自我效能理論及其應(yīng)用

內(nèi)容概要

自我效能概念自美國(guó)著名心理學(xué)家班杜拉1977年提出之后，得到廣大心理學(xué)家的積極響應(yīng)。自我效能領(lǐng)域的研究現(xiàn)已成為當(dāng)前心理學(xué)研究的一種重要的新動(dòng)向。自我效能領(lǐng)域的研究不僅注重理論建設(shè)，更注重應(yīng)用研究，架起了理論與實(shí)踐之間的橋梁，解決了許多實(shí)際領(lǐng)域中的心理學(xué)問(wèn)題。本書(shū)全面闡述了自我效能理論的基本觀點(diǎn)與原理，重點(diǎn)討論了自我效能理論在學(xué)校教育、心理治療、健康行為、職業(yè)指導(dǎo)、組織行為、體育運(yùn)動(dòng)、團(tuán)體行為中的具體應(yīng)用。    本書(shū)是我國(guó)自我效能研究領(lǐng)域的第一部系統(tǒng)著作，適合心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)研究人員和高校學(xué)生參考和閱讀，也有利于其他讀者全面了解自我效能領(lǐng)域的知識(shí)。

作者簡(jiǎn)介

郭本禹，安徽肥西人，1964年生，心理學(xué)博士，南京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。兼任中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事、理論心理學(xué)與心理學(xué)史專業(yè)委員會(huì)副主任、人格心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員、《心理學(xué)探新》編委。主持省部級(jí)課題10多項(xiàng)。在《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文80多篇，出版專著、編著、譯著《道德認(rèn)知發(fā)展與道德教育》、《心理學(xué)史導(dǎo)論》、《當(dāng)代心理學(xué)的新進(jìn)展》等30余部。主編《德育心理學(xué)叢書(shū)》、《中國(guó)精神分析研究叢書(shū)》、《當(dāng)代心理學(xué)經(jīng)典教材譯叢》等9套大型叢書(shū)。獲得省部級(jí)科研、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)，其中科研、教學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)各2項(xiàng)。2001年獲得“第三屆江蘇青年科學(xué)家獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)”，2002年被列入江蘇省“333新世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶頭人培養(yǎng)工程”第二層次培養(yǎng)對(duì)象，2005年獲得“南京師范大學(xué)青年教師獎(jiǎng)”，2007年被列為江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”首批中青年科技領(lǐng)軍人才。

書(shū)籍目錄

導(dǎo)言  一、班杜拉的學(xué)術(shù)生平和思想來(lái)源  二、班杜拉的心理學(xué)思想演變第一章  從社會(huì)認(rèn)知理論到自我效能理論  第一節(jié) 社會(huì)認(rèn)知理論：關(guān)于人類思想和行為改變的綜合理論  第二節(jié) 自我效能理論：關(guān)于自我現(xiàn)象的研究  第三節(jié) 自我效能理論的主要應(yīng)用研究領(lǐng)域第二章  自我效能理論的基本原理  第一節(jié) 自我效能的概念和性質(zhì)  第二節(jié) 自我效能的結(jié)構(gòu)和測(cè)量  第三節(jié) 自我效能的信息來(lái)源  第四節(jié) 自我效能的主體作用機(jī)制  第五節(jié) 自我效能的發(fā)展性分析  第六節(jié) 自我效能的跨文化研究第三章  自我效能理論在學(xué)校教育領(lǐng)域的應(yīng)用  第一節(jié) 學(xué)生自我效能  第二節(jié) 教師個(gè)體效能  第三節(jié) 學(xué)校教師集體效能第四章  自我效能理論在臨床心理學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用  第一節(jié) 焦慮、恐懼的效能調(diào)節(jié)  第二節(jié) 兒童抑郁形成自我效能途徑分析  第三節(jié) 自我效能與成癮行為的預(yù)防和戒斷  第四節(jié) 自我效能與冒險(xiǎn)性性行為的矯治第五章  自我效能理論在健康心理學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用  第一節(jié) 自我效能在疼痛控制中的作用  第二節(jié) 自我效能與疾病康復(fù)  第三節(jié) 自我效能在應(yīng)付壓力中的生化效應(yīng)  第四節(jié) 健康行為研究的自我效能模式第六章  自我效能理論在生涯領(lǐng)域的應(yīng)用  第一節(jié) 自我效能理論在生涯領(lǐng)域的具體化：生涯自我效能  第二節(jié) 生涯自我效能的形成與發(fā)展  第三節(jié) 生涯自我效能對(duì)個(gè)體生涯發(fā)展的影響  第四節(jié) 職業(yè)選擇與指導(dǎo)的生涯自我效能理論模式第七章  自我效能理論在組織管理領(lǐng)域的應(yīng)用  第一節(jié) 自我效能與組織管理  第二節(jié) 自我效能與組織決策第八章  自我效能理論在體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的應(yīng)用  第一節(jié) 自我效能對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的影響  第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)自我效能感的培養(yǎng)第九章  集體效能理論及其應(yīng)用  第一節(jié) 從個(gè)體效能到集體效能  第二節(jié) 集體效能對(duì)民主政治活動(dòng)的影響  第三節(jié) 集體效能與暴力、犯罪行為參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

