閱讀與寫(xiě)作

內(nèi)容概要

　　《閱讀與寫(xiě)作（中學(xué)版）（第6輯）》收錄了《看月》、《魯魯（節(jié)選）》、《關(guān)于母親的溫暖回憶》、《反其意而用之》、《把自己帶到懸崖》、《半塊牛排》、《對(duì)手強(qiáng)大是件幸事》、《難住心算家》、《一把屬于自己的鑰匙》、《夜郎自大與河伯自大》、《水是最好的藥》、《如水的越劇》等文章。

書(shū)籍目錄

課堂內(nèi)外看月魯魯（節(jié)選）名作細(xì)讀關(guān)于母親的溫暖回憶反其意而用之智慧背囊把自己帶到懸崖半塊牛排對(duì)手強(qiáng)大是件幸事難住心算家一把屬于自己的鑰匙古文新讀夜郎自大與河伯自大閱讀訓(xùn)練水是最好的藥如水的越劇作文備考在自然里放飛想象的翅膀——中考“自然想象類(lèi)”作文應(yīng)考指導(dǎo)金手指選材著眼于細(xì)節(jié)來(lái)稿選登典藏素材多等一遍雞鳴齊白石作畫(huà)危機(jī)就是轉(zhuǎn)機(jī)勇于翱翔，才能翱翔最優(yōu)秀的就是你自己“閱讀訓(xùn)練”參考答案

