思想政治課激活教學導論

內(nèi)容概要

　　《思想政治課激活教學導論》有機融合了理論的獨創(chuàng)性和實踐的應用性，集作者數(shù)年實踐經(jīng)驗、教學一線鮮活的資源、最新教科研成果于一體。每一次重大教育改革都會催生一批新的教學模式。當教學文化的多元化打破了一元化的固執(zhí)和壟斷，當思想政治課教學陷入內(nèi)外尷尬情形，激活教學便帶著原生態(tài)的樸實應運而生。激活教學的核心是“三級激活四個培育一個歸屬”，過程是預設與生成的對立統(tǒng)一，形態(tài)是師生多維交互激活，效果是有效互惠。全書從激活教學的架構、理論基礎、對象、策略、課例五個維度縱橫展開，結合課例深入淺出，旁征博引系統(tǒng)闡述。

書籍目錄

序第一章 思想政治課激活教學架構一、思想政治課激活教學的背景和價值二、思想政治課激活教學的含義三、思想政治課激活教學的特征四、思想政治課激活教學的原則五、思想政治課激活教學的結構第二章 思想政治課激活教學理論基礎一、思想政治課激活教學的教育學理論基礎二、思想政治課激活教學的教育心理學基礎三、思想政治課激活教學的教育傳播學基礎四、思想政治課激活教學的教育文化學基礎第三章 思想政治課激活教學對象一、激活教學中政治教師形象的重塑二、激活教學中的學生激活三、激活教學中的資源激活第四章 思想政治課激活教學策略一、激活教學的興趣激活策略二、激活教學的情感激活策略三、激活教學的思維激活策略四、激活教學的行為激活策略第五章 思想政治課激活教學課例課例一：《聯(lián)合國是當代最重要的國際組織》教學設計與反思課例二：《經(jīng)濟眼光透視美術品拍賣市場》教學設計與反思課例三：《學生論壇：經(jīng)濟全球化，開放的閔行在騰飛》教學設計課例四：《中國共產(chǎn)黨是全國各族人民的領導核心》教學設計與反思課例五：《我國的政體是人民代表大會制度》教學設計課例六：《完善社會保障制度》教學設計課例七：《前言·我們的政治生活》教學設計課例八：《勞動者的擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)》教學設計與反思課例九：《勞動者的擇業(yè)和就業(yè)》教學設計與反思課例十：《我國稅收“取之于民，用之于民”》教學設計與反思主要參考文獻后記

圖書封面

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