走近牛津英語(yǔ)

內(nèi)容概要

　　概要中所列出的每個(gè)單元的詞匯是依據(jù)上海市考試院《2007年高考詞匯手冊(cè)》和《上海市英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況而確定的。打*號(hào)的詞匯是拓展詞匯。較大的詞匯量是語(yǔ)言學(xué)習(xí)獲得成功的重要條件，所以同學(xué)們應(yīng)該非常重視學(xué)習(xí)表格中所列出的詞匯，特別是不打*號(hào)的核心詞匯。要真正掌握好詞匯，需要付出艱苦的勞動(dòng)。除了要經(jīng)常朗讀，熟記其拼寫(xiě)和漢意，上課仔細(xì)聽(tīng)老師解釋其用法等外，還必須養(yǎng)成自己勤查詞典的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。“詞典是最好的老師”。建議同學(xué)們要選擇有充足例句的英漢雙解詞典。同學(xué)們必須學(xué)會(huì)通過(guò)閱讀課文、詞典及《走近牛津英語(yǔ)（S1B）（高1第2學(xué)期）（配修訂版教材）》中所提供的例句，從上下文中體會(huì)所學(xué)詞匯的固定搭配、句型結(jié)構(gòu)，還要學(xué)習(xí)它們的同義詞、近義詞和反義詞，做到非常熟悉每一個(gè)詞匯的意思和用法，以便能在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等交際活動(dòng)中準(zhǔn)確運(yùn)用。對(duì)于打*號(hào)的拓展詞匯一般只要求認(rèn)知，也就是看到或聽(tīng)到時(shí)能理解其意?；A(chǔ)好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生可以要求自己掌握這些詞匯，以增強(qiáng)交際能力。感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力較大，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感到比較困難的學(xué)生可以選擇或暫時(shí)不去學(xué)習(xí)和掌握這一部分詞匯的用法，因?yàn)檫@些詞匯在考試中一般不做要求。

書(shū)籍目錄

Unit 1 A trip to the theatreUnit 2 Great mindsUnit 3 PlantsUnit 4 Creatures large and smallUnit 5 Problems and adviceUnit 6 A variety of viewpointsKeys

章節(jié)摘錄

　　巴黎歌劇院是一座宏偉的建筑。劇院下面有一個(gè)怪異、幽暗的湖泊。湖上有一個(gè)小島，一百年前，島上住著一個(gè)幽靈?！　∫?yàn)樗錾鷷r(shí)長(zhǎng)得太丑，他的親生母親只得給他戴上面具。她在他小的時(shí)候就把他趕出了家門(mén)。他浪跡天涯多年之后，終于在這個(gè)小島上找到了安身之所。但是，這個(gè)怪物般的男人卻酷愛(ài)唱歌，而且歌喉動(dòng)人?！　∷麗?ài)上了歌劇院里一個(gè)年輕美麗的歌手克里斯汀。他經(jīng)常在深夜唱歌給她聽(tīng)。因?yàn)榕滤吹阶约旱哪?，他就躲在她房間里一堵隱秘的墻后。幽靈教她演唱的技巧，幫她獲得歌劇院里更好的角色?？死锼雇∫蚕矚g聽(tīng)他的聲音?！　〉牵撵`希望克里斯汀只屬于他自己。最后，他當(dāng)著所有觀眾的面從舞臺(tái)上劫持了她，并把她帶到自己在湖上的密室中。只有一個(gè)男人勇敢地跟在他們后面。他就是拉烏爾，一個(gè)深?lèi)?ài)著克里斯汀的年輕男子。拉烏爾拼命想救克里斯汀，但是幽靈擒住了他并把他囚禁了起來(lái)?！　≡谟撵`的家里，克里斯汀扯下了他的面具，見(jiàn)到了幽靈的真面目?？死锼雇∠仁歉械秸痼@，那張可怕的臉上沒(méi)有鼻子，眼睛焦黃，但隨后她卻為幽靈所受的苦難感到非常難過(guò)。她理解了他的生活曾是多么孤獨(dú)。她溫柔地親吻了他的臉?！　膩?lái)沒(méi)有女人碰過(guò)幽靈?？死锼雇〉奈鞘顾矘O而泣。他釋放了拉烏爾，并且讓他把克里斯汀帶到安全的地方。那時(shí)，一群人已經(jīng)趕到了幽靈的住處。他們闖了進(jìn)去，準(zhǔn)備殺死他。就在那一刻，幽靈神秘地消失了，再也沒(méi)有出現(xiàn)。 　　……

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