親近母語(yǔ)全閱讀

出版時(shí)間：2008-7 出版社：長(zhǎng)春作者：徐冬梅頁(yè)數(shù)：182

內(nèi)容概要

《親近母語(yǔ)·全閱讀》是一套引領(lǐng)孩子親近經(jīng)典、閱讀優(yōu)秀的讀本。我們?cè)噲D通過全面的閱讀指導(dǎo)，拓寬孩子的閱讀視野，引領(lǐng)孩子的閱讀生活。與一般的讀本相比，它的最大特點(diǎn)在于兩上方面：一是選文大多適合朗讀，二是體現(xiàn)在閱讀的“全”。那么“全閱讀”的“全”全在哪里？ 　 一、全面建構(gòu)閱讀體系 　 兒童的閱讀是從看圖，從識(shí)字開始的，然后逐漸達(dá)到可以讀一篇完整的文章，可以讀整本的書。從方法上說，閱讀有誦讀、精讀、略讀、瀏覽等層面。為了讓兒童有豐富的閱讀積累，這套書采用了“單元合成·整合拓展”的結(jié)構(gòu)方式，全套書共六冊(cè)，每?jī)?cè)分上下兩卷。配合小學(xué)六個(gè)年級(jí)使用，每卷由主題單元、名著課程、認(rèn)識(shí)漢字、名言佳句四部分組成，全面構(gòu)建兒童的閱讀體系。    各版塊編排和使用說明如下：    1．主題單元?！爸黝}單元”是這套教材的主體部分，文章的編選，著眼于有情趣、有意味，大多選取作家的小文章，或截取長(zhǎng)篇兒童文學(xué)作品中相對(duì)獨(dú)立的片斷。    2．名著課程。“名著課程”是這套書的一大特色，選擇了20多部最具有代表性的名著為孩子們進(jìn)行導(dǎo)讀。    3．認(rèn)識(shí)漢字、名言佳句。這兩個(gè)版塊，選擇了典型的、有代表性的語(yǔ)言材料，側(cè)重于給孩子語(yǔ)言的積累和精神的滋養(yǎng)。 　 二、選文廣泛而經(jīng)典 　 主題單元部分，我們根據(jù)兒童心靈和世界的對(duì)應(yīng)關(guān)系，根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真細(xì)致地安排了各單元的主題。具體說來，入選的文章基本達(dá)到以下要求：    1．內(nèi)容上有情趣。文章的字里行間閃爍著人性的光輝、思想的光輝、大自然的和諧和童真童趣?！　?．語(yǔ)言上有意味。文字有張力、有質(zhì)感，體裁、風(fēng)格豐富多樣。    3．和課內(nèi)教材相比，閱讀難度略高于兒童的接受水平，具有一定的挑戰(zhàn)性。    各冊(cè)的名著課程，所選的大都是堪稱經(jīng)典的名作。比如中國(guó)古代的《西游記》《三國(guó)演義》，現(xiàn)當(dāng)代的《大林和小林》《草房子》，外國(guó)的《安徒生童話》《格林童話》《愛的教育》等等。而在“名言佳句”單元，所選的名言都是經(jīng)過長(zhǎng)期積淀留下的膾炙人口的佳句?！　≡隗w現(xiàn)全閱讀的閱讀理念的廣泛性、經(jīng)典性的同時(shí)，我們特別強(qiáng)調(diào)文本的可朗讀性，讓兒童在朗讀音韻和諧、瑯瑯上口的文本中獲得語(yǔ)感，獲得內(nèi)心成長(zhǎng)的能量?！　∪⑷娴闹笇?dǎo)　　在主題單元和名著課程中，我們?cè)诿總€(gè)單元前都設(shè)置了精短導(dǎo)讀，目的是激起學(xué)生的閱讀期待。在選文后面設(shè)置了簡(jiǎn)短的閱讀提示，用于引導(dǎo)孩子與文本和作者進(jìn)行閱讀對(duì)話，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)文本做出自己的判斷、評(píng)價(jià)、反思。單元后面的閱讀感悟則側(cè)重引導(dǎo)孩子在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)文中優(yōu)美的形象、深刻的意蘊(yùn)、豐富的情感以及用詞造句的色彩、語(yǔ)言節(jié)奏的強(qiáng)弱、情調(diào)和風(fēng)檔特色等進(jìn)行欣賞，或引導(dǎo)他們對(duì)文學(xué)形象進(jìn)行多元思考，對(duì)文本空白進(jìn)行補(bǔ)充想象等?！　∈褂弥?，學(xué)生可根據(jù)不同的閱讀材料靈活運(yùn)用誦讀、鑒賞、比較、評(píng)價(jià)、探究等閱讀方法，充分感知文本，獲得體驗(yàn)。　　認(rèn)識(shí)漢字部分，在激發(fā)興趣的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生樂于對(duì)漢字的起源進(jìn)行探究。通過認(rèn)認(rèn)、讀讀、說說、辯辯等多種形式激發(fā)孩子的探究興趣，讓他們?cè)诜e極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，在探究中意會(huì)漢字的基本規(guī)律。

