快樂活動

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　　《快樂活動：上海市小學(xué)“快樂活動日”優(yōu)秀方案匯編（套裝共2冊）》是在近年來上海市小學(xué)開展的綜合實踐活動“快樂活動日”的基礎(chǔ)上，評選出的各區(qū)域、校外教育機(jī)構(gòu)和小學(xué)開展該項活動的優(yōu)秀方案的匯編，分為整體活動方案篇和單項活動方案篇，共92篇優(yōu)秀方案，可供各區(qū)域、校外教育機(jī)構(gòu)和小學(xué)開展類似的活動參考使用。

書籍目錄

《快樂活動——上海市小學(xué)“快樂活動日”優(yōu)秀整體活動方案匯編》導(dǎo)言【區(qū)域整體活動方案設(shè)計】快樂300分，讓孩子動起來——閘北區(qū)推進(jìn)小學(xué)“快樂活動日”整體設(shè)計方案體驗快樂繪就彩虹——虹口區(qū)小學(xué)“快樂活動日”實施方案優(yōu)化課程減負(fù)增效快樂成長——長寧區(qū)小學(xué)“快樂拓展日”實施方案我體驗 我快樂——普陀區(qū)小學(xué)“快樂活動日”實施方案開展“陜樂活動”，推進(jìn)“今天行動計劃”——崇明縣小學(xué)“快樂活動日”實施方案我慧動 我快樂——嘉定區(qū)小學(xué)“快樂活動日”實施方案智慧傳遞 “快樂”先行——閔行區(qū)教育局關(guān)于推進(jìn)“快樂活動日”實施意見【校外教育機(jī)構(gòu)整體活動方案設(shè)計】傳統(tǒng)體驗 樂趣童年樂享綜合課程 構(gòu)筑美好夢想快樂揚帆 起航科技之旅體驗快樂，感悟科學(xué)“快樂星期二”科藝活動送教下鄉(xiāng)活動方案【學(xué)校整體活動方案設(shè)計】智學(xué)慧動 秀我精彩扮演社會角色，體驗多彩生活藍(lán)色航程 快樂飛翔快樂體驗 體驗快樂幸福校園 快樂成長快樂333豐富經(jīng)歷快樂活動“轉(zhuǎn)識成智”的階梯課程為了每一個孩子的快樂成長快樂活動 幸福成長讓“健康、樂學(xué)”成為學(xué)生未來生活的財富廣學(xué)靈動 快樂暢享溫馨“趣樂園” 自主同成長充滿自信健康成長享受快樂我體驗，我快樂快樂成長我能行好讀書 樂實踐 開開心心每一天活動中學(xué)習(xí)“八會”，快樂中享受童年快樂活動日 幸福直通車快樂學(xué)習(xí) 快樂體驗 快樂成長《快樂活動——上海市小學(xué)“快樂活動日”優(yōu)秀單項活動方案匯編》

章節(jié)摘錄

　　五、課程評價及保障　?。ㄒ唬?qiáng)化過程，重視終結(jié)——保障學(xué)生個性發(fā)展　　科技活動中心率先在校外教育領(lǐng)域研制了“學(xué)生科藝團(tuán)隊電子檔案注冊”制，為學(xué)生建立了“電子注冊”檔案；電子檔案除基本信息外，還有學(xué)生的專業(yè)成長過程記錄。同時，中心還關(guān)注、重視學(xué)生的專業(yè)成長，積極探索學(xué)生評價制度。經(jīng)歷了多年的嘗試與實踐，科技活動中心研發(fā)的“青少年科藝學(xué)生評價制度”得到了中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長和學(xué)生的普遍認(rèn)同。　　整個評價過程分為“過程性評價”和“終結(jié)性評價”兩大部分，評價理念是“強(qiáng)化過程評價，重視終結(jié)評價”，即注重和強(qiáng)化學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)與能力的評價。因為目前科技活動中心開發(fā)的課程中，技能性的課程比較多，所以當(dāng)堂的檢測與評價最重要、最適用。終結(jié)性的評價為分等級評價，具體分為四個等級：優(yōu)、良、合格、不合格。學(xué)科教師到學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束后，綜合兩項評價的結(jié)果，全部反饋給學(xué)生所在的學(xué)校，納入其《學(xué)生素質(zhì)評價手冊》?！　。ǘ┒颗c定性統(tǒng)一，以評估促發(fā)展——完善綜合課程　　課程評估能促進(jìn)課程建設(shè)，調(diào)動教師教學(xué)積極性，是促進(jìn)課程建設(shè)、全面提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法之一?？萍蓟顒又行牡恼n程評估堅持定量與定性的統(tǒng)一。一方面通過開展教學(xué)月活動.運用量表、問卷調(diào)查等方式開展課程評估的量化研究；另一方面也通過教學(xué)研討、課堂觀察交流和體會等途徑對課程進(jìn)行定性分析。鼓勵教師在自評和互評的基礎(chǔ)上，診斷、發(fā)現(xiàn)學(xué)校課程設(shè)置與實施中的不足，發(fā)揮課程評價的反饋調(diào)節(jié)功能，及時調(diào)整課程內(nèi)容，形成課程不斷完善的機(jī)制?！　　?/pre>








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