如果高中棒球隊(duì)女子經(jīng)理讀了彼得·德魯克

用戶評(píng)論 (總計(jì)105條)

•   前幾天買(mǎi)這本書(shū)，原因是喜歡加藤嘉一，一個(gè)特立獨(dú)行、生活方式又陽(yáng)光健康的青年意見(jiàn)人物。據(jù)說(shuō)有人認(rèn)為他是日式的韓寒，之前出的“中國(guó)”系列觀點(diǎn)獨(dú)到，令人印象深刻。
  不過(guò)一讀之后居然感受頗深，作者的巧妙之處，不僅在于提供了令人感動(dòng)的故事，更在于把感動(dòng)這一整個(gè)社會(huì)的心理訴求與社會(huì)整體的學(xué)習(xí)渴望結(jié)合起來(lái)，達(dá)到了“邊受感動(dòng)，邊學(xué)管理”的高度。德魯克雖然是聞名遐邇的管理大師，但其理論之于我等小民，不免過(guò)于高深晦澀，尤其失于枯燥難讀，看不上幾頁(yè)就想睡去。因此雖然所從事的工作要求通讀他的著作，也是不情不愿，讀了也只感覺(jué)一知半解。
  但《如果德魯克》這本書(shū)，可愛(ài)的不僅僅是水手服美少女封面，而是它將德魯克的經(jīng)典理論抽取出來(lái)，巧妙地融入了一位十幾歲的高中棒球隊(duì)女經(jīng)理帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打進(jìn)甲子園大賽的故事中，熱血少女，沸騰的球場(chǎng)，年少時(shí)代的笑與淚……故事非常易懂好讀，什么是團(tuán)隊(duì)、什么是組織，一點(diǎn)就通。沒(méi)想到管理學(xué)能如此令人感動(dòng)！不愧是最厲害的感動(dòng)型組織論！
•   營(yíng)銷(xiāo)大師菲利普科勒說(shuō)：客戶買(mǎi)的不是鉆，是墻上的洞。星巴克賣(mài)的不是咖啡，是休閑。法拉利賣(mài)的不是跑車(chē),賣(mài)的是一種近似瘋狂的駕駛快感和高貴。勞力士賣(mài)的不是表，是奢侈的感覺(jué)和自信……
  是的，這些理論德魯克厚厚一本的原著中都有，雖然需要去看，卻因它的說(shuō)教性望書(shū)興嘆。
  發(fā)現(xiàn)這本小書(shū)純屬偶然，因?yàn)樗偷卖斂苏催叄霈F(xiàn)在了我的搜索隊(duì)列里。無(wú)意間當(dāng)上高中棒球隊(duì)經(jīng)理的高二女生，活學(xué)活用彼得·德魯克的管理圣經(jīng)，讓有如一盤(pán)散沙的球隊(duì)煥然一新……很簡(