書籍目錄

上卷　第一單元　我是誰(shuí)　　1.我是誰(shuí)　　2.為什么我就是我　第二單元　神奇的畫筆　　1.畫蘋果　　2.哈羅德的紫色蠟筆　第三單元　打開經(jīng)典之門——安徒生童話（一）　　1.小意達(dá)的花兒　　2.我想親一下母雞　第四單元　神奇的字兒　　1.最難的單詞　　2.一個(gè)魔力的字　第五單元　信　　1.信　　2.給你寫信　　3.怎么辦　第六單元　打開經(jīng)典之門——安徒生童話（一）　　1.拇指姑娘　　2.海的女兒（節(jié)選）　第七單元　可愛的朋友　　1.冬天，小窗內(nèi)外的談話　　2.馬魯莎的爸爸在北極　第八單元　年糕樹　　年糕樹　第九單元　打開經(jīng)典之門——安徒生童話（三）　　1.豌豆上的公主　　2.丑小鴨（節(jié)選）　第十單元　時(shí)光爺爺?shù)亩Y物　　1.一天只有一次清晨　　2.掉了一天　　3.時(shí)光倒流　第十一單元　好玩的故事　　1.一個(gè)變兩個(gè)　　2.瑪莎和大黑熊　第十二單元　打開經(jīng)典之門——安徒生童話（四）　　1.夜鶯（節(jié)選）　　2.甲蟲　第十三單元　帽子的故事　　1.煎餅帽子　　2.會(huì)打噴嚏的帽子　第十四單元　大好還是小好　　1.大人國(guó)和小人國(guó)　　2.做大狗好還是小狗好　第十五單元　認(rèn)識(shí)漢字　　像草木　第十六單元　名言名句　　愛國(guó)篇　　志向篇下卷

編輯推薦

　　白色的朗讀，白色的傾聽?！　?duì)人發(fā)生深刻影響的閱讀，往往從第二遍開始。因?yàn)樽x者只有擺脫了對(duì)情節(jié)的牽掛，才可以靜心體味文字深處的東西。用瑪格麗特·杜拉斯的話說，這叫“白色的閱讀”?！　∧軌蛞T孩子于不知不覺中回味潛藏在文字內(nèi)部的美好聲音的深刻學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)從第二遍朗讀和傾聽開始?！　≡诘诙?，孩子的注意力將不再被故事所牽引，隨著朗讀，他們親切地憶起和重溫的，是情節(jié)，更是文學(xué)和聲音。　　需要強(qiáng)調(diào)的是：可以用來考察孩子的閱讀材料，一定要是真正的美文，是健康美好、鮮活完整的生命體?！　　θ鹌肌　∮H近漢字，誦讀佳句。朗讀美文，閱讀名著。全面構(gòu)建兒童的閱讀體系和精神世界?！　∷x文本特別適合朗讀讓兒童在朗讀中傾聽文本內(nèi)在聲音傾聽自己內(nèi)心的成長(zhǎng)。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

還沒讀過(50)
勉強(qiáng)可看(362)
一般般(617)
內(nèi)容豐富(2561)
強(qiáng)力推薦(210)

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用戶評(píng)論 (總計(jì)134條)

