學(xué)校健康促進實用手冊

內(nèi)容概要

《學(xué)校健康促進實用手冊》為指導(dǎo)性實用性和可操作性強的工具書，參考了目前國際上在學(xué)校健康促進方面的先進理念和實踐，并結(jié)合我國實際情況，匯集了相關(guān)部門的重要政策和規(guī)定，可以為學(xué)校健康促進的實踐工作者提供參考。

書籍目錄

一、有關(guān)健康促進的基本知識
  (一)現(xiàn)代健康觀
  (二)健康的決定因素
  (三)促進健康的行為
  (四)健康促進的含義
  (五)健康促進與衛(wèi)生宣傳和健康教育的主要區(qū)別
  (六)健康促進的主要策略
二、在學(xué)校場所開展健康促進的意義與必要性
  (一)兒童青少年時期的生長發(fā)育特點與規(guī)律
  (二)兒童青少年時期的心理社會發(fā)展特點
  (三)影響生長發(fā)育的環(huán)境因素
  (四)兒童青少年時期的常見疾病
  (五)兒童青少年時期的健康危險行為
  (六)城市流動兒童面臨的健康問題
  (七)學(xué)校是實施健康促進的重要場所
  (八)學(xué)校健康促進的由來和發(fā)展
  (九)學(xué)校健康促進的核心工作理念
  (十)學(xué)校健康促進的任務(wù)和目的
  (十一)學(xué)校健康促進的基本工作模式
  (十二)在學(xué)校開展健康促進的特點和優(yōu)勢
  (十三)世界衛(wèi)生組織(WHO)關(guān)于“健康促進學(xué)校”的定義
  (十四)國內(nèi)外“健康促進學(xué)?！钡膭?chuàng)建試點工作
三、學(xué)校健康促進的六大工作范疇
  學(xué)校健康政策
  (一)制定學(xué)校健康政策的重要性
  (二)如何制定學(xué)校健康政策
  (三)學(xué)校的基本健康政策或衛(wèi)生制度
  學(xué)校物質(zhì)環(huán)境
  (一)清潔宜人的校園環(huán)境
  (二)安全的校園環(huán)境
  (三)提供數(shù)量充足、安全衛(wèi)生的飲用水
  (四)教室采光照明達到要求
  (五)為學(xué)生提供適合其身高的課桌椅
  (六)為學(xué)生提供符合衛(wèi)生要求的平衡膳食
  (七)要有足夠的衛(wèi)生設(shè)施
  學(xué)校社會心理環(huán)境
  (一)支持學(xué)生心理和個}生的良好發(fā)展
  (二)建立一個相互關(guān)懷、尊重、信任和友愛的校園環(huán)境
  個人健康生活技能
  (一)值得在我國中小學(xué)生中增進的健康知識和健康技能
  (二)小學(xué)1～2年級健康教育知識要點
  (三)小學(xué)3～4年級健康教育知識要點
  (四)小學(xué)5～6年級健康教育知識要點
  (五)初中階段學(xué)校健康教育知識要點
  (六)高中階段學(xué)校健康教育知識要點
  (七)中小學(xué)心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)
  (八)中小學(xué)心理健康教育的基本內(nèi)容
  (九)中小學(xué)心理健康教育的方法
  (十)學(xué)校健康教育的實施方式與途徑
  (十一)以兒童為中心的健康教育方法
  (十二)參與式的健康教育方法
  (十三)兒童互助小組的教育方法
  (十四)同伴健康教育方法
  (十五)學(xué)校健康教育主題活動
  (十六)國際國內(nèi)與健康相關(guān)的主題日
  學(xué)校健康服務(wù)
  (一)學(xué)校衛(wèi)生(保健)室的配置
  (二)學(xué)校衛(wèi)生(保健)室人員的工作職責(zé)
  (三)中小學(xué)生健康體檢
  (四)學(xué)生健康檔案的建立
  (五)學(xué)校衛(wèi)生工作檔案應(yīng)包括的內(nèi)容
  (六)學(xué)校傳染病的預(yù)防和控制
  (七)學(xué)生常見病的預(yù)防
  (八)學(xué)校現(xiàn)場急救和意外傷害緊急處理
  (九)教職員工的健康與保健
  學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系與合作
  (一)學(xué)校健康促進中有關(guān)社區(qū)關(guān)系的內(nèi)涵
  (二)家長委員會在學(xué)校健康促進中的作用
  (三)地方醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)在學(xué)校健康促進中的作用
四、學(xué)校健康促進的實施要點
  (一)學(xué)校健康促進的工作計劃
  (二)學(xué)校健康促進的實施步驟
  (三)學(xué)校健康促進活動的過程評估
  (四)學(xué)校健康促進活動的效果評估
  (五)以傳染病預(yù)防與控制為切入點的學(xué)校健康促進工作內(nèi)容
  (六)以視力保護為切入點的學(xué)校健康促進工作內(nèi)容
  (七)以肥胖控制為切入點的學(xué)校健康促進工作內(nèi)容
  (八)以營養(yǎng)性貧血防控為切入點的學(xué)校健康促進工作內(nèi)容
  (九)以學(xué)生傷害預(yù)防與控制為切入點的學(xué)校健康促進工作內(nèi)容
  (十)以學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對為切入點的學(xué)校健康促進工作內(nèi)容
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：（六）健康促進的主要策略作為健康促進行動的內(nèi)涵，1986年首屆全球健康促進大會的《渥太華憲章》提出了健康促進的五大行動策略。1.制訂健康的公共政策公共政策是指由政府部門負責(zé)制訂的、影響公眾利益的政策。健康促進超越了醫(yī)療衛(wèi)生保健的范疇，它要求法律、教育、交通、住房等部門中不同層面的領(lǐng)導(dǎo)把健康問題列入議事日程，在制訂政策和實施規(guī)劃時，考慮到他們的決策對人們的健康可能造成的影響，并為所造成的不良健康后果承擔(dān)責(zé)任。健康促進的公共政策往往體現(xiàn)在立法、財政措施、稅收和組織改變，牽涉到社會的多個部門和多個領(lǐng)域，目的是通過多方面的密切合作和協(xié)調(diào)行動，保證更安全更健康的商品供應(yīng)和服務(wù)、更健康的公共服務(wù)、更清潔更愉悅的環(huán)境，促使人們在健康、收入和社會政策上更趨平等。典型的健康公共政策事例有：為了限制人們吸煙、酗酒的不利于健康行為，采取增加煙酒稅、限制煙酒廣告、禁止在公共場所吸煙、禁止酒后駕車等措施；為了促使人們增加體力活動量，在生活小區(qū)內(nèi)增設(shè)體育鍛煉器材、修繕步行道和騎車道、建設(shè)公共綠地供人們休閑活動；為了減少環(huán)境污染對人類健康的危害，制訂限制污染物排放、保護生態(tài)環(huán)境的法律法規(guī)。2.創(chuàng)造支持性環(huán)境人類健康與其生存的環(huán)境是密不可分的。系統(tǒng)地評估環(huán)境改變對健康的影響是極為重要的，特別是在那些迅速工業(yè)化和城市化、能源消耗快速增加的地區(qū)。必須通過健康促進活動以保證對公眾的健康產(chǎn)生積極、有利的影響。

編輯推薦

《學(xué)校健康促進實用手冊》是由上海教育出版社出版的。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    學(xué)校健康促進實用手冊 PDF格式下載

---