親近母語

出版時(shí)間：2008-7 出版社：長春出版社作者：徐冬梅　主編頁數(shù)：164

內(nèi)容概要

　《親近母語·全閱讀》是一套引領(lǐng)孩子親近經(jīng)典、閱讀優(yōu)秀的讀本。我們?cè)噲D通過全面的閱讀指導(dǎo)，拓寬孩子的閱讀視野，引領(lǐng)孩子的閱讀生活。與一般的讀本相比，它的最大特點(diǎn)在于兩個(gè)方面：一是選文大多適合朗讀，關(guān)于朗讀和朗讀的意義，序中已經(jīng)說得很透徹，這里不再重復(fù)；二是體現(xiàn)在閱讀的“全”。那么“全閱讀”的“全”全在哪里？  　一、全面建構(gòu)閱讀體系  　兒童的閱讀是從看圖，從識(shí)字開始的，然后逐漸達(dá)到可以讀一篇完整的文章，可以讀整本的書。從方法上說，閱讀有誦讀、精讀、略讀、瀏覽等層面。為了讓兒童有豐富的閱讀積累，這套書采用了“單元合成·整合拓展”的結(jié)構(gòu)方式，全套書共六冊(cè)，每冊(cè)分上下兩卷。配合小學(xué)六個(gè)年級(jí)使用，每卷由主題單元、名著課程、認(rèn)識(shí)漢字、名言佳句四部分組成，全面構(gòu)建兒童的閱讀體系。    各版塊編排和使用說明如下：    1．主題單元?！爸黝}單元”是這套教材的主體部分，文章的編選，著眼于有情趣、有意味，大多選取作家的小文章，或截取長篇兒童文學(xué)作品中相對(duì)獨(dú)立的片斷。    2．名著課程。“名著課程”是這套書的一大特色，選擇了20多部最具有代表性的名著為孩子們進(jìn)行導(dǎo)讀。    3．認(rèn)識(shí)漢字、名言佳句。這兩個(gè)版塊，選擇了典型的、有代表性的語言材料，側(cè)重于給孩子語言的積累和精神的滋養(yǎng)。  　二、選文廣泛而經(jīng)典  主題單元部分，我們根據(jù)兒童心靈和世界的對(duì)應(yīng)關(guān)系，根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真細(xì)致地安排了主題單元的主題。具體說來，入選的文章基本達(dá)到以下要求：    1．內(nèi)容上有情趣。文章的字里行間閃爍著人性的光輝、思想的光輝、大自然的和諧和童真童趣。    2．語言上有意味。文字應(yīng)有張力、有質(zhì)感，體裁、風(fēng)格應(yīng)豐富多樣。    3．和課內(nèi)教材相比，閱讀難度應(yīng)略高于兒童的接受水平，具有一定的挑戰(zhàn)性。    　    各冊(cè)的名著課程，所選的大都是堪稱經(jīng)典的名作。比如中國古代的《西游記》、《三國演義》，現(xiàn)當(dāng)代的《大林和小林》、《草房子》，外國的《安徒生童話》、《格林童話》、《愛的教育》等等。而在“名言佳句”單元，所選的名言都是經(jīng)過長期積淀留下的膾炙人口的佳句。    在體現(xiàn)全閱讀的閱讀理念的廣泛性、經(jīng)典性的同時(shí)，我們特別強(qiáng)調(diào)文本的可朗讀性，讓兒童在朗讀音韻和諧、瑯瑯上口的文本中獲得語感，獲得內(nèi)心成長的能量。  　三、全面的指導(dǎo)  　作為兒童閱讀的讀本，我們按照主題系列精選文章，并進(jìn)行了科學(xué)合理的編排。在主題單元和名著導(dǎo)讀中我們?cè)诿總€(gè)單元前都設(shè)置了精短導(dǎo)讀，目的是激起學(xué)生的閱讀期待。在選文后面設(shè)置了簡短的閱讀提示，用于引導(dǎo)孩子與文本和作者進(jìn)行閱讀對(duì)話，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)文本做出自己的判斷、評(píng)價(jià)、反思。單元后面的閱讀感悟則側(cè)重引導(dǎo)孩子在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)文中優(yōu)美的形象、深刻的意蘊(yùn)、豐富的情感以及用詞造句的色彩、語言節(jié)奏的強(qiáng)弱、情調(diào)和風(fēng)格特色等進(jìn)行欣賞，或引導(dǎo)他們對(duì)文學(xué)形象進(jìn)行多元思考，對(duì)文本空白進(jìn)行補(bǔ)充想象等。    使用中，學(xué)生可根據(jù)不同的閱讀材料靈活運(yùn)用誦讀、鑒賞、比較、評(píng)價(jià)、探究等閱讀方法，充分感知文本，獲得體驗(yàn)。    認(rèn)識(shí)漢字部分，應(yīng)在激發(fā)興趣的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生樂于對(duì)漢字的起源進(jìn)行探究。通過認(rèn)認(rèn)、讀讀、說說、辯辯等多種形式激發(fā)孩子的探究興趣，讓他們?cè)诜e極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，在探究中意會(huì)漢字的基本規(guī)律。    名言佳句部分，學(xué)生可以在課后自主誦讀，但最好是老師安排一定的時(shí)間（如早讀課）引導(dǎo)孩子誦讀。并在誦讀的基礎(chǔ)上，對(duì)部分難點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥、疏通，但不必要求學(xué)生每處都透徹理解?？晒膭?lì)孩子熟讀成誦，但不可將其作為硬性目標(biāo)。    美國詩人惠特曼有一首詩：“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……”我們希望能夠大手牽小手，引著孩子們親近經(jīng)典，走向優(yōu)秀。

