智力落后與早期干預(yù)

內(nèi)容概要

本書分上下兩篇。上篇著重介紹關(guān)于智力落后方面的一些問(wèn)題，共四章，具體涉及概念、發(fā)生率、成因、心理特點(diǎn)、早期發(fā)現(xiàn)和診斷等。下篇著重介紹智力落后兒童的早期干預(yù)，共四章，具體涉及概念、實(shí)施目的、歷史沿革、早期干預(yù)的理論和實(shí)施，，實(shí)施具體包括智力落后兒童早期干預(yù)與正常兒童早期教育的異同，干預(yù)的內(nèi)容、方法、一般操作及干預(yù)的個(gè)案舉例等。    由此可見(jiàn)，本書知識(shí)面廣、實(shí)用性強(qiáng)，相信一定會(huì)對(duì)讀者有所幫助。

作者簡(jiǎn)介

茅于燕，1926年出生于江蘇鎮(zhèn)江，1950年畢業(yè)于金陵大學(xué)哲學(xué)心理系?，F(xiàn)為中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究員，享受國(guó)務(wù)院特殊貢獻(xiàn)津貼。1989、1990年先后榮獲美國(guó)傳記研究所第三屆特殊領(lǐng)袖才能獎(jiǎng)和國(guó)際文化榮譽(yù)獎(jiǎng)，并被選入英國(guó)劍橋《國(guó)際知識(shí)界名人錄》、美國(guó)傳記研究所《國(guó)際知

書籍目錄

上篇：智力落后　第1章 智力落后的概述和有關(guān)問(wèn)題　　第一節(jié) 智力落后的概念　　第二節(jié) 智力落后者與幾種人的異同　　第三節(jié) 智力落后的發(fā)生率　　第四節(jié) 與智力落后有關(guān)的問(wèn)題　第2章 智力落后的成因　　第一節(jié) 出生前因素　　第二節(jié) 出生過(guò)程中因素　　第三節(jié) 出生后因素　　第四節(jié) 原因不明　第3章 智力落后兒童的心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)　　第一節(jié) 智力落后兒童心理發(fā)展的規(guī)律　　第二節(jié) 智力落后兒童的心理特點(diǎn)　第4章 智力落后的早期發(fā)現(xiàn)和診斷　　第一節(jié) 從日常生活中觀察發(fā)現(xiàn)　　第二節(jié) 做智力測(cè)驗(yàn)　　第三節(jié) 智力落后的分類依據(jù)及其程度下篇：早期干預(yù)　第1章 智力落后兒童的早期干預(yù)和有關(guān)問(wèn)題　　第一節(jié) 早期干預(yù)的概念及其目的　　第二節(jié) 歷史沿革　　第三節(jié) 影響和制約兒童心理發(fā)展的因素　　第四節(jié) 生命早期對(duì)一個(gè)人發(fā)展的重要意義　　第五節(jié) 早期干預(yù)的理論　第2章 早期干預(yù)的實(shí)施(一)　　第一節(jié) 智力落后兒童早期干預(yù)與正常兒童早期教育的異同　　第二節(jié) 早期干預(yù)的對(duì)象和方式　　第三節(jié) 早期干預(yù)的內(nèi)容方法　　第四節(jié) 早期干預(yù)的教具和玩具　　第五節(jié) 早期干預(yù)的全過(guò)程和課程安排　　第六節(jié) 干預(yù)效果的評(píng)估指標(biāo)　第3章 早期干預(yù)的實(shí)施(二)　　第一節(jié) 干預(yù)訓(xùn)練的一般操作　　第二節(jié) 家長(zhǎng)的參與　第4章 教學(xué)指導(dǎo)　　第一節(jié) 指導(dǎo)智力落后兒童學(xué)習(xí)的原則　　第二節(jié) 教學(xué)建議　　第三節(jié) 早期干預(yù)的個(gè)案舉例附錄：著名早期干預(yù)大綱介紹

編輯推薦

　　《智力落后與早期干預(yù)》知識(shí)面廣、實(shí)用性強(qiáng)，相信一定會(huì)對(duì)讀者有所幫助。

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