牛津英語拓展閱讀

前言

　　閱讀教學(xué)是高中階段英語教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。閱讀不僅是高中學(xué)生學(xué)習(xí)語言的重要途徑，而且也是培養(yǎng)閱讀技能和提高閱讀能力的首要途徑。有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀活動(dòng)可以增加學(xué)生的語言輸入量，拓展他們的知識面，增加他們對文化知識的了解，增進(jìn)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，為“習(xí)得語言”創(chuàng)設(shè)條件。而且，加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)將對學(xué)生們的學(xué)力培養(yǎng)、終生學(xué)習(xí)和發(fā)展起重要的作用?！　∵@本配套閱讀按照牛津英語教材的特點(diǎn)，圍繞每個(gè)模塊的主題選擇拓展閱讀材料，為主題內(nèi)容的學(xué)習(xí)以及圍繞主題開展的語言技能訓(xùn)練提供更多的語言材料?？晒V大師生在使用教材教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況選擇使用?！　∪珪譃閮蓚€(gè)部分。第一部分是與牛津教材模塊相配套的拓展閱讀，每個(gè)模塊配有兩篇閱讀短文和兩篇完形填空。在使用時(shí)，廣大師生可根據(jù)具體情況靈活安排。第二部分著重于學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練及日常應(yīng)用英語能力的提高。希望通過這一部分的閱讀和學(xué)習(xí)，能幫助學(xué)生有效地掌握和提高英語學(xué)習(xí)策略、發(fā)展英語學(xué)習(xí)的能力。有關(guān)閱讀技巧的篇章有：理解作者的觀點(diǎn)、比較與對比、隱含意義與指示意義、列提綱、預(yù)測、理解事件發(fā)生的順序等。有關(guān)日常應(yīng)用英語的篇章有：填寫表格、閱讀說明書等。在使用時(shí)，教師可以根據(jù)牛津教材教學(xué)的進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需要進(jìn)行選擇?！　≡谠O(shè)計(jì)閱讀練習(xí)時(shí)，我們十分注意學(xué)生各種閱讀技能訓(xùn)練的需要。練習(xí)形式多樣，注重能力培養(yǎng)，如：根據(jù)需要獲得事實(shí)信息的能力、概括主旨大意的能力、猜測推斷的能力、根據(jù)上下文判斷詞義的能力等?！　〈送猓诿科涛暮?，對學(xué)生有困難的詞匯配有注解，并有相應(yīng)的練習(xí)幫助和檢驗(yàn)學(xué)生對詞匯了解和掌握的情況。但是，凡屬以下情況不加注釋：　　1.已經(jīng)學(xué)過的相關(guān)詞匯，根據(jù)詞匯結(jié)構(gòu)可以知道其含義的單詞?！　?.上下文中有相應(yīng)解釋的單詞和詞組?！　?.根據(jù)上下文可以判斷出含義的單詞和詞組?！　∪珪詈笈溆写鸢负烷喿x評價(jià)記錄表。學(xué)生可記錄每次閱讀訓(xùn)練所用的時(shí)間以及正確率，這樣便于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我評估?！　”緯缮虾Ｊ械谌又袑W(xué)英語教研組徐效媛、朱越、盧蓓琦、馬霄燕、湯躍、湯雅靜、吳喆等執(zhí)筆。謹(jǐn)請廣大師生為本書提出寶貴的意見。