書籍目錄

上卷　第一單元　我的房間我的家　第二單元　爺爺一定有辦法　第三單元　打開經(jīng)典之門——大林和小林（一）　第四單元　大氣和小氣　第五單元　大事和小事　第六單元　打開經(jīng)典之門——大林和小林（二）　第七單元　一行有一行的氣味　第八單元　滿載著鮮花的列車　第九單元　打開經(jīng)典之門　第十單元　鞋子的故事　第十一單元　三個(gè)強(qiáng)盜　第十二單元　打開經(jīng)典之門——長襪子皮皮（二）　第十三單元　芳香的味道　第十四單元　生命的奏鳴　第十五單元　認(rèn)識(shí)漢字　第十六單元　名言佳句下卷　第一單元　我只是一個(gè)小孩　第二單元　成長是一首歌　第三單元　打開經(jīng)典之門——西游記（一）　第四單元　有你的日子不孤單　第五單元　破譯爸爸的密碼　第六單元　打開經(jīng)典之門——西游記（二）　第七單元　聽星星私語　第八單元　乘著想象的翅膀飛翔　第九單元　打開經(jīng)典之門——西游記（三）　第十單元　我的自白　第十一單元　民間故事　第十二單元　打開經(jīng)典之門——西游記（四）　第十三單元　問號(hào)的集結(jié)　第十四單元　身邊的科學(xué)　第十五單元　認(rèn)識(shí)漢字　第十六單元　名言佳句

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　能夠引誘孩子于不知不覺中回味潛藏在文字內(nèi)部的美好聲音的深刻學(xué)習(xí)，也應(yīng)當(dāng)從第二遍的朗讀和傾聽開始?！　≡诘诙椋⒆拥淖⒁饬⒉辉俦还适滤鶢恳?，隨著朗讀，他們親切地憶起和重溫的，是情節(jié)，更是文字和聲音?！　⌒枰獜?qiáng)調(diào)的是：可以用來考察孩子的閱讀材料，一定要是真正的美文，是健康美好、鮮活完整的生命體?！　　θ鹌?/pre>

