當代中國發(fā)展的強大動力

內容概要

　　為什么必須堅持改革開放不動搖，而不能走回頭路？這是中國改革發(fā)展必須正視的重要問題，也是《當代中國發(fā)展的強大動力》要回答的問題。中國改革開放30多年的成就舉世公認，但期間也始終存在著一些懷疑甚至責難的聲音。隨著改革開放的深入，社會又出現了一些新的矛盾和問題。究竟如何看待這些懷疑和責難、如何解決這些矛盾和問題，《當代中國發(fā)展的強大動力》通過對改革開放以來若干重大爭論的理性思考，通過對30多年來改革開放輝煌歷程的簡要回顧，通過對改革開放為何必須深入下去，以及如何深入下去的理論探討，作出了明確的回答：改革開放是當代中國發(fā)展的強大動力，必須堅持改革開放不動搖，而不能走回頭路。

書籍目錄

一、抉擇與方向：改革開放的若干重大爭論(一)“以階級斗爭為綱”與“以經濟建設為中心”的交鋒1．“以階級斗爭為綱”與“兩個凡是”的提出2．“實踐是檢驗真理的唯一標準問題”的討論和斗爭3．“解放思想，實事求是”奠定了改革開放的思想理論基礎(二)姓“社”與姓“資”的困擾1．1989年政治風波和蘇東事件的發(fā)生2．姓“社”姓“資”問題的提出和爭論3．鄧小平南方談話和改革開放的推進(三)“利益”與“代價”的考量1．深化改革引起的爭論2．正確考量改革中的“利益”與“代價”關系(四)關于若干重大爭論的思考：改革開放的方向和道路是完全正確的1．改革開放使社會主義制度日趨完善發(fā)展2．改革開放使社會主義市場經濟充滿生機活力3．改革開放使人的精神面貌開放文明自由二、理論與實踐：改革開放30多年的偉大歷程(一)改革開放是一場新的偉大革命1．改革是社會主義社會發(fā)展的動力2．改革是中國新的一次革命3．改革是社會主義制度的自我完善和自我發(fā)展，是解決社會主義社會基本矛盾的有效途徑4．開放也是改革(二)30多年改革開放的輝煌歷程1．改革開放從農村到城市的全面展開2．從封閉半封閉到全方位的改革開放3．從計劃經濟體制到社會主義市場經濟體制(三)改革開放最顯著的成就是陜速發(fā)展1．國民經濟持續(xù)快速發(fā)展，國家綜合實力和國際競爭力顯著提升2．城鄉(xiāng)居民收入大幅增長，人民生活從溫飽不足發(fā)展到總體小康3．社會事業(yè)全面進步，民主法制建設得到長足發(fā)展三、堅持與發(fā)展：不走回頭路，繼續(xù)深化改革開放(一)不走回頭路，就是要堅持改革開放的正確方向1．走回頭路，意味著封閉與落后2．走回頭路，意味著停滯與倒退3．走回頭路，意味著折騰與失誤4．回頭路事實上走不通(二)不走回頭路，就是要通過深化改革開放解決深層矛盾．1．必須正視改革開放中出現的矛盾和問題2．繼續(xù)深化改革開放，解決改革發(fā)展中的問題(三)不走回頭路，就是要不斷提高對改革發(fā)展自身規(guī)律的認識1．不走回頭路，正確認識改革開放的歷史必然性2．不走回頭路，努力發(fā)展完善中國改革開放模式3．不走回頭路，把握改革開放偉大進程的歷史經驗后記

章節(jié)摘錄

插圖：改革開放是決定當代中國命運的關鍵選擇。對于改革開放這種選擇，黨內曾出現若干重大爭論，每一次爭論都發(fā)生在中國社會發(fā)展的重要時刻、關鍵時期。在20世紀70年代后期，隨著文化大革命結束，中國如何向前走作為一個尖銳的問題，擺在中國人民面前。是固守舊的體制機制，沿襲傳統(tǒng)思想，堅持以階級斗爭為綱？還是選擇解放思想、實事求是的思想路線，走改革開放之路，堅持以經濟建設為中心？鄧小平《解放思想，實事求是，團結一致向前看》的重要講話和黨的十一屆三中全會的召開，恢復了黨正確的思想路線，使爭論告一段落。在20世紀80年代末90年代初，爭論的焦點是：要不要將改革開放堅持下去？有人認為，“六四事件”和“蘇東劇變”是改革開放引起的，姓“社”姓“資”問題被提了出來。鄧小平南方談話，解決了姓“社”姓“資”的困擾，堅定了深化改革開放的方向。21世紀初，爭論又出現了。有人認為，改革開放引起了社會’的兩極分化，背離了社會主義的原則。也有人認為，改革開放正是社會主義生氣勃勃的體現。2006年3月，在參加全國“兩會”上海代表團分組會議時，胡錦濤提出，“要毫不動搖地堅持改革方向”，回應了要不要堅持改革開放的爭論。

后記

為隆重紀念新中國成立60周年，深入貫徹黨的十七屆四中全會精神，推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，2009年以來，上海市教衛(wèi)黨委組織復旦大學、上海交通大學、華東師范大學、上海財經大學、華東政法大學和上海大學等六所高校黨委，在深入學習《六個“為什么”——對幾個重大問題的回答》的基礎上，對六個“為什么”展開進一步的理論闡釋研究，歷時8個月，編寫出版了這套叢書，用于上海市教育系統(tǒng)宣傳干部特別是高校思想政治理論課教師、輔導員、宣傳思想工作者等開展思想理論教育的輔助讀本和參考資料。上海市教衛(wèi)黨委、市教委高度重視叢書的編寫工作，成立了編委會，由上海市教衛(wèi)黨委書記李宣海擔任主編，由上海市教衛(wèi)黨委副書記、上海市教委主任薛明揚，上海市教衛(wèi)黨委副書記、上海市教委副主任莫負春，上海市教衛(wèi)黨委副書記杜慧芳以及相關高校黨委書記擔任副主編。上海市教衛(wèi)黨委副書記、上海市教委副主任莫負春主持了叢書的編輯出版工作。上海市教衛(wèi)黨委宣傳處承擔了具體的事務性工作。   叢書的研究撰寫，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持馬克思主義立場、觀點、方法，以中宣部編寫的《六個“為什么”——對幾個重大問題的回答》的理論闡釋為基礎，注重背景分析、加強比較研究、創(chuàng)新表述手法，通過運用最新素材和師生身邊鮮活事例來說明深刻道理，對重大問題的闡述做到見事見人。在編寫理念上，嚴格把握政治性原則和科學性原則，立足現實需要，堅持以史立論。

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