內(nèi)容概要

　　閱讀教學(xué)是高中階段英語教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。閱讀不僅是高中學(xué)生學(xué)習(xí)語言的重要途徑，而且也是培養(yǎng)閱讀技能和提高閱讀能力的首要途徑。有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀活動(dòng)可以增加學(xué)生的語言輸入量，拓展他們的知識面，增加他們對文化知識的了解，增進(jìn)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，為“習(xí)得語言”創(chuàng)設(shè)條件。而且，加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)將對學(xué)生們的學(xué)力培養(yǎng)、終生學(xué)習(xí)和發(fā)展起重要的作用?！　∵@本配套閱讀按照牛津英語教材的特點(diǎn)，圍繞每個(gè)模塊的主題選擇拓展閱讀材料，為主題內(nèi)容的學(xué)習(xí)以及圍繞主題開展的語言技能訓(xùn)練提供更多的語言材料?？晒V大師生在使用教材教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況選擇使用。　　全書分為兩個(gè)部分。第一部分是與牛津教材模塊相配套的拓展閱讀，每個(gè)模塊配有兩篇閱讀短文和兩篇完形填空。在使用時(shí)，廣大師生可根據(jù)具體情況靈活安排。第二部分著重于學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練及日常應(yīng)用英語能力的提高。希望通過這一部分的閱讀和學(xué)習(xí)，能幫助學(xué)生有效地掌握和提高英語學(xué)習(xí)策略、發(fā)展英語學(xué)習(xí)的能力。有關(guān)閱讀技巧的篇章有：理解作者的觀點(diǎn)、比較與對比、隱含意義與指示意義、列提綱、預(yù)測、理解事件發(fā)生的順序等。有關(guān)日常應(yīng)用英語的篇章有：填寫表格、閱讀說明書等。在使用時(shí)，教師可以根據(jù)牛津教材教學(xué)的進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需要進(jìn)行選擇。

書籍目錄

PartⅠModule 1 Extraordinary talesUnit I A trip to the theatreReadingPassage APassage BClozeUnit 2 Great mindsReadingPassage APassage BClozeModule 2 The natural worldUnit 3 PlantsReadingPassage APassage BClozeUnit 4 Creatures large and smallReadingPassage APassage BClozeModule 3 Ideas and viewpointsUnit 5 problems and adviceReadingPassage APassage BClozeUnit 6 A variety of viewpointsReadingPassage APassage BClozePart Ⅱ DeVeloping Reading SkillsUnderstanding the authors viewpointComparing and contrastingConnotation and denotationOutliningPredictingFollowing the sequence of eventsFilling in formsReading instructionsSelf-assessment (1)Self-assessment (2)Keys

章節(jié)摘錄

　　我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常要填寫各種表格，例如，申請表、個(gè)人信息表、出國簽證表等。準(zhǔn)確無誤地填寫表格是非常重要的。在填寫表格之前，必須認(rèn)真閱讀表格，看清所要填寫的各個(gè)項(xiàng)目的要求，明白要填寫的每一項(xiàng)內(nèi)容，然后再動(dòng)筆填寫。你的表格填寫要確保整潔和準(zhǔn)確無誤，特別在申請工作和申請獎(jiǎng)學(xué)金以及簽證時(shí)顯得尤為重要，因?yàn)槿魏蔚耐扛暮湾e(cuò)誤會(huì)讓人覺得你很粗心，或者對你要申請的東西不是很在意。這點(diǎn)大家要切記?！∵@是一份申請赴澳大利亞的簽證表格。表格分為三個(gè)部分。第一部分’Your details，要求填寫你的個(gè)人信息，包括姓名、性別、出生年月日、國籍、護(hù)照號碼、護(hù)照有效期以及出生國。第二部分Business activities，要求簡明扼要地填寫訪澳的主要活動(dòng)以及在澳大利亞的聯(lián)系人等。第三部分是Declara Ltion（申明），請仔細(xì)閱讀申明內(nèi)容，明確填表者所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。最后，在準(zhǔn)確無誤地完成各項(xiàng)填寫內(nèi)容后簽署姓名和填表日期?！　乃顚懙谋砀裰形覀兛梢粤私?，申請者李曉嵐作為交流學(xué)生將赴澳大利亞進(jìn)行為期兩個(gè)月的友好訪問，訪問期間她將參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。她在澳大利亞的聯(lián)系人是她的接待家庭威廉姆士夫婦?！　「鶕?jù)表格中“申明”部分的內(nèi)容，我們可以知道，填寫者必須誠實(shí)、正確地提供有關(guān)信息。

圖書封面

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