(2A)小學(xué)牛津英語(yǔ)語(yǔ)音課課練

前言

　　在小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)要求。為加強(qiáng)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)，我們特別邀請(qǐng)上海市從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)多年的專家和骨干教師編寫了本套書?！　”緯磫卧幣?，每單元包含“會(huì)話”（Let’sspeak）和“聽力”（Let’s listen）兩大部分，圍繞語(yǔ)音學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)了形式多樣的練習(xí)。其中Let’s speak部分以單詞、詞組和句子以及兒歌的朗讀為主，輔之一些開放性問(wèn)題，供學(xué)有余力的學(xué)生操練口語(yǔ)。這部分旨在讓學(xué)生通過(guò)模仿跟讀，逐漸培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并能夠用所學(xué)語(yǔ)言作自由發(fā)揮。Letslisten部分主要設(shè)計(jì)了一些圍繞單詞和句子的聽力活動(dòng)，旨在讓學(xué)生通過(guò)聽音識(shí)別不同字母、單詞和句子，并感受正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)?！　∥覀兿Ｍ瑢W(xué)生通過(guò)本書的學(xué)習(xí)，能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段初步了解英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則和拼讀規(guī)則，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)語(yǔ)感，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，為下一步學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

內(nèi)容概要

　　《小學(xué)牛津英語(yǔ)語(yǔ)音課課練(2年級(jí)第1學(xué)期)(2A)》按單元編排，每單元包含“會(huì)話”（Let’sspeak）和“聽力”（Let’s listen）兩大部分，圍繞語(yǔ)音學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)了形式多樣的練習(xí)。其中Let’s speak部分以單詞、詞組和句子以及兒歌的朗讀為主，輔之一些開放性問(wèn)題，供學(xué)有余力的學(xué)生操練口語(yǔ)。這部分旨在讓學(xué)生通過(guò)模仿跟讀，逐漸培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并能夠用所學(xué)語(yǔ)言作自由發(fā)揮。Letslisten部分主要設(shè)計(jì)了一些圍繞單詞和句子的聽力活動(dòng)，旨在讓學(xué)生通過(guò)聽音識(shí)別不同字母、單詞和句子，并感受正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。　　我們希望，學(xué)生通過(guò)《小學(xué)牛津英語(yǔ)語(yǔ)音課課練(2年級(jí)第1學(xué)期)(2A)》的學(xué)習(xí)，能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段初步了解英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則和拼讀規(guī)則，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)語(yǔ)感，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，為下一步學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

書籍目錄

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圖書封面

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