去年買了親近母語(yǔ)一套4冊(cè)，看她閱讀興趣不大，所以今年就沒有給她訂。沒想到，她前天跟我說要繼續(xù)訂，并且說上一套已經(jīng)都讀完了。我感到很驚訝而且興奮，這還是孩子第一次主動(dòng)要求訂跟學(xué)習(xí)有關(guān)的課外輔導(dǎo)書。她說很喜歡，特別是綠皮的經(jīng)典閱讀，上冊(cè)她讀了兩遍還想讀呢。呵呵。我很欣慰。
親近母語(yǔ)·全閱讀：小學(xué)二年級(jí)（含注音）/兒童閱讀成長(zhǎng)計(jì)劃
這是女兒老師要求每個(gè)孩子必備課外書之一，女兒每天做完作業(yè)后就開始閱讀，好多單元都是精選、節(jié)選，全是精彩部分，更讓孩子著迷，每天回到學(xué)校跟同學(xué)們討論著書里的情節(jié)，回家更努力的翻閱著，向上二年級(jí)的家長(zhǎng)們強(qiáng)烈推薦這本書。
一年級(jí)的那冊(cè)是在書城看到并買了，內(nèi)容很契合教材的風(fēng)格，里面選錄的兒歌童謠朗朗上口，孩子喜歡讀，其中收錄的文學(xué)作品也都適合該年齡段的孩子，正好為孩子的閱讀提供了指引，作為家長(zhǎng)覺得這套書買得值，如果沒有更好的書出現(xiàn)，應(yīng)該會(huì)給孩子每個(gè)學(xué)期都配上這系列的書作為課外補(bǔ)充閱讀。
所選文章很風(fēng)趣，接近孩子們的生活。給孩子讀了一篇《畫蘋果》后，立馬挑起了他自己的興趣，自己會(huì)主動(dòng)翻開閱讀，很滿意！
入選的文章都非常之經(jīng)典，而且充滿了童趣童真，非常有意思，能帶領(lǐng)孩子喜歡上閱讀，二年級(jí)的有注音。
書中有些文章是經(jīng)典的童話，孩子非常喜歡閱讀
女兒讀小學(xué)二年級(jí)，家里的書很多，基本上每本只挑自己有興趣的看，結(jié)果這本書拿到手，沒什么反應(yīng)，我放書包里，因?yàn)槊刻煸趯W(xué)校會(huì)有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，回家后孩子追著我講了好多書中的故事，很有趣，她深深的被書里的內(nèi)容吸引住了，愛不釋手，這本書真的很好，太贊了
一本適合二年級(jí)小學(xué)生朗讀閱讀的書！
送貨非常及時(shí)，第二天一早就收到了，老師指導(dǎo)閱讀的書本一直都在買，內(nèi)容特別適合低年級(jí)的孩子使用。就是當(dāng)當(dāng)?shù)膬r(jià)格非常的“不穩(wěn)定”，導(dǎo)致同時(shí)在前后的時(shí)間段下的單子價(jià)格都不一樣，因?yàn)槭墙y(tǒng)一購(gòu)買，分開配送的，變成需要跟家長(zhǎng)解釋。這有點(diǎn)糟糕
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我們做家長(zhǎng)的不僅要支持孩子讀書，還要支持孩子讀好書，“讀書破萬卷,下筆如有神”。閱讀對(duì)孩子的作文有一定的提高，建議大家拍下這本書哦！物流很快！支持！
適合孩子每天朗讀，文章也比較短小，不錯(cuò)。
本書有有閱讀提示和感悟，是一本不錯(cuò)的書，親近母語(yǔ)系列是語(yǔ)文老師推薦的好書。
不錯(cuò)，質(zhì)量挺好，文章適合孩子閱讀！
親近母語(yǔ)系列的書都很不錯(cuò)，暑假買來豐富兒子的閱讀。
因是學(xué)校指定小孩買的必讀數(shù)目,書不錯(cuò)親近母語(yǔ),閱讀中...
編輯的內(nèi)容很適合兒子的閱讀層次，他讀的高興的地方會(huì)情不自禁的笑出聲來，能讓孩子讀懂的書是好書。
非常好，很適合二年級(jí)的孩子閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感