編輯推薦
　　讀經(jīng)典的書，做有根的人?！　“咨睦首x，白色的傾聽。　　對(duì)人發(fā)生深刻影響的閱讀，往往從第二遍開始。因?yàn)樽x者只有擺脫了對(duì)情節(jié)的牽掛，才可以靜心體味文字深處的東西。用瑪格麗特·杜拉斯的話說，這叫“白色的閱讀”?！　∧軌蛞T孩子于不知不覺中回味潛藏在文字內(nèi)部的美好聲音的深刻學(xué)習(xí)，也應(yīng)當(dāng)從第二遍的朗讀和傾聽開始?！　≡诘诙椋⒆拥淖⒁饬⒉辉俦还适滤鶢恳?，隨著朗讀，他們親切地憶起和重溫的，是情節(jié)，更是文字和聲音?！　⌒枰獜?qiáng)調(diào)的是：可以用來考察孩子的閱讀材料，一定要是真正的美文，是健康美好、鮮活完整的生命體?！　　θ鹌肌　∮H近文字，誦讀佳句。朗讀美文，閱讀名著。全面構(gòu)建兒童的閱讀體系和精神世界?！　∷x文本特別適合朗讀，讓兒童在朗讀中，傾聽文本內(nèi)在的聲音，傾聽自己內(nèi)心的成長。





圖書封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒讀過(50)
勉強(qiáng)可看(362)
一般般(617)
內(nèi)容豐富(2561)
強(qiáng)力推薦(210)


 


    親近母語 PDF格式下載

用戶評(píng)論 (總計(jì)113條)

