現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究(第1卷)

出版時間:2011-3  出版社:上海教育出版社  作者:陸建非 編  頁數(shù):104  

內(nèi)容概要

  涉及推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、人才培養(yǎng)體制改革、考試招生制度改革、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度、辦學(xué)體制改革、管理體制改革等諸多領(lǐng)域。既有從宏觀教育規(guī)劃與決策出發(fā)的理論論證,也有從鮮活的教育活動中總結(jié)出的相關(guān)實踐經(jīng)驗。

書籍目錄

卷首語教育前沿理論問題探討試論現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的十大關(guān)系試論國際課程在我國學(xué)校實施的瓶頸與突破教育管理研究校長:國家利益的代表者探索“委托管理”,促進(jìn)教育公平——基于上?;A(chǔ)教育實踐的調(diào)查與思考教師教育研究荀子師說青浦實驗:新世紀(jì)教師“行動教育”有效的課堂教學(xué)規(guī)范與教師團(tuán)隊建構(gòu)合理教師權(quán)威建構(gòu)的思考信息技術(shù)支持下的教師專業(yè)化發(fā)展的實踐研究改革實踐成果為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基——上海市中小學(xué)“二期課改”的探索與實踐成功教育課堂改革新探索“后‘茶館式’”教學(xué)——“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的研究實踐中學(xué)物理數(shù)字化實驗系統(tǒng)(DIS)的開發(fā)與應(yīng)用探索教學(xué)資源共建共享機制——省市級教育資源庫支持課程教材改革的創(chuàng)新實踐探索潛能開發(fā)規(guī)律,深化教學(xué)整體改革課程教材研究面向優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)的校本課程決策“高中化學(xué)思維方法”課程的創(chuàng)建與探索學(xué)生行為和心理素質(zhì)發(fā)展論學(xué)校教育的歸宿即學(xué)生發(fā)展——從教育社會學(xué)的視角2010年上海高考綜合卷統(tǒng)計分析與啟示市重點高中學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)行為的調(diào)查研究——以上海市第三女子中學(xué)為例父母的受教育程度對學(xué)生中考成績影響的相關(guān)分析針對女中學(xué)生心理的物理學(xué)科情感培養(yǎng)運用現(xiàn)代信息技術(shù),提高學(xué)生藝術(shù)能力高中藝術(shù)欣賞課中滲透人文精神的實踐探索學(xué)科教學(xué)策略對話式教學(xué)探索(上)創(chuàng)造性閱讀:閱讀教學(xué)的歸宿談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的“四疑法”小學(xué)五年級學(xué)生語文批注閱讀能力培養(yǎng)的研究與實踐行立先豫以故知新——初中語文教學(xué)中的有效預(yù)習(xí)初探小學(xué)高段學(xué)生個性化作文的寫作指導(dǎo)初探數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程的優(yōu)化重視中西語言差異提高英語翻譯技能卡片型作業(yè):英語作業(yè)多維評估的必要性小學(xué)英語語篇教學(xué)中活動設(shè)計的原則和策略地理教師與課外教學(xué)歷史教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生批判性思維意識德育課程鏈的實踐探索淺談高中思想政治課中的公民意識教育新課程生命教育理念下的學(xué)校美術(shù)教學(xué)實踐

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