中外教育名文100篇

內容概要

　　何為教育？教育中最重要的原則是什么？古今中外的優(yōu)秀頭腦對此進行了許多思考，發(fā)表了許多言論。我發(fā)現，關于教育最中肯、最精彩的話往往出自哲學家之口。專門的教育家和教育學家，倘若不同時擁有洞察人性的智慧，說出的話便容易局限于經驗，或拘泥于心理學的細節(jié)，顯得膚淺、瑣細和平庸。現在我把我最欣賞的教育理念列舉出來，共七點，不妨稱之為教育的七條箴言。它們的確具有箴言的特征：直指事物的本質，既簡明如神諭，又樸素如常識?？蓢@的是，人們迷失在事物的假象之中，寧愿相信各種艱深復雜的謬誤，卻忘掉了簡單的常識。然而，依然樸實的心靈一定會感到，這些箴言多么切中今日教育的弊病，我們的教育多么需要回到常識，回到教育之為教育的最基本的道理?！　〉谝粭l箴言：教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的　　第二條箴言：兒童不是尚未長成的大人，兒童期有其自身的內在價值　　第三條箴言：教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役，而非適應現實　　第四條箴言：最重要的教育原則是不要愛惜時間，要浪費時間　　第五條箴言：忘記了課堂上所學的一切，剩下的才是教育　　第六條箴言：大學應是大師云集之地，讓青年在大師的熏陶下生長　　第七條箴言：教師應該把學生看作目的而不是手段

書籍目錄

序　教育的七條箴言1　學習化的社會：現在和未來2　對未來教育的建議3　只有心靈才會把一切安排得最好4　演說詞（一）5　教育是一種藝術6　論教育與個人和國家7　兒童厭惡學習，酷愛游戲8　人的幸福并不在于肉體快樂9　給市長和市政官們的信10　學生的選擇11　波斯人的教育12　論對孩子的教育——致迪安娜·居松伯爵夫人13　新工具14　論習慣和教育15　論教育16　教育兒童用理智克服欲望17　論生理學的基礎教育18　賓夕法尼亞青年教育的建議19　母子篇——致友人格瑞弗斯信札（之二）20　母子篇——致友人格瑞弗斯信札（之三）21　現實生活中的十條守則22　青年教育23　開講詞24　給弗里德里?！じ５撆酄柕囊环庑?5　關于大學的概念26　兒童的權利27　教育的力量28　應該普及教育29　論法國農民教育30　科學萬歲31　愛的教育32　蕭伯納的學校生活33　教育的定義34　我的教育信條35　教育的目的36　實驗教育學發(fā)展概述37　童年：一個社會問題38　教育與美好生活39　品格教育40　論教育41　在賓夕法尼亞大學的演說42　教師論43　幸福的父母往往會有最優(yōu)秀的子古44　知識的堡壘45　我們需要怎樣的教育46　關于創(chuàng)造力：三種方法47　開學致詞48　適應環(huán)境49　“學習經驗”的含義50　教育的兩個基本組成部分51　怎樣讀一本書52　終身教育的重要意義53　新的學生觀對學生的影響54　結構主義教育55　讓孩子們心里的詩的琴弦響起來56　教育是一種啟發(fā)工作57　教育者的十條“箴言”58　教育的四個支柱59　教育改革的新假設60　就任北京大學校長之演說61　以美育代宗教說62　新教育與舊教育之歧點63　為學與做人……

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