適合二年級(jí)孩子閱讀，是一本不錯(cuò)的書，之前是在新華書店看到的。
書很好，字體大小適中適合二年級(jí)的孩子閱讀
老師推薦閱讀的一本書，我孩子二年級(jí)，課余的作業(yè)就是閱讀這本書，很不錯(cuò)，注音的，孩子適合閱讀
書的內(nèi)容很適合這個(gè)年齡段的孩子閱讀，拼音版很精美
所選內(nèi)容符合兒童心理，有趣，每周讀一單元。
很好的書，能提高孩子的閱讀理解能力。
因?yàn)橐荒昙?jí)時(shí)我買過給兒子看，他很喜歡。所以二年級(jí)快到時(shí)，趁著打折我又買了一套。并幫兒子同學(xué)帶了3套。希望孩子通過閱讀使他對(duì)寫作感興趣。我跟看過一些，有些真的很好笑，符合這么大的孩子的心理。
挺適合孩子的，會(huì)繼續(xù)關(guān)注類似的閱讀書。
孩子喜歡，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)閱讀還不錯(cuò)
非常好，為小朋友量身定做的一套書。配合我的母語(yǔ)課，作為二年級(jí)小朋友的一套基礎(chǔ)閱讀書目，知識(shí)、閱讀力積累于平時(shí)中。
收集了幾個(gè)經(jīng)典故事，有拼音*多數(shù)都篇幅不長(zhǎng)，孩子可以自己閱讀，喜歡*
買來給學(xué)生看的，希望能通過朗讀美文讓他們提高讀文章的能力。
通過這本書的閱讀，增加了孩子的閱讀興趣，擴(kuò)展了課后閱讀的知識(shí)面。
孩子老師推薦的書，擴(kuò)展閱讀
書很好，應(yīng)該能幫助孩子提高閱讀能力。
書很好，不錯(cuò)。希望能幫助孩子提高閱讀能力
老師讓買二年級(jí)日有所誦，順便帶了一本全閱讀，不錯(cuò)很適合二年級(jí)的小朋友，帶拼音的。書質(zhì)量也好。
適合孩子閱讀,對(duì)提高閱讀能力有幫助
老師推薦買的就買了，還真不錯(cuò)，適合孩子閱讀
很好的字，印刷的字很大，希望能擴(kuò)展孩子的閱讀面。
讀了一年級(jí)的，現(xiàn)在開始讀二年級(jí)的全閱讀，很喜歡看的一本書~
全閱讀買了二冊(cè)，女兒已經(jīng)全部看完。她很喜歡。
買來提高孩子的閱讀能力的，希望孩子閱讀水平可以進(jìn)一步提高！
學(xué)校要求孩子多閱讀真是本很好的讀物
孩子喜歡閱讀，對(duì)學(xué)習(xí)幫助很大，可提高。
孩子慢慢長(zhǎng)大，但對(duì)于孩子應(yīng)該讀什么樣的書以及哪本書，最為家長(zhǎng)一直很是頭疼，親近母語(yǔ)系列書無疑是我們家長(zhǎng)做好的選擇，她好似一盞明燈照亮了孩子前行的道路，為我們指明了正確的方向，很有相見恨晚之感！
孩子自己感興趣，自己會(huì)主動(dòng)翻開閱讀，很滿意！
十分很喜歡，孩子的閱讀能力是培養(yǎng)的加油
孩子非常喜歡，更喜歡閱讀了
本書對(duì)孩子閱讀很有幫助。
書籍很不錯(cuò)，當(dāng)做孩子的課外閱讀挺棒的！
這套全閱讀很好，當(dāng)時(shí)是老師推薦的。購(gòu)買后，看看真的不錯(cuò)，全方位的。也小朋友愛看的，也有練習(xí)功效。哈哈！
先買的日有所誦，內(nèi)容和進(jìn)度都非常好，還沒有讀全閱讀，希望也很好
老師推薦的書，女兒現(xiàn)在讀二年級(jí)，因喜歡讀《同步閱讀》，買了整個(gè)小學(xué)階段的《同步閱讀》。
系列里面我還是比較喜歡《全閱讀》的。
這全閱讀的故事都很好很有趣。作為必讀課外書，我覺得非常合適。
做為一名小學(xué)語(yǔ)文老師，我強(qiáng)烈推薦孩子看“親近母語(yǔ)”
不錯(cuò)，好，給兒子買了2年級(jí)全套，特別喜歡，有助于提高閱讀興趣閱讀能力。