章節(jié)摘錄

　　魯魯坐在地上，悲涼地叫著。樹(shù)叢中透出一彎新月，院子的磚地上灑著斑駁的樹(shù)影和淡淡的月光。那悲涼的嗥叫聲一直穿過(guò)院墻，在這山谷的小村中引起一陣陣狗吠。狗吠聲在深夜本來(lái)就顯得凄慘，而魯魯?shù)穆曇舾鼛е值耐纯?、絕望，像一把銳利的刀，把這溫暖、平滑的春夜剪碎了。　　他大聲叫著，聲音拖得很長(zhǎng)，好像一陣陣哀哭，令人不忍卒聽(tīng)。他那離去了的主人能聽(tīng)見(jiàn)嗎？他在哪里呢？魯魯覺(jué)得自己又處在荒野中了，荒野中什么也沒(méi)有，他不得不用嗥叫來(lái)證實(shí)自己的存在?！　≡鹤颖倍擞腥g舊房，東頭一間還亮著燈，西頭一間已經(jīng)黑了。一會(huì)兒，西頭這問(wèn)響起窸窣[窸窣擬聲詞，模擬細(xì)小的摩擦聲]的聲音，緊接著房門(mén)開(kāi)了，兩個(gè)孩子穿著本色土布睡衣，躡手躡腳走了出來(lái)。十歲左右的姐姐捧著一缽飯，六歲左右的弟弟走近魯魯時(shí)，便躲在姐姐身后，用力揪住姐姐的衣服?！　　棒旚?，你吃飯吧，這飯肉多?！苯憬惆咽掷锏娘埛旁隰旚斏砼?。地上原來(lái)已擺著飯盆，一點(diǎn)兒不曾動(dòng)過(guò)?！　◆旚斢帽У难酃饪粗憬愫偷艿埽瑵u漸安靜下來(lái)了。他四腿很短，嘴很尖，像只狐貍；渾身雪白，沒(méi)有一根雜毛。頸上套著皮項(xiàng)圈，項(xiàng)圈上拴著一根粗繩，系在大樹(shù)上?！　◆旚斣且粋€(gè)孤身猶太老人的狗。老人住在村上不遠(yuǎn)，前天死去了。他的死和他的生一樣，對(duì)人對(duì)世沒(méi)有任何影響。后事很快辦理完畢。只是這矮腳的白狗守住了房子悲哭，不肯離去。人們打他，他只是圍著房子轉(zhuǎn)。房東靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“送給范先生養(yǎng)吧。這洋狗只合下江人養(yǎng)。”這小村中習(xí)慣地把外省人一律稱(chēng)作下江人。于是他給硬拉到范家，拴在這棵樹(shù)上，已經(jīng)三天了。　　姐姐弟弟和魯魯原來(lái)就是朋友。他們有時(shí)到猶太老人那里去玩。他們大概是老人惟二的客人了。老人能用紙疊出整棟的房屋，各房間里還有各種擺設(shè)。　　姐姐弟弟帶來(lái)的花玻璃球便是小囡囡，在紙做的房間里滾來(lái)滾去。老人還讓魯魯和他們握手，魯魯便伸出一只前腳，和他們輪流握上好幾次。他常跳上老人坐椅的寬大扶手，把他那雪白的頭靠在老人雪白的頭旁邊，瞅著姐姐和弟弟。他那時(shí)的眼光是馴良、溫和的，幾乎帶著笑意?！　‖F(xiàn)在老人不見(jiàn)了，只剩下了魯魯，悲涼地嗥叫著的魯魯。　　“魯魯，你就住在我們家。你懂中國(guó)話嗎？”姐姐溫柔地說(shuō)?！袄职桑俊比靵?lái)，這話姐姐已經(jīng)說(shuō)了好幾遍。魯魯總是突然又發(fā)出一陣悲號(hào)，并不伸出腳來(lái)?！　〉囚旚斶@次沒(méi)有哭，只是咻咻[咻咻擬聲詞，模擬喘氣的聲音]地喘著，好像跑了很久。姐姐伸手去摸他的頭，弟弟忙拉住姐姐。魯魯咬人是出名的，一點(diǎn)不出聲音，專(zhuān)門(mén)咬人的腳后跟。“他不會(huì)咬我?！苯憬阏f(shuō)，“你咬嗎？魯魯？”隨即把手放在他頭上。魯魯一陣戰(zhàn)栗，連毛都微聳起來(lái)。老人總是撫摸他，從頭摸到脊背。那只大手很有力，這只小手很輕，但卻這樣溫柔，使魯魯安心。他仍咻咻地喘著，向姐姐伸出了前腳?！　　昂敏旚敚　苯憬愀吲d地和他握手?！皨寢?zhuān)◆旚斣敢庾≡谖覀兗伊?！”　　媽媽走出房?lái)，在姐姐介紹下和魯魯握手，當(dāng)然還有弟弟。媽媽輕聲責(zé)備姐姐說(shuō)：“你怎么把肉都給了魯魯？我們明天吃什么？”　　姐姐垂了頭，不說(shuō)話。弟弟忙說(shuō)：“明天我們什么也不吃?！薄　寢寚@息道：“還有爸爸呢，他太累了?！銈?cè)缭撍?，魯魯今晚不要叫了，好嗎？”　　范家人都睡了。只有爸爸仍在煤油燈下著?shū)。魯魯幾次又想哭一哭，但是望見(jiàn)窗上幾乎是趴在桌上的黑影，便把悲聲吞了回去，在喉嚨里咕嚕著，變成低低地輕吼?！　◆旚敵燥埩?。雖然有時(shí)還免不了嗥叫，情緒顯然已有好轉(zhuǎn)。媽媽和姐姐解掉拴他的粗繩，但還不時(shí)叮囑弟弟，不要敞開(kāi)院門(mén)。這小院是在一座大廟里，廟里復(fù)房別院，房屋很多，許多城里人遷鄉(xiāng)躲空襲，原來(lái)空蕩蕩的古廟，充滿了人問(wèn)煙火?！　〗憬氵€引魯魯去見(jiàn)爸爸。她要魯魯坐起來(lái)，把兩只前腳伸在空中拜一拜。“作揖，作揖！”弟弟叫。魯魯?shù)那榫w尚未恢復(fù)到可以玩耍，但他照做了。“他懂中國(guó)話！”姐弟兩人都很高興。魯魯放下前腳，又主動(dòng)和爸爸握手。平常好像什么都視而不見(jiàn)的爸爸，把魯魯前后打量一番，說(shuō)：“魯魯是什么意思？是意緒文吧？他像只狐貍，應(yīng)該叫銀狐?！卑职值脑捲趯W(xué)校很受重視，在家卻說(shuō)了也等于沒(méi)說(shuō)，所以魯魯還是叫魯魯。　　魯魯很快也和貓兒菲菲做了朋友。菲菲先很害怕，警惕地躬著身子向后退，一面發(fā)出“呲——”的聲音，表示自己也不是好惹的。魯魯卻無(wú)一點(diǎn)敵意。他知道主人家的一切都應(yīng)該保護(hù)。他伸出前腳給貓，惹得孩子們笑個(gè)不停。終于菲菲明白了魯魯是朋友，他們互相嗅鼻子，宣布和平共處。　　過(guò)了十多天，大家認(rèn)為魯魯可以出門(mén)了。他總是出去一會(huì)兒就回來(lái)，大家都很放心。有一天，魯魯出了門(mén)，躊躇了一下，忽然往猶太老人原來(lái)的住處走去了。那里鎖著門(mén)，他便坐在門(mén)口嗥叫起來(lái)。還是那樣悲涼，那樣哀痛。他想起自己的不幸，他的心曾遺失過(guò)了。他努力思索老人的去向。這時(shí)幾個(gè)人圍過(guò)來(lái)?！昂渴裁矗⌒笊?！”人們向他扔石頭。他站起身跑了，卻沒(méi)有回家，一直下山，向著城里跑去了。　　魯魯跑著，伸出了舌頭，他的腿很短，跑不快。他盡力快跑，因?yàn)樗幸粋€(gè)謎，他要去解開(kāi)這個(gè)謎。　　1．魯魯是怎樣的一只小狗？本文主要用了哪一種修辭方法來(lái)刻畫(huà)小狗與人之間深厚的感情？　　2．你喜歡魯魯嗎？他與姐弟倆之間還會(huì)發(fā)生其他的故事嗎？他的最終命運(yùn)如何？本文結(jié)尾“他盡力快跑．因?yàn)樗幸粋€(gè)謎，他要去解開(kāi)這個(gè)謎”說(shuō)明這篇文章還未完，如果你感興趣，就去閱讀《魯魯》的全文吧，也許你讀后會(huì)潸然淚下的！　　……

編輯推薦

　　作家曹文軒說(shuō)，“一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)”，“在閱讀中，我們獲得了更多關(guān)于這個(gè)世界的精義、神髓與真諦”。確實(shí)，一個(gè)人的氣質(zhì)、胸襟、品格、智慧、個(gè)性等等，無(wú)不與閱讀關(guān)聯(lián)。好的作品，能給心靈插上想象的翅膀，能給心房安上澄澈的眼睛。民族的思想、感情、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和期望，都在文字中等候，孩子們通過(guò)閱讀去想象，去思索，去體驗(yàn)，去感受，一定受益良多。

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