高校招生考試制度改革研究

內(nèi)容概要

　　《高校招生考試制度改革研究》是決策咨詢課題《高等教育大眾化背景下的高校招生考試制度改革》的研究成果。全書共四個部分：　　第一部分，理論探討。分析了高等教育大眾化階段高等學(xué)校分化和學(xué)生多樣化的特點，論證了高校招生考試制度多元化改革的必然性，揭示了高校招生考試制度多元化改革的難點，設(shè)想了高校招生考試制度多元化改革的策略，勾畫了高校招生考試制度多元化改革的目標(biāo)愿景：多元模式、科學(xué)考試、綜合評價、自主招生、和諧管理?！　〉诙糠?，歷史回顧。描述了1977年以來全國和上海市高校招生考試制度改革的歷程，評價了這些改革的基本經(jīng)驗，提出了若干推進高校招生考試制度多元化改革的政策建議。　　第三部分，比較研究。考察了美國、英國、法國和日本高校分層和分類的現(xiàn)狀，闡述了這些國家各類高校招生的標(biāo)準(zhǔn)，概括了其高校招生考試制度多元化改革的共同特征?！　〉谒牟糠?，改革實踐。總結(jié)了2005年以來上海市高校自主招生試點工作，介紹了《上海市設(shè)立高中學(xué)業(yè)水平考試制度方案》的主要內(nèi)容。