第一章　從社會(huì)認(rèn)知理論到自我效能理論人類生活在復(fù)雜多變的環(huán)境中，即便是在平凡的日常生活中，也會(huì)經(jīng)常碰到不同的困難、問(wèn)題和挑戰(zhàn)。人們?nèi)绾握{(diào)節(jié)自己，應(yīng)對(duì)環(huán)境的復(fù)雜變化呢？這也許是心理學(xué)研究最為關(guān)心也最為重要的問(wèn)題之一，歷來(lái)就不乏有理論對(duì)此進(jìn)行探討。相關(guān)的學(xué)習(xí)理論、人格理論、認(rèn)知理論、情緒理論等都試圖對(duì)人類適應(yīng)環(huán)境的能力進(jìn)行解釋，大多數(shù)理論通常將這種能力稱為勝任力（competence）。伴隨著研究的深入，研究者不僅關(guān)注這種能力本身，而且開(kāi)始注意到有關(guān)這種能力的知覺(jué)或信念在人類應(yīng)對(duì)環(huán)境變化中的作用。在心理學(xué)中，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究也屢見(jiàn)不鮮，如羅特（J.Rotter，1916-）的控制點(diǎn)理論、麥克蘭德（D.McClelland，1917～1998）等人的成就動(dòng)機(jī)理論等，都企圖探究和解釋人類對(duì)其能力的知覺(jué)或信念與適應(yīng)和調(diào)節(jié)等心理和行為的關(guān)系。美國(guó)著名心理學(xué)家班杜拉首創(chuàng)的自我效能理論（self-efficacy theory）就是關(guān)于這方面研究最有影響的一種理論。自我效能理論是在20世紀(jì)70年代之后形成和發(fā)展起來(lái)的，它是當(dāng)代心理學(xué)用來(lái)探究和解釋人對(duì)其能力的知覺(jué)或信念的最重要理論。自我效能理論有著極為廣泛的應(yīng)用價(jià)值，已深入到人類心理和生活的諸多領(lǐng)域，如學(xué)校教育、臨床心理學(xué)、健康心理學(xué)、職業(yè)指導(dǎo)、組織管理、體育運(yùn)動(dòng)等廣泛領(lǐng)域，為人類理解自身、提高行為效能、營(yíng)造幸福生活作出了巨大貢獻(xiàn)。自我效能理論的創(chuàng)立和發(fā)展是班杜拉后期學(xué)術(shù)精力集中之所在，有其學(xué)術(shù)思想發(fā)展的內(nèi)在邏輯和深刻的社會(huì)根源。

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《自我效能理論及其應(yīng)用》是我國(guó)自我效能研究領(lǐng)域的第一部系統(tǒng)著作，適合心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)研究人員和高校學(xué)生參考和閱讀，也有利于其他讀者全面了解自我效能領(lǐng)域的知識(shí)。

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