鄰人的花園

出版時(shí)間:2007-6  出版社:上海教育  作者:唐韌  頁(yè)數(shù):206  
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內(nèi)容概要

《鄰人的花園——文科學(xué)人看科學(xué)彼岸》屬科學(xué)人文隨筆和哲學(xué)短論。本文作者近年來(lái)閱讀了大量(主要是翻譯的)科普作品,有感于中國(guó)文人,特別是選修文科的學(xué)生受應(yīng)試教育束縛,心智發(fā)育不良及知識(shí)營(yíng)養(yǎng)不全,與自然科學(xué)存在嚴(yán)重隔膜,陸續(xù)記下一些文科學(xué)人少知的或與人文學(xué)科知識(shí)存在“本體相似性”的自然科學(xué)知識(shí)以及一些自然科學(xué)家對(duì)人生的感悟,更多的是思維方式,力圖與社會(huì)生活、與文科的思維方式進(jìn)行溝通,以引導(dǎo)文科大學(xué)生關(guān)注科學(xué)人文、欣賞自然科學(xué)之美,并期望本書對(duì)學(xué)習(xí)跨學(xué)科思維的思路以及對(duì)科技隨筆、短論的寫作有所幫助。    《鄰人的花園——文科學(xué)人看科學(xué)彼岸》涉及到天文學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、心理學(xué)等各學(xué)科,按內(nèi)容可將本書分為“思考科學(xué)觀”、“心智強(qiáng)健之方”、“知所未知”、“鄰人的思維藝術(shù)”、“科學(xué)·文學(xué)·美學(xué)”五個(gè)部分。書中,作者極具個(gè)性地融入自己的理解,并使用散文筆墨,用有幽默感和文學(xué)色彩的語(yǔ)言寫作,使作品具有較強(qiáng)的可讀性。

作者簡(jiǎn)介

唐韌,女,1946年生,廣西大學(xué)教授。1968年畢業(yè)于北京師范大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系。畢業(yè)鍛煉期間在吉林省當(dāng)過(guò)選煤工,醫(yī)院洗衣工,縣文化館館員,中學(xué)教師。1986年調(diào)入廣西大學(xué)起至今,有文學(xué)論文和各種體裁文學(xué)作品發(fā)表于60多家省級(jí)以上報(bào)刊,共170多萬(wàn)字。

書籍目錄

思考科學(xué)觀 科學(xué)有多大? 喂,先生,請(qǐng)直接走62樓進(jìn) 身靠迷迭香藩籬 李約瑟難題和“看螞蟻上樹(shù)” 本能與本質(zhì):科學(xué)的兩個(gè)視角 神話與科學(xué)的距離 知識(shí)改變世界觀心智強(qiáng)健之方 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的胡鬧 另類哥倫布 想象納米時(shí)代 “祖神來(lái)歸式”科研作風(fēng) 人類的麻疹 夸克能吃嗎 丑陋的“兩條腿” 文明也須“往里推人” 從“福歌豪·萊歌豪”出發(fā)知所未知 “我”有一萬(wàn)億條生命 “你太學(xué)術(shù)了!” “下節(jié)課,自然科學(xué)欣賞!” 你甚至回答不了我6歲時(shí)的問(wèn)題 隨身攜帶的擬子庫(kù) 虛擬的英雄:高科技娛樂(lè)的憂患 親愛(ài)的,請(qǐng)做我的月亮吧 本體相似性 放火護(hù)林 病諫 完全相知之可怕 情感化學(xué) 基因“說(shuō)”了也不算 愛(ài)好思考者的UFO 強(qiáng)有強(qiáng)的難處 分泌“遺忘”的大腦 單一性:生命活力的殺手 生物基因庫(kù)和觀念基因庫(kù) 關(guān)于“轉(zhuǎn)基因運(yùn)動(dòng)員”的爭(zhēng)吵鄰人的思維藝術(shù) 文人與定量思考 比喻性思考與數(shù)字化思考 我們是被建造來(lái)犯錯(cuò)誤的 尺度意識(shí) 血液“分餾”與鐘點(diǎn)工 新達(dá)爾文主義的科研思路 倒果為因 為無(wú)米之炊找米 學(xué)理性分析之“分” 你知道哪朵云彩有雨 馬鈴薯若能語(yǔ) 瞎子摸象:一個(gè)正常的認(rèn)識(shí)過(guò)程 學(xué)術(shù)平臺(tái)的“螞蟻碰觸角”風(fēng)范科學(xué)·文學(xué)·美學(xué) 這樣寫星星,見(jiàn)過(guò)嗎? 我可愛(ài)的小精靈 曲徑通幽與遺傳沖動(dòng) 法布爾與諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng) 八個(gè)自我:合情合理的小數(shù)目 數(shù)理表述之趣 記憶與本能 不知名的鳥(niǎo)兒在歌唱…… 《哈利·波特》“嚴(yán)重背離現(xiàn)代科學(xué)”? 道金斯的“擬子”與昆德拉的《不朽》后記

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用戶評(píng)論 (總計(jì)3條)

 
 

  •   科普是永恒的主題,此書從文科的視角來(lái)看科學(xué)問(wèn)題,很有啟迪。
  •   讀了很多遍,這次是給朋友捎的。作者文筆優(yōu)美,以“文科”的眼光看待“理科”的世界,令人大開(kāi)眼界。
  •   現(xiàn)在中國(guó)跨領(lǐng)域有見(jiàn)地的文字太少了
 

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