里面都是很多很多的經(jīng)典故事，讓孩子愛不釋手，兒子上二年級(jí)，非常喜歡，回到家坐在沙發(fā)上天天看，里面的字也全認(rèn)識(shí)了。
兒子從一年級(jí)開始用，作為課外書閱讀，非常好。在閱讀過程中很開心，常常出聲的大笑，于不知不覺中認(rèn)識(shí)了不少字。
看看不錯(cuò)的。增加閱讀量。準(zhǔn)備等女兒看完第一冊(cè)就接著看第二冊(cè)
讓小孩從閱讀中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
很適合引導(dǎo)寶寶愛上寫作與閱讀！！
適合二年級(jí)小朋友,有拼音,可以自己閱讀,讀完還有問題要回答,很好!
親近母語(yǔ)系列老師讓買過很多本，這套書內(nèi)容很豐富，對(duì)于剛上小學(xué)的女兒來說很合適！
沒有哪個(gè)孩子不喜歡童話！文字的跳躍間，童心在成長(zhǎng)。讓孩子讀好書，讀經(jīng)典！
親近母語(yǔ)系列一直都在推薦給孩子們看
一本全面、適合的小學(xué)生課外閱讀讀物，非常好！
適合八歲女兒閱讀。內(nèi)容也挺豐富的，推薦。
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說有點(diǎn)沉悶.內(nèi)容還是不錯(cuò)的,可以提高閱讀能力.
平時(shí)女兒泛讀量很大，速度也很快。這一套我作為她的精讀教材，要求大聲朗讀出來
小孩子喜歡讀書，但對(duì)有些說教類、歷史書不感興趣，但很喜歡薛瑞萍老師，通過這一系列的書，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)歷史書、說教類書的特點(diǎn)，廣泛地讀書。
很不錯(cuò)的閱讀書，女兒很喜歡讀。
兒子讀二年級(jí)了，買來作為他的課外閱讀
給二年級(jí)的女兒買的，在閱讀中，她很喜歡的喲。
女兒閱讀起來比較有興趣
全面的閱讀。
作為小孩的閱讀教材，我覺得還不錯(cuò)。我女兒二年級(jí)，天天閱讀30分鐘，挺好
內(nèi)容還可以，紙質(zhì)一般，和經(jīng)典閱讀有重復(fù)
文章篇篇精彩，語(yǔ)言優(yōu)美清新、規(guī)范通俗。是孩子最佳的啟蒙讀物。
作為課本的同步閱讀，非常好的書，支持
閱讀很好,小孩每天都要讀15分鐘!
老師推薦的，還不錯(cuò)，適合這個(gè)年齡段的子閱讀。
很好內(nèi)容豐富，下次還會(huì)繼續(xù)選的，孩子也喜歡。
文章很優(yōu)美，大人和孩子一起讀感覺很好
買了整個(gè)系列，這本既有經(jīng)典童話的內(nèi)容，也有著名的詩(shī)歌，內(nèi)容全面，可以讓孩子接觸更多的不同本體。如果只考慮買一本的話，推薦這本了
這是幫兒子同學(xué)買的。老師要求閱讀的。很不錯(cuò)。
老師要求全班購(gòu)買的，在課間閱讀
學(xué)校老師要求閱讀的，不錯(cuò)
整體不錯(cuò)，分年段閱讀
暑假每天我都讓小孩做一篇，加強(qiáng)小孩閱讀能力
盒子拿回愛就開始大聲朗讀。還背過了幾首，超愛的。
這個(gè)商品很不錯(cuò)！對(duì)閱讀很有幫助，小孩喜歡！
老師推薦的,課外閱讀,不錯(cuò)
這是老師推薦的閱讀輔導(dǎo)書，很不錯(cuò)，小朋友們會(huì)好好看的。
增加閱讀量，增加知識(shí)面，值得推薦。
這本書可以幫助小朋友更愛閱讀*
還沒完成閱讀
沒有語(yǔ)文教科書上的說教，純美純樸素動(dòng)心的閱讀！
給兒子閱讀的
課外閱讀. 很不錯(cuò)
小孩閱讀很不錯(cuò)的！

親近母語(yǔ)全閱讀

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