生活地理新視角

前言

　　《成長文庫》和大家見面了，我在此表示熱烈祝賀！　　《成長文庫》是上海市普教系統(tǒng)名校長名師培養(yǎng)工程的又一重要成果，是優(yōu)秀中青年教師在導(dǎo)師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)、思考、實踐、研究的結(jié)晶。　　我們提倡教師在搞好教學(xué)的同時，要學(xué)會研究，要深入研究教育教學(xué)中的實際問題，研究學(xué)生、研究課堂、研究教材、研究課程，研究學(xué)生如何輕松地學(xué)，研究教師如何高效地教，努力尋找解決實際問題的策略、方法，在實踐探索和改革創(chuàng)新中促進(jìn)專業(yè)成長?！　　冻砷L文庫》的一本本著作正是上海市優(yōu)秀中小學(xué)、幼兒園教師研究和探索結(jié)出的碩果，是他們教育教學(xué)經(jīng)驗的提煉，是他們成長之路的回望和解析?！　〕砷L是一個過程，是一種閱歷的積累。不能浮躁，不能急功近利，不要為名利所累。要踏實認(rèn)真，追求一種水到渠成的效果，追求從容淡定的境界。在成長的過程中，要讀書，要思考，要踐行，要用心去感悟，感悟人生的真諦，感悟教育的真諦。　　成長是生命的律動，成長也是生命的延展，只要你有對生命的熱愛和敬畏，你就能體驗到成長的樂趣，收獲成功的喜悅，就能實現(xiàn)生命的一次次升華和超越。

內(nèi)容概要

　　《生活地理新視角》是一本融生活性、知識性、教育性為一體，著眼于培養(yǎng)公民地理素養(yǎng)的地理專著。地理學(xué)的綜合性強，聯(lián)系了人類活動與自然環(huán)境、環(huán)境動態(tài)與自然系統(tǒng)、人類社會與經(jīng)濟(jì)、社會和政治系統(tǒng)。筆者以中學(xué)地理工作者的地理視角，結(jié)合時代特征，通過地方、空問、尺度和時間的透鏡，觀察“生活世界”，解析其附有的人文色彩。形式活潑，內(nèi)容豐富，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、民俗、教育等多個領(lǐng)域，可讀性強，受眾面廣，是公民生活優(yōu)化、讀者思維拓展的“催化劑”，同時凸現(xiàn)了地理的生活實用價值?！　　渡畹乩硇乱暯恰凡捎么罅旷r活的案例，闡述了關(guān)注對生活有用的地理、認(rèn)識對生活有用的地理以及“生活中地理”的地理教育應(yīng)用，對中學(xué)生活學(xué)活用地理、中學(xué)教師活用活教地理提供了內(nèi)容導(dǎo)向和方法策略上的思考。　　《生活地理新視角》以生活地理新視角關(guān)注、審視對生活有用的地理，與上海二期課改強調(diào)地理貼近生活、聯(lián)系實際的理念相一致，對于其他學(xué)科“教什么、怎么教”也有一定的參考作用。

作者簡介

　　姚偉國，上海市普教系統(tǒng)劉定一名師培養(yǎng)基地學(xué)員。靜安區(qū)地理學(xué)科帶頭人，上海市地理學(xué)會會員，曾擔(dān)任奉賢區(qū)地理教研員，現(xiàn)為民立中學(xué)高級教師、學(xué)校科研室負(fù)責(zé)人。從事中學(xué)地理教育工作20多年，從教以來，以“探索資源整合、踐行地理應(yīng)用、活化學(xué)生思維”為理念，追求“案例導(dǎo)入、地上說理、理在地上、活用地理”的課堂教學(xué)風(fēng)格和“立體開發(fā)利用課程資源，綜合培養(yǎng)提升學(xué)生素養(yǎng)”的教育方式?！　⒓由虾Ｊ惺着麕熁剡M(jìn)修，從師上海市特級教師劉定一導(dǎo)師，是跨學(xué)科基地的首批優(yōu)秀學(xué)員。近幾年，帶教高三畢業(yè)班，站在教學(xué)第一線。指導(dǎo)學(xué)生榮獲市英特爾青少年科技大賽、市地震防災(zāi)減災(zāi)知識競賽等獎項。1998年獲市先進(jìn)班集體指導(dǎo)獎，1999年獲上海師大先進(jìn)工作者稱號，2001年獲區(qū)園丁獎，2008年獲區(qū)科研先進(jìn)個人稱號。主持完成市級課題《利用地理專用教室培養(yǎng)學(xué)生地理創(chuàng)新能力的思考與實踐》研究。主編教材《奉賢區(qū)鄉(xiāng)土地理》?！抖谡n改背景下課程資源開發(fā)的思考》《閱讀遭遇危機(jī)》等論文發(fā)表于《上海師范大學(xué)學(xué)報》《地理教學(xué)》《上海教育》等核心刊物上。

