來的精彩童年　八  學(xué)寫感想型讀書筆記　記錄下你的感動(dòng)與感想　附錄　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“妙脆角”

章節(jié)摘錄

　　一 從圖畫書學(xué)寫作 爺爺一定有辦法　　（一）閱讀封面　　了解故事的主人公，特別留意約瑟身上的那件外套?！　。ǘ　≈v述故事　　當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫了一條毯子，一條奇妙的藍(lán)色的毯子。好舒服、好保暖的毯子，每天都會(huì)給約瑟帶來甜美的夢?！　〖s瑟好喜歡、好喜歡這條毯子?！　〔贿^，約瑟漸漸長大，這條毯子也變得老舊了。媽媽說，該把它丟了。約瑟卻說，爺爺一定有辦法。在約瑟的等待中，爺爺像變戲法似的，把一條老舊的毯子變成一件漂亮的外套，于是我們就看到了封面上，爺爺拉著約瑟的手，約瑟?dú)g欣地跳躍?？墒?，時(shí)間一長，這件外套也變得老舊了。媽媽說，真該把它丟了。約瑟說，爺爺一定有辦法。就這樣，隨著約瑟的不斷長大，這條奇妙的毯子又變成了一件背心、一條領(lǐng)帶、一塊手帕、一顆紐扣……可是有一天在井邊打水時(shí)，約瑟卻發(fā)現(xiàn)紐扣不見了！紐扣不見了，紐扣不見了！一家人大驚失色，故事到這里也該結(jié)束了吧，不過約瑟卻拿起筆來，在紙上寫道：這些材料還夠?qū)懗梢粋€(gè)奇妙的故事?！　∧沁@顆紐扣究竟掉到哪里去了呢？原來小老鼠一家也在給我們講述著一個(gè)奇妙的故事　?。ㄈ╅喿x交流　　1.一條奇妙的毯子還能做成什么呢？請(qǐng)你猜一猜！　　2.注意觀察畫面，想象故事情節(jié)?！　?.這條毯子不斷地變化著，我們也感覺它真的老舊了，可是約瑟為什么舍不得扔掉呢？　　4.媽媽一直說：“真該把它丟了?！笨墒牵?dāng)約瑟的紐扣不見了時(shí)，媽媽也和大家一樣的大驚失色，這是為什么呢？　　5.這塊神奇的藍(lán)色的布料給小老鼠又帶來了什么呢？

編輯推薦

　　《愛上寫作：小學(xué)4年級(jí)》讀寫互動(dòng)，讀出滋味，寫出自我。童言童趣，放飛童心，愛上寫作

圖書封面

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