應(yīng)用題名師點(diǎn)撥

內(nèi)容概要

一、遵循課標(biāo)，折射教材  　叢書(shū)每?jī)?cè)內(nèi)容都吸取各種教材的精華，從新的課標(biāo)出發(fā)，把各年級(jí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行重新整合，并做適當(dāng)?shù)难由?，盡可能與教材同步。這種折射教材、貼近課本、走向?qū)W生的編排方式，一方面能幫助學(xué)生更好地理解應(yīng)用題的解答過(guò)程與方法；另一方面讓學(xué)生對(duì)整個(gè)應(yīng)用題的體系有所了解，創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，充分挖掘自身潛能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。    二、精選范例，引導(dǎo)參與    書(shū)中每一講都精心歸納應(yīng)用題的各種常見(jiàn)題型，分為“知識(shí)點(diǎn)撥”、“例題解析”、“習(xí)題精練”三個(gè)部分。    知識(shí)點(diǎn)撥：著重于對(duì)每一講的重、難點(diǎn)進(jìn)行歸納，總結(jié)一般規(guī)律，提煉基本方法。    例題解析：除了在例題的選擇上注意典型性以外，更注意到問(wèn)題之間循序漸進(jìn)的演變，在思路的闡釋中不僅注意引導(dǎo)學(xué)生在分析比較中總結(jié)、提煉，更注意到讓學(xué)生主動(dòng)參與到解決問(wèn)題的過(guò)程中來(lái)，這樣的編寫(xiě)意圖著眼于讓學(xué)生盡快掌握方法，形成技能，學(xué)會(huì)舉一反三，觸類(lèi)旁通。    習(xí)題精練：選編一定量的與每講內(nèi)客密切相關(guān)、難度適中、有較好區(qū)分度的習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。 　 三、螺旋提升，關(guān)注發(fā)展 　 叢書(shū)按年級(jí)分冊(cè)編寫(xiě)，內(nèi)容幾乎覆蓋了小學(xué)應(yīng)用題所有的知識(shí)點(diǎn)與能力訓(xùn)練點(diǎn)。出于化難為易、便于鞏固的目的，訓(xùn)練的難度采用的是螺旋式遞進(jìn)的方式。在迅速提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力的同時(shí)，力求體現(xiàn)和滲透現(xiàn)代思想，關(guān)注學(xué)生思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

書(shū)籍目錄

第一講　加減法應(yīng)用題第二講　乘法應(yīng)用題第三講　除法應(yīng)用題第四講　24時(shí)記時(shí)法應(yīng)用題第五講　年、月、日應(yīng)用題第六講　長(zhǎng)方形和正方形應(yīng)用題第七講　千克和克應(yīng)用題第八講　千米和噸應(yīng)用題第九講　分?jǐn)?shù)、小數(shù)應(yīng)用題第十講　統(tǒng)計(jì)與可能性應(yīng)用題參考答案

章節(jié)摘錄

　　第一講　加減法應(yīng)用題　　知識(shí)點(diǎn)撥　　三年級(jí)的加、減法應(yīng)用題指的是萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減速法應(yīng)用題，是在學(xué)生認(rèn)識(shí)和熟悉了萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)以及加減乘除四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。這一單元的應(yīng)用題主要是讓學(xué)生根據(jù)四則運(yùn)算的意義，學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算解決一些相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題，并讓學(xué)生自主經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，感受解決問(wèn)題的一些策略和方法?！　　?/pre>








圖書(shū)封面






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