數(shù)學教育中的數(shù)學文化

內(nèi)容概要

本書是數(shù)學教育研究基礎叢書即將出版的第四本圖書，前三本圖書在數(shù)學教育領域已產(chǎn)生了良好的社會反響。本書結合我國目前正在實施的數(shù)學新課程，從文化的視角入手，運用哲學、教育學、心理學、文化人類學與科學史等相關科學的理論，分析與探討了數(shù)學教育中的數(shù)學文化問題。本書不僅為未來相關研究者提供了研究的堅實基礎，而且對中小學教師從文化的視角理解數(shù)學，促進中小學數(shù)學課程與教學改革具有重要的參考價值。

作者簡介

　　張維忠，教育學博士?，F(xiàn)任浙江師范大學基礎教育研究中心副主任，教師教育學院教授，碩士生導
浙江師范大學張維忠教授師，浙江省高等學校中青年學科帶頭人。兼任中國數(shù)學會數(shù)學史分會理事，全國數(shù)學教育研究會副秘書長、常務理事，浙江省數(shù)學教育研究會理事長，《數(shù)學教育學報》編委，西南大學兼職教授，南京師范大學課程與教學研究所研究員，浙江省中學數(shù)學教學研究會副會長等。近年出版的主要著作有《數(shù)學文化與數(shù)學課程》、《文化視野中的數(shù)學與數(shù)學教育》、《文化傳統(tǒng)與數(shù)學教育現(xiàn)代化》、《數(shù)學教育中的數(shù)學文化》、《數(shù)學新課程與數(shù)學學習》、《數(shù)學課程與教學研究》等，在《教育研究》、《課程·教材·教法》、《電化教育研究》、《全球教育展望》、《外國中小學教育》、《數(shù)學教育學報》、《數(shù)學傳播》（臺灣）、《Journal
of Mathematics
Education》（美國）等學術刊物發(fā)表論文一百五十余篇。主持完成的科研課題曾榮獲教育部第三屆、第四屆全國教育科學研究優(yōu)秀成果獎等多項獎勵。

書籍目錄

第1章數(shù)學文化概述
第2章數(shù)學發(fā)展的文化反思
第3章數(shù)學課程與教材中的數(shù)學文化
第4章數(shù)學教學中的文化素材
第5章基于數(shù)學文化的教學案例與教學模式
第6章相關研究展望
后記

圖書封面

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