書籍目錄

序一序二——讀姚偉國《生活地理新視角》有感緒論生活中處處存在有用的地理思想篇 關(guān)注對生活有用的地理第一節(jié) 地理有助于你分析周圍環(huán)境第二節(jié) 地理影響多方面的綜合決策第三節(jié) 地理豐富生活增強生存能力第四節(jié) 老科學(xué)家的地理視角與思考認(rèn)知篇 認(rèn)識對生活有用的地理鑒賞類第五節(jié) 錢幣中的地理第六節(jié) 電影中的地理第七節(jié) 文學(xué)中的地理第八節(jié) 旅游中的地理生活類第九節(jié) 服飾與地理第十節(jié) 飲食與地理第十一節(jié) 建筑與地理產(chǎn)業(yè)類第十二節(jié) 超市中的地理第十三節(jié) “農(nóng)家樂”中的地理第四節(jié) 工業(yè)遺產(chǎn)中的地理第五節(jié) 綠色生產(chǎn)中的地理綜合類第十六節(jié) 奧運與地理第十七節(jié) 軍事與地理第十八節(jié) 航天與地理第十九節(jié) F1與地理第二十節(jié) 安全與地理教育實踐篇 基于生活的地理教學(xué)學(xué)習(xí)生活中的地理整合學(xué)校資源，開發(fā)利用生活中地理課程資源的實踐基于生活問題的地理教學(xué)基礎(chǔ)型課程(課堂)中滲透生活中的地理案例生活點滴，激活了我的地理課堂還學(xué)生一個“人性、靈性”的地理課堂研究型課程中滲透生活中的地理案例走進(jìn)世博會一L海軌道交通站臺環(huán)境建設(shè)的調(diào)查研究地理拓展課，生活是真諦綜合實踐活動中滲透生活中的地理案例“城市環(huán)境污染”綜合調(diào)查校本課程開發(fā)中的生活中的地理案例上海的關(guān)食和特色商店上海萬國建筑博覽和“外灘源”的開發(fā)奉賢區(qū)鄉(xiāng)土地理·縱橫交錯的河網(wǎng)水系主要參考書目后記

章節(jié)摘錄

　　說它沒有著眼于未來的理由是：隨著城市規(guī)模的擴(kuò)張以及首鋼規(guī)模的擴(kuò)大，原有的不合理更加凸現(xiàn)，再加上城市與郊區(qū)兩者原本的距離已逐漸消失，首都發(fā)展的空間受到限制。當(dāng)然，首鋼布局也是在某種歷史條件下的產(chǎn)物，是有局限性的。2008年奧運會在北京舉行，提供了首鋼搬遷的一個契機(jī)，或者說是奧運會吹響了首鋼搬遷的號角。與北京相距不遠(yuǎn)的河北唐山曹妃甸島擁有深水航道，、背依具有豐富礦產(chǎn)資源的唐山，廠址填海而建，不占、不毀耕地，又面向大海，牽涉面小——是良好的地理位置與優(yōu)越的資源條件賦予曹妃甸，使之成為了首鋼搬遷的首選地。2007年新首鋼建設(shè)項目已在曹妃甸正式開工。　　上海江南造船廠的搬遷何嘗不是依勢而為？時間上是2010年世博會提供了搬遷的機(jī)遇。而事實上，搬遷是黃浦江兩岸實施綜合開發(fā)、功能轉(zhuǎn)換和提升城市品質(zhì)的需要，也是由于江南造船廠設(shè)備陳舊、港口過小、交通壓力過大、環(huán)境壓力過大、發(fā)展空間受到局限，原來這塊地雖好，但難以托起明天船廠發(fā)展的需要?，F(xiàn)在長興島南側(cè)正在興建世界規(guī)模最大的造船基地，原江南造船廠等都將搬遷到這里，上海連接崇明島的“南隧北橋”工程使長興島擺脫了孤島的窘境，它的建設(shè)是上海21世紀(jì)面向6340平方千米全境發(fā)展戰(zhàn)略的組成部分?？梢灶A(yù)示上海的造船業(yè)將獲得大發(fā)展，為我國成為世界造船強國奠定基礎(chǔ)?！　≡谏虾Ｐ峦恋亍獮┩可现\求發(fā)展，這是“寸土寸金”的上海發(fā)展的戰(zhàn)略決策之一。不占用良田，遠(yuǎn)離都市，盡可能減小對都市的負(fù)面影響，上海化工區(qū)的選址決策也是其中之一。亞洲最大化工區(qū)——上?；^(qū)布局在奉賢與金山交界處，毗鄰1972年6月始建的位于金山沿海的上海石化總廠?！　∩虾；瘜W(xué)工業(yè)區(qū)區(qū)位優(yōu)勢1．聯(lián)合發(fā)展優(yōu)勢?；^(qū)坐落于金山區(qū)漕涇鎮(zhèn)與奉賢區(qū)柘林鎮(zhèn)。重點發(fā)展石油化工和天然氣化工系列產(chǎn)品、精細(xì)化工產(chǎn)品、合成材料和綜合性深加工產(chǎn)品，并最終與上海石化連成一片，形成60平方千米的杭州灣北岸化工產(chǎn)業(yè)帶。不遠(yuǎn)的將來，它將成為亞洲最大、最集中，水平最高的世界一流化工園區(qū)。

圖書封面

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