書籍目錄

　　前言　　第一部分　理論探討　　第1章　高校招生考試制度變革的趨勢：走向多元化　　1.1　變革的動力　　1.2　策略的爭議　　1.3　變革路徑的設(shè)想　　1.4　結(jié)語　　第2章　高校招生考試制度改革的難點及對策思考　　2.1　高考改革的難點問題　　2.2　高考改革的對策思考　　第3章　穩(wěn)步推進多元分層的高考錄取制度改革　　3.1　高考錄取制度改革的宏觀社會背景　　3.2　上海的高考錄取制度改革歷程　　3.3　近兩年高?！白灾髡猩备母锏耐黄啤　?.4　對研究型大學(xué)自主招生改革的進一步思考　　第4章　高校招生考試制度改革的目標(biāo)愿景　　4.1　多元模式　　4.2　科學(xué)考試　　4.3　綜合評價　　4.4　自主招生　　4.5　和諧管理　　第二部分　歷史回顧　　第5章　20世紀(jì)踟年代以來我國高校招生考試制度改革述評　　5.1　招生體制的改革　　5.2　會考制度的建立與改革　　5.3　高考科目與內(nèi)容的改革　　5.4　高考形式的改革　　5.5　考試方法的改革　　5.6　保送生制度的改革　　5.7　錄取體制及方法的改革　　5.8　高校自主招生的改革　　5.9　反思與展望　　第6章　上海高校招生考試制度改革回眸　　6.1　上海高校招生考試制度改革歷程　　6.2　上海高校招生考試制度改革評價　　第三部分　比較研究　　第7章　美國高校招生考試制度研究　　7.1　高等院校的分層與招生標(biāo)準(zhǔn)的分類　　7.2　美國大學(xué)的入學(xué)考試　　7.3　其他招生錄取標(biāo)準(zhǔn)　　7.4　加州高校入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)案例　　7.5　幾點啟示　　第8章　英國高校招生考試制度研究　　8.1　英國學(xué)歷資格框架及考試體系　　8.2　英國的高校招生服務(wù)機構(gòu)與招生錄取流程　　8.3　不同層次高校的招生錄取標(biāo)準(zhǔn)　　8.4　結(jié)論與啟示　　第9章　法國高校招生考試制度研究　　9.1　法國的高等教育體系　　9.2　法國高校招生制度　　9.3　法國高校招生標(biāo)準(zhǔn)　　9.4　各類高等院校的招生標(biāo)準(zhǔn)　　9.5　結(jié)語　　第10章　戰(zhàn)后日本高校招生考試制度的變革　　10.1　從“升學(xué)適應(yīng)性檢查”到“大學(xué)入學(xué)考試中心考試”　　10.2　從選拔到雙向選擇　　10.3　各高等院校的入學(xué)考試　　10.4　日本高校招生考試制度的變革趨勢　　第四部分　改革實踐　　第11章　2005年以來上海市兩項高校招生考試制度改革試驗　　11.1　高職高專院校“依法自主招生”改革　　11.2　復(fù)旦大學(xué)和交通大學(xué)“深化高等學(xué)校自主選拔改革試驗”　　第12章　建立普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度的嘗試　　12.1　建立高中學(xué)業(yè)水平考試制度的過程　　12.2　高中學(xué)業(yè)水平考試制度的基本內(nèi)容　　12.3　相關(guān)問題分析　　附件1　臺灣地區(qū)高校招生考試制度的改革發(fā)展　　附件2　上海市推進高校招生考試制度改革座談會綜述　　附件3　《高等教育大眾化背景下的高校招生考試制度改革》課題組成員　　參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一部分　理論探討　　第1章　高校招生考試制度變革的趨勢：走向多元化　　高校招生考試制度是高等教育制度的重要組成部分，包括招生政策、選拔形式、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、錄取方式等方面。高校招生考試制度承擔(dān)著巨大的社會責(zé)任，它不僅是人才選拔的方式，而且具有維護社會公正的功能；它既是確保高等學(xué)校新生質(zhì)量的關(guān)鍵，也直接對基礎(chǔ)教育起著導(dǎo)向作用。因此，高校招生考試制度改革涉及眾多的利益相關(guān)者，是一個敏感而復(fù)雜的問題。　　目前，我國實施的是以國家統(tǒng)一考試為主、單獨考試為輔、保送生和自主招生為補充的高校招生考試制度。這一制度的主要特征是分?jǐn)?shù)面前人人平等。這一制度因過于強調(diào)共性、忽視個性的弊端而不斷遭受指責(zé)；但它又被認(rèn)為“是迄今老百姓認(rèn)可度最高的體現(xiàn)社會公平的制度之一”，而且為高等學(xué)校的人才選拔提供了質(zhì)量保證。然而，隨著我國高等教育從精英階段跨入大眾化階段，高校招生考試制度與高等教育發(fā)展不相適應(yīng)的問題日益顯現(xiàn)。如何在確保社會公正和教育機會均等的前提下，推動高校招生考試制度的改革，已成為各界人士共同關(guān)注的問題?！　”菊聦⒎治龈咝Ｕ猩荚囍贫雀母锏膭恿?，評述各種改革方案和策略的爭議，并以上海的改革為例，提出多元化變革路徑的一些初步設(shè)想。　　1.1　變革的動力　　從表面上看，我國高校招生考試制度改革的原因多種多樣。但是要研究這場發(fā)生在高等教育從精英型向大眾化轉(zhuǎn)變進程中的改革，就不能不研究精英高等教育與大眾化高等教育的差別。……

編輯推薦

　　2007年是恢復(fù)全國統(tǒng)一高校招生考試制度30周年。30年來，這一制度奠定了我國高等教育持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)，保障了高校新生的基本學(xué)業(yè)質(zhì)量，為我國經(jīng)濟起飛和社會發(fā)展選拔了一批又一批急需人才。而且，它從根本上維護了高等教育機會均等，確保了高等教育領(lǐng)域的社會公正。全國統(tǒng)一高校招生考試制度的巨大歷史作用和社會意義，如何評價都不過分。 　　《高校招生考試制度改革研究》課題組組成了理論探討、歷史回顧和比較研究三個分課題組。嘗試從理論、歷史和比較等不同視角整體思考和確定高校招生考試制度多元化改的步驟、策略和前景。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    高校招生考試制度改革研究 PDF格式下載

---