高考作文備考妙法

出版時間:2007-2  出版社:上海教育出版社  作者:楊峻巖  頁數(shù):232  

內(nèi)容概要

  《高考作文備考妙法》的體例分三部分。第一部分“妙法導引”,主要介紹備考策略、審題方法、構思技巧、論據(jù)運用、表達方式、材料搜集、批駁要領、擬題須知,以及同學穴在作文實踐中所碰到的各種棘手問題。第二部分“模擬訓練”,就命題作文、話題作文、材料作文和微型作文四種題型,編擬了40個作文題供同學們練習。每題之后均有“構思點拔”?!包c拔”重在審題立意的指導、而已謀篇的講解和多種寫法的介紹,“點拔”的文字比較詳細,注重實用性和實效性,對初學者頗有幫助。第三部分“妙法鏈接”,遴選了作家、教師和各地考生所寫的20篇高考作文。這些作家嚴格按照高考的要求來寫,可謂中規(guī)中矩,堪稱典范?! ″\囊妙計,考前必讀,最有經(jīng)驗的導師傳授最為精妙的方法。 妙法導引——介紹備考策略、審題方法、構思技巧、表達方式、擬題須知……模擬訓練——提供命題作文、話題作文、材料作文、微型作文等40個作文題及構思點撥。 妙法鏈接——遴選作家、教師、考生寫的20篇高考作義,引導學生從中借鑒適用的的寫作技法。

作者簡介

  楊峻巖,最受歡迎的高考語文輔導老師之一。上海教育電視臺《招考熱線(直播)一復習咨詢系列節(jié)目》和《招考快訊—名師點撥系列節(jié)目》的主講人,楊浦區(qū)學科帶頭人研修班導師。1963年畢業(yè)于上海師范學院中文系,從事中學語文教學40多年。1993年被評為楊浦區(qū)專業(yè)技術拔尖人才,1994年被評為上海市特級教師,1998年被評為上海市勞動模范。現(xiàn)擔任楊浦區(qū)特級教師評審組文科組組長,受聘為上海楊浦區(qū)控江中學(市重點中學)、建設中學(區(qū)重點中學)等多所學校的語文教學顧問,又受聘為新疆克拉瑪依市教育局中青年教師導師。近些年楊老師還數(shù)次應聘前往廣東、湖北、內(nèi)蒙、云南、新疆等各地講學,特別是用他自己編著的《高考語文閱讀復習妙法》《高考作文備考妙法》兩本書的具體內(nèi)容,進行高考復習迎考專題指導,深受廣大師生歡迎。從1963年直至今日,楊老師一面教書育人,一面著書立說,已在報刊發(fā)表教育文章300余篇,出版了教育教學專著30余冊。

書籍目錄

  從“握手”說高考作文新動向——兼談2006年上海高考作文題的特點  回歸:命題作文和材料作文寫法重溫  一、妙法導引  1.高考作文命題“變臉”的應對法  2.開放性作文題的寫作策略  3.“材料性話題作文”的性質(zhì)與寫法  4.在限制中獲得寫作自由的門道  5.快速打開作文思路的竅門  6.“一題多材”的整體把握法  7.論據(jù)的“剪裁法”和“點化法”  8.構思行文善用“穿珠法”與“點睛法”  9.怎樣增強作文的聯(lián)想力與感悟力?  10.怎樣使自己的作文鮮活、動人?  11.高考作文“寫不長”與“寫不快”怎么辦?  12.駁論的思維過程和批駁方法  13.為高考作文搜集和積累材料的途徑  14.“題目自擬”有技巧  15.從病文中悟知“應該怎樣寫”  16.閱讀題中“微型作文”寫法點撥  二、模擬訓練 ?。ㄒ唬懊}作文”和構思點撥  1.我品嘗了思維的甘甜  2.歷史在這里回眸  3.色彩的隨想  4.陽光與風雨  5.要善于“調(diào)整風帆”  6.從“何人屈原”說開去  7.由“老馬識途”引起的思考  8.目光  9.“窮則思變”大有益(或:“思變”豈待“窮”之后)  10.話說“面子” ?。ǘ霸掝}作文”和構思點撥  1.以“微笑”為話題  2.以“年輕”為話題  3.以“風”為話題  4.以“要品出自己的味道”為話題  5.以“鎖”為話題  6.以“曲線與直線”為話題  7.以“對手”為話題  8.以“思維角度”為話題  9.以“為人”為話題  10.以“放棄”為話題 ?。ㄈ安牧献魑摹焙蜆嬎键c撥(11題) ?。ㄋ模拔⑿妥魑摹焙蜆嬎键c撥(9題)  三、妙法鏈接 ?。ㄒ唬┳骷覍懜呖甲魑暮图挤ń梃b  1.我屬“勞碌命”(葉永烈)  2.關于“雜”字及其詞匯(季振邦)  3.習慣(龔靜)  4.責任(葉辛)  5.我更喜歡《給六指做整形手術》(劉緒源) ?。ǘ┙處煂懜呖甲魑暮图挤ń梃b  1.純——同而不和;雜——和而不同(李白堅)  2.科技和人文,與時共進(戴建國)  3.答案是豐富多彩的(毛榮富)  4.“回聲”的啟示(李強)  5.如此自尊——讀報有感(錢俊元)  (三)考生寫高考作文和技法借鑒  1.尋找情理中的“出人意料”  2.生命的奇跡  3.沒有了妖魔的取經(jīng)之路  4.讓紀念閃耀理性光芒  5.歆享每一米陽光  6.肩膀  7.繞樹三匝,何枝可依  8.永記自我,創(chuàng)造自己的輝煌  9.我想握住你的手(2篇,同題異作)  〔附錄〕2006年高考全國卷和部分省市卷作文題集納

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