親近母語(yǔ)經(jīng)典閱讀

內(nèi)容概要

我們是一群熱愛(ài)母語(yǔ)的人，一群熱愛(ài)文學(xué)的人，一群熱愛(ài)童年的人。希望我們和您一起為兒童點(diǎn)亮一盞閱讀的燈，讓兒童和經(jīng)典相伴，引著他們走向明亮，走向優(yōu)秀。 　 一、為什么要倡導(dǎo)兒童閱讀經(jīng)典？  　1.閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)，也是精神成長(zhǎng)、文化傳承的重要手段。從某種程度上說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他本人的閱讀史，從小學(xué)階段養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、奠定良好的閱讀基礎(chǔ)會(huì)使孩子受益終身。    2.閱讀有優(yōu)劣之別。童年階段是兒童語(yǔ)言發(fā)展和文化心理積淀的重要時(shí)期，是奠定根基的時(shí)期。童年的讀物選擇、閱讀趣味和閱讀質(zhì)量將直接影響孩子的一生發(fā)展，所以有必要給孩子推薦優(yōu)秀的兒童讀物并且提供科學(xué)有效的閱讀指導(dǎo)策略。而經(jīng)典閱讀正是實(shí)現(xiàn)孩子優(yōu)質(zhì)閱讀和個(gè)性化閱讀的最佳結(jié)合。  　二、《親近母語(yǔ)·經(jīng)典閱讀》包含哪些內(nèi)容？怎樣編排？  　1.閱讀內(nèi)容：選取與孩子心理和語(yǔ)言發(fā)展相適應(yīng)的中外優(yōu)秀兒童文學(xué)名著，并精心撰寫(xiě)有關(guān)閱讀指導(dǎo)的內(nèi)容，孩子可以獨(dú)立或者在家長(zhǎng)、老師的指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀。    2.編排體系：根據(jù)學(xué)生的閱讀心理和接受能力安排了中外優(yōu)秀兒童文學(xué)名著在各個(gè)年級(jí)出現(xiàn)的順序，一個(gè)年級(jí)一卷，每卷12個(gè)單元，每單元含1本書(shū)的三四個(gè)片段。老師、家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子每月完成一個(gè)單元，以這些單元選取的片段為起點(diǎn)，引導(dǎo)孩子讀完整本書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一單元　小王子　認(rèn)識(shí)小王了　馴養(yǎng)　給你會(huì)笑的鈴鐺第二單元　男生賈里全傳　舞臺(tái)明星　冒險(xiǎn)的代價(jià)　為父者說(shuō)第三單元　鳥(niǎo)雀街上的孤島　逃跑　理想的藏身之處　開(kāi)槍第四單元　草房子　桑?！《d鶴　杜小康第五單元　毛毛　弗西先生的時(shí)間賬　毛毛走向時(shí)間的發(fā)源地　終結(jié)是新的開(kāi)始第六單元　女兒的故事　數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)　鋼琴睡覺(jué)　漸漸地長(zhǎng)大第七單元　山的童話：風(fēng)的旱冰鞋　風(fēng)的旱冰鞋　小狐貍的窗戶　　艾蒿原野的風(fēng)第八單元　西頓野生動(dòng)物故事集　洛波，喀倫坡的大王　泉原狐　生存的代價(jià)　第九單元　城南舊事第十單元　非法智慧第十一單元　史記第十二單元　好兵帥克的奇遇

編輯推薦

　　讓兒童閱讀屬于自己的經(jīng)典，讓兒童引讀適合他們的名著。經(jīng)典閱讀，奠定兒童精神成長(zhǎng)的大格局。　　一個(gè)希望優(yōu)秀的有，是應(yīng)該親近文學(xué)的。親近文學(xué)最好的方式當(dāng)然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)也就滋生出來(lái)；還有很多的智慧和見(jiàn)解，是你在受教育的課堂上和別的書(shū)里難以如此生動(dòng)和有趣地看見(jiàn)的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛。　　——著名兒童文學(xué)作家梅子涵教授

圖書(shū)封面

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