《親近母語·全閱讀》是一套引領(lǐng)孩子親近經(jīng)典、閱讀優(yōu)秀的讀本。試圖通過全面的閱讀指導(dǎo)，拓寬孩子的閱讀視野，引領(lǐng)孩子的閱讀生活。與一般的讀本相比，它的最大特點(diǎn)在于兩個(gè)方面：一是選文大多適合朗讀，關(guān)于朗讀和朗讀的意義，序中已經(jīng)說得很透徹，這里不再重復(fù)；二是體現(xiàn)在閱讀的“全”。讀經(jīng)典的書，做有根的人。白色的朗讀，白色的傾聽。對(duì)人發(fā)生深刻影響的閱讀，往往從第二遍開始。因?yàn)樽x者只有擺脫了對(duì)情節(jié)的牽掛，才可以靜心體味文字深處的東西。用瑪格麗特·杜拉斯的話說，這叫“白色的閱讀”。能夠引誘孩子于不知不覺中回味潛藏在文字內(nèi)部的美好聲音的深刻學(xué)習(xí)，也應(yīng)當(dāng)從第二遍的朗讀和傾聽開始。在第二遍，孩子的注意力將不再被故事所牽引，隨著朗讀，他們親切地憶起和重溫的，是情節(jié)，更是文字和聲音。孩子讀后常常發(fā)出"太好聽了"，我們做家長的也被孩子的讀書聲所吸引。
近漢字，誦讀佳句。朗讀美文，閱讀名著。全面構(gòu)建兒童的閱讀體系和精神世界。
　　所選文本特別適合朗讀讓兒童在朗讀中傾聽文本內(nèi)在聲音傾聽自己內(nèi)心的成長。
這是一本非常好的書，孩子參加小組活動(dòng)時(shí)選擇的朗誦書，書中的內(nèi)容適合三年級(jí)的孩子閱讀。書中包涵的內(nèi)容廣泛，都是中外名著中的經(jīng)典文章，有童話、有詩歌，有生活中故事，這本書帶領(lǐng)孩子擴(kuò)展知識(shí)面，一起到成長。這本書有點(diǎn)像《朗讀手冊(cè)》一樣內(nèi)容都是名著，但是更加適合孩子自己朗讀，一個(gè)一個(gè)的小故事。
《親近母語·全閱讀》是一套引領(lǐng)孩子親近經(jīng)典、閱讀優(yōu)秀的讀本。我們?cè)噲D通過全面的閱讀指導(dǎo)，拓寬孩子的閱讀視野，引領(lǐng)孩子的閱讀生活
孩子讀過非常多的課外書，他讀書的速度非常地快，以致于我們一直擔(dān)心他沒有真正地讀懂書，這本書挑選出作品，而又在作品的后面加上閱讀提示，引導(dǎo)孩子在閱讀中思考，引領(lǐng)他正確地找對(duì)閱讀的方向，可以全面提高孩子閱讀的能力。
昨天拿到書看了下，很些文章讀起來有些費(fèi)解。不知3年級(jí)的孩子能看懂嗎？不如一、二年級(jí)的全閱讀，三年級(jí)的作品質(zhì)量不是很高。
適合三年級(jí)孩子閱讀，題材多樣，，語言精練，穿插古典名著節(jié)選，很不錯(cuò)
入選的文章都非常之經(jīng)典，而且充滿了童趣童真，非常有意思，能帶領(lǐng)孩子喜歡上閱讀。
很好的全閱讀書，女兒喜歡！不瞞大家，這本是女兒在看了二年級(jí)全閱讀以后要求購買的，因?yàn)樗矚g閱，現(xiàn)在已經(jīng)三年級(jí)了，因此她提醒讓我別忘了購買三年級(jí)的全閱讀。還是在女兒的叮囑下購買的，足見全閱讀對(duì)孩子的吸引力。
別人推薦的，教師選用的閱讀教材，很好，文章題材廣泛，孩子有興趣
雖然女兒已經(jīng)讀四年級(jí)了，看我覺得三年級(jí)的全閱讀里面有很多好的文章節(jié)選，所以拿來和女兒一起分享。我總是在她上床后讀給她聽。
節(jié)選的都是很經(jīng)典的片段，讀的滿口余香，聽的興趣盎然。
可以作為朗讀材料，還可以作為課外閱讀的推薦
收到后順便打開來看看，覺得這本文挺不錯(cuò)的，對(duì)孩子的閱讀能力有幫助。
拓寬孩子視野、增加閱讀量，很好的課外讀物。
配套閱讀來做的，挺好的，適合孩子
里面的內(nèi)容很適合孩子現(xiàn)在閱讀。
值得購買，小孩喜歡，適合孩子閱讀
老師推薦，讓孩子愛上閱讀
值得孩子閱讀。
買了送小朋友的，應(yīng)該合適適齡孩子閱讀
這是第二次沒全閱讀，是老師指定的書，書質(zhì)量非常不錯(cuò)。
讀完此書，收獲很大，適合小學(xué)三年級(jí)學(xué)生閱讀。
作為語文老師，我支持分級(jí)閱讀，但好讀物難尋，熱愛母語這套是我比較很多后覺的最棒的
給孩子看看，有些文字優(yōu)美的小文章。
剛拿到這本書，給上三年級(jí)的兒子買的，同時(shí)還買了《全閱讀》，還有楊紅櫻系列。相信不會(huì)錯(cuò)。
正在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀。
給學(xué)生們買的，我讀了其中一段后，孩子們很喜歡，紛紛要求老師幫忙一起買。有的孩子拿到書，兩天就看完了。
從一年級(jí)開始都有買，老師要求的共讀本，真是挺不錯(cuò)的閱讀書籍
我是二年級(jí)的小學(xué)生，我覺得全閱讀挺好看的，也挺有趣的。還在猶豫的顧客，可以參考一下這樣感人的全閱讀。
不錯(cuò)，小孩很喜歡，需要一些能閱讀的東西讓他們留住童年
語言優(yōu)美，適合課外閱讀
學(xué)校老師讓買的，每天讀一篇，增強(qiáng)孩子的語感。
