世紀同步精練 語文 高中一/一

內(nèi)容概要

這套叢書具有以下特點：    1.這套叢書由出版相應教材的出版社傾力打造，力求代表上海教輔的一流水平；    2.目前上海市的新教材正在根據(jù)教學的實際情況，不斷地修訂完善，這套叢書最大程度地反映了教材的最新修訂情況；    3.這套叢書根據(jù)一線教師的實際需求，面向課堂教學同步展開訓練；    4.按照上海學生的實際情況，這套叢書努力為學生提供中等難度以上的優(yōu)質(zhì)學習輔助讀物；    5.各冊均由相應的教材編寫組或熟悉課程標準和教材的名師領銜，組織第一線資深優(yōu)秀教師編寫，作者陣容強大；    6.這套叢書以減輕學生學習負擔為宗旨，重在學習方法的培養(yǎng)和對學生思維的拓展訓練，具有內(nèi)容的科學性和時代性；    7.這套叢書形式活潑，符合學生認知發(fā)展規(guī)律，具有較強的針對性和實用性；    8.這套叢書各冊的責任編輯均由熟悉教材的專業(yè)編輯擔任，能夠確保出版質(zhì)量，將差錯降到最少程度。

書籍目錄

第一單元  沁園春·長沙  跨越百年的美麗第二單元  邊城（節(jié)選）  合歡樹第三單元  最后的常春藤葉  邂逅霍金第四單元  再別康橋  雪落在中國的土地上  雙桅船第五單元  詩經(jīng)·蒹葭  種樹郭橐駝傳  病梅館記第六單元  促織  香菱學詩期中測試A卷期中測試B卷期末測試A卷期末測試B卷參考答案

章節(jié)摘錄

　　⑥一路前行的毛澤東終于走出一個別樣的人生風色，走出了遼闊的一片天地。他先是一名學生領袖，在湘江的波濤中舒展長臂，擁抱五四大潮，成為湖南革命的播火者。他成為了一個革命家，在大革命的洪流中引導泥腿子們奔向解放的大道，被人們稱為“農(nóng)民運動的王”；他成為了一個政治家、軍事家，在令人窒息的白色恐怖中，他站在遙望東方看得見曙光的山頭點燃了星星之火；他還成為了一個思想家和理論家，在陜北高原的黃土窯洞里，他開始更為艱苦的理論進軍，使為理想而奮斗的人們接受了一次特殊的精神洗禮?！　、呙珴蓶|就是這樣一個人。革命者說他是領袖，敵人說他是“匪首”，同情革命事業(yè)的朋友也會開玩笑地稱他為揭竿而起的“山大王”，但沒有人說他是詩人。直到1937年，人們才驚訝地發(fā)現(xiàn)，長期在山溝里，在馬背上戰(zhàn)斗的毛澤東，竟然還會寫詩。人們更為驚訝的是，正是毛澤東那不平凡的人生經(jīng)歷和豐富的人格素養(yǎng)，造就了別具一格的詩風，使典雅高古的舊體詩詞和中國革命的歷史風云緊緊地融合在了一起?！　、嗾嬲屖廊祟I略毛澤東風騷獨步的事件，發(fā)生在1945年的重慶。那年，毛澤東在抗日戰(zhàn)爭剛剛取得勝利的時候，到重慶談判。他把1936年寫的《沁園春·雪》透露了出來，結果引起一場軒然大波。當時在重慶的美國記者斯特朗，曾評述說：“毛澤東寫的這首詩震驚了重慶文壇，那些文化人以為他是一個從西北來的土宣傳家，而看到的卻是一個在哲學和文學方面都遠遠超過他們的人?！薄　、釟v史，不強求每一位重要人物都具有詩人的才華?？墒牵瑲v史更欽佩一位偉人具有獨領風騷的手筆。毛澤東獨領風騷的手筆不僅震動了重慶文壇，更震動了十分敏感的政壇?！　、庠娙酥皇敲珴蓶|諸多身份中并不那么重要的一種。他有更多更大的歷史使命，他有太多太大的事情要做。于是，在接下來的歲月里，人們看到了：在人民解放戰(zhàn)爭的洪流中，他以運籌帷幄的戰(zhàn)略智慧，導演了一出波瀾壯闊的戰(zhàn)爭史??；在開天辟地的莊嚴時刻，他和戰(zhàn)友們踏著古舊塵封的皇城磚道，宣告中華民族迎來了一個歷史的新紀元；在百廢待興的日子里，他和戰(zhàn)友們領導站起來的中國人民重振山河，蕩滌了舊社會的污泥濁水；在戰(zhàn)火燒到國門口的時候，他毅然決策，打了一場讓中國人揚眉吐氣的抗美援朝戰(zhàn)爭；在凱歌行進的歲月中，他把目光投向歷史的更深處，開創(chuàng)了一條適合中國國情的社會主義改造道路，確立了嶄新的社會主義制度；在進入社會主義社會之后，他又艱辛地探索著中國式的社會主義建設道路；在東西方冷戰(zhàn)對峙和風云變幻的國際局勢面前，他始終警覺地關注著祖國的獨立和安全，并在遲暮之年開創(chuàng)了中國外交的新格局。

編輯推薦

　　《世紀·同步精練：語文（高中1年級第1學期）》是精心開發(fā)的教學輔助讀物，與教材修訂同步，與教材內(nèi)容吻合，一流作者把握內(nèi)容質(zhì)量，一流編輯把握編校質(zhì)量。

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