學(xué)習(xí)

內(nèi)容概要

　　《學(xué)習(xí)：為人的發(fā)展》是一本試圖為一線教師提供理解教育科學(xué)新視野特別是教學(xué)活動(dòng)新知識(shí)的書籍。力圖在闡述上做到深入淺出，所述內(nèi)容充分借鑒了21世紀(jì)以來(lái)國(guó)際教育理論研究的前沿成果，特別是有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)效能和學(xué)習(xí)科學(xué)的研究成果，諸如“實(shí)踐共同體”、“情境認(rèn)知”等重要概念，都在叢書中有所呈現(xiàn)和解讀，旨在一方面對(duì)各種教育理論進(jìn)行甄別選擇，另一方面為教師提供有效的用于實(shí)踐的“工具箱”。

書籍目錄

導(dǎo)言 新知與舊知之間第一章　從促進(jìn)人的發(fā)展看學(xué)習(xí)一、人的發(fā)展：觀點(diǎn)與模型二、人的社會(huì)文化發(fā)展和學(xué)習(xí)：剖析研究的視角三、無(wú)所不在的學(xué)習(xí)：對(duì)學(xué)習(xí)的定位第二章　學(xué)習(xí)的新理念--建構(gòu)一、學(xué)習(xí)觀的演變二、知識(shí)生產(chǎn)與人的學(xué)習(xí)三、建構(gòu)性學(xué)習(xí)第三章　學(xué)習(xí)的社會(huì)性一、學(xué)習(xí)的社會(huì)性：對(duì)學(xué)習(xí)諸要素的考察二、學(xué)習(xí)社會(huì)性的實(shí)現(xiàn)第四章　任務(wù)和問題的設(shè)計(jì)一、從給知識(shí)到給任務(wù)和問題二、以學(xué)習(xí)內(nèi)容為核心的任務(wù)和問題設(shè)計(jì)三、設(shè)計(jì)真實(shí)的和模擬的任務(wù)與問題第五章　學(xué)習(xí)資源的開發(fā)一、從學(xué)習(xí)資料到學(xué)習(xí)資源二、學(xué)習(xí)

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