書不錯(cuò)，我買錯(cuò)了本來想法做閱讀題的不過可以多看看
孩子要買的書,從三年級(jí)到六年級(jí)都買了,留著備用
老師推見買的，孩子全看完了
這套書很不錯(cuò)，適合孩子
是一本很好的閱讀書
知識(shí)面廣，難易適中，很適合孩子積累。
老師推薦的，娃娃非常閱讀。
書不錯(cuò)，是正版，適合這個(gè)年齡的孩子看。
很好的一本書，正版的與盜版的最大的區(qū)別就是紙張和印刷了，這本字跡清楚，材料應(yīng)該是好的，這樣對(duì)孩子的健康很好。
很喜歡這套書，里面選擇的文字經(jīng)典，很值得一讀。
孩子很喜歡看，反復(fù)幾遍，寫作的那本操作性不夠，上面介紹的繪本家里不一定有，
美容不錯(cuò)，對(duì)閱讀很有幫助。
給兒子買的，讓他先學(xué)些閱讀
一本好的課外閱讀物。
很適合孩子讀！
孩子很喜歡，也適合三年給孩子讀，以后還會(huì)訂購。
孩子超喜歡，我越來越喜歡來當(dāng)當(dāng)買書了！今天又訂了4本，期待。。。。。。
孩子很喜歡，每天讀一小節(jié)，很實(shí)用。
選文全面，內(nèi)容經(jīng)典。是很好的工具書。
孩子還沒讀，計(jì)劃這周開始
適合孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，比較不錯(cuò)哦
孩子讀了有益
書很好，孩子很喜歡。昨天收到。孩子一有空就看。
這本書的內(nèi)容豐富，孩子愛看，這本是幫人家代訂的。
是一部適合孩子的好書
優(yōu)秀孩子的必讀
這本書太好了，孩子很喜歡，說看后長知識(shí)。
太適合孩子了
親近母語系列的圖書都非常棒
老師推薦買的，孩子愛看
在孩子一二年級(jí)時(shí)老師推薦的。
還沒來得及看，應(yīng)該不錯(cuò)，希望對(duì)孩子有幫助
希望給孩子帶來幫助
親近母語是一直買的，喜歡
有時(shí)間的時(shí)候看看對(duì)孩子非常好
孩子很喜歡看，與學(xué)習(xí)同步
送給朋友的孩子，孩子喜歡的很！
質(zhì)量過關(guān)，孩子喜歡1:)
幫同事的孩子買的，是孩子點(diǎn)著要的，又快又好！
朗朗上口，細(xì)細(xì)滋潤可讀性強(qiáng)！孩子很愛看是我必備的同步讀物
很好，孩子都喜歡看。
給孩子練習(xí)用的，還可以幫助寫作
對(duì)孩子寫作業(yè)有很大幫助
它給孩子帶來很多樂趣
孩子和家長必讀。非常贊。
孩子看得很開心，雙學(xué)校推薦的好
作為孩子的課外讀物，很好！
對(duì)孩子的寫作和短文分析能力很有幫助
是幫朋友的小孩買的,她說感覺到特別不錯(cuò),以后就選當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買書了
一直很信任當(dāng)當(dāng)?shù)姆?wù)，買了上百冊(cè)書了，從來沒有出過問題。這次卻例外。書的內(nèi)容不錯(cuò)，可是印刷質(zhì)量讓我對(duì)整套書的印象大打折扣。買了全套，其中一本有8處空白頁。還得自己郵去退換，好郁悶?zāi)模?/li>
整套書3-6年級(jí)我都買了，編得很好，里面有一些故事的確很感人，讀過體會(huì)很深刻。
女兒把二年級(jí)的讀完了，準(zhǔn)備購全套三年級(jí)的，結(jié)果只有這本有貨。書整體還不錯(cuò)，雖然小孩才二年級(jí)，但是也看得懂
適合三年級(jí)讀的書。
文章涉及的范圍挺多的，很適合同小學(xué)生
很優(yōu)美的文章，不錯(cuò)，值得收藏！
前幾天兒子讀西游記的時(shí)候說呀太好了我可以讀西游記了，他讀得時(shí)候多開心呀，
一次偶然的機(jī)會(huì)在書店發(fā)現(xiàn)了這套書，覺得不錯(cuò)，就買了一本回家給兒子看，兒子挺喜歡。**當(dāng)網(wǎng)一次買下了從2年級(jí)到6年的，書不錯(cuò)，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上的價(jià)格也比書店便宜不少，很開心。
書一般，沒有想象中好
東西不錯(cuò),價(jià)格實(shí)惠上.
兒子一回來看見這些書，馬上就要看，叫他睡覺都不干，很吸引人。
這個(gè)書是用來收藏的這個(gè)書是用來收藏的
書剛拿到，符合老師要求
價(jià)廉物美，很好很好！我是在新華書店看到這本書的，覺得不錯(cuò)，但是有點(diǎn)小貴，來當(dāng)當(dāng)網(wǎng)看了看，與其他的書一起購買后，參加年中慶，滿200元立減50元，很劃算的價(jià)格哦！以后還會(huì)再來買書的。
兒子一年級(jí)，字認(rèn)識(shí)得還是蠻多了，挺喜歡的
經(jīng)典實(shí)用，非常好。
只便宜的價(jià)格，買到最好的書
送人的應(yīng)該還可以是學(xué)校老師說要買的
老師推薦的同讀一本書

親近母語

用戶評(píng)論 (總計(jì)113條)

推薦圖書

相關(guān)圖書