陶行知讀本（中學(xué)生版）

內(nèi)容概要

　　上海市陶行知研究協(xié)會和上海市陶行知紀(jì)念館的幾位同志為中學(xué)生選編了一本《陶行知讀本》，要我寫一篇序言。我今年雖然已經(jīng)88歲，手頭的事情也不少，但是我還是非常高興做這件事。因為我覺得中學(xué)階段正是一個人世界觀形成的時候，能在這個時候讀一點偉大的人民教育家陶行知先生的著作，直接了解并學(xué)習(xí)他的崇高品德和教育思想，對于青年朋友們德、智、體、美全面發(fā)展和身心健康成長都是很有益的?！　∥沂紫认虼蠹液唵谓榻B一下陶行知先生的偉大一生?！　√障壬?891年10月18日生于安徽省歙（shs）縣西鄉(xiāng)黃潭源村。父親陶位朝曾經(jīng)繼承祖業(yè)經(jīng)營過一家醬園店，但時間不長就倒閉了，只得務(wù)農(nóng)為生。

書籍目錄

第一流的教育家學(xué)問之要素——答程仲沂先生的信萬眾一心的拒毒學(xué)生的精神我們的信條中國鄉(xiāng)村教育之根本改造鄉(xiāng)下生活之苦樂——給清華學(xué)生操震球的信我們應(yīng)當(dāng)向誰拜年曉莊學(xué)校之使命——給全體同志的信平等與自由——給渼妹的信拜金主義——給胡適之先生的信在勞力上勞心以教人者教己護校宣言全民族五大訓(xùn)練——致徐篤仁從教育上謀國難的出路——手腦并用從守財奴想到守知奴殺人的會考與創(chuàng)造的考成行知行從大炮上曬褲子說起戀愛當(dāng)飯吃馬可尼生活教育之特質(zhì)說書文化鑰匙解放出全副力量以打倒日本帝國主義——致馬侶賢、方與嚴(yán)、程今吾（節(jié)選）如何把青春留住——致吳樹琴創(chuàng)造宣言育才十字訣學(xué)習(xí)外國文以與患難搏斗為樂實施民主教育的提綱沈鈞儒、張申府、陶行知致毛澤東、周恩來電為民主斗爭前赴后繼——致育才同學(xué)會上海分會全體同學(xué)最后的一封信后記

章節(jié)摘錄

　?。ǘ┮脑焐鐣鼐哂形竦木瘛　∥覀冊谌魏苇h(huán)境里面做事，不可過于急進(jìn)。譬如園丁栽花木，倘只執(zhí)一鐮斧，亂砍荊棘，我相信花木亦必隨之而受傷。務(wù)須從旁著想，怎樣才能使荊棘去掉，那末，非用委婉的功夫不可。改造社會也是一樣。尤其是我們學(xué)生，因為是領(lǐng)導(dǎo)民眾的中堅分子，倘用亂刀斬麻的手段，必引起一般民眾起畏懼之心，怎樣還講得社會改造？所以我們要社會改造，也需要用委婉的精神，走到民眾前頭，慢慢地領(lǐng)他們向前走，并且還要告示他們向前走的方法。如此才有社會改造的希望。不然，任你如何轟轟烈烈倡社會改造，社會還是不能改造的?！　。ㄈ?yīng)付環(huán)境必具有堅強人格和百折不回的精神　　我們處在任何環(huán)境里面，必抱有堅強人格，不可自由搖動，尤其到了利害生死關(guān)頭之時，必富有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概。這才算得一個真正的大丈夫，真正的國民?，F(xiàn)在中國一班學(xué)生——其實不僅是學(xué)生——在普通情形的時候，各人的性格，好像沒有多大的區(qū)別。但到危急存亡利害相沖的關(guān)頭，就看得清清楚楚，各人露出自己的本來面目。中國民眾的不能團結(jié)，這就是一個很大的原因?！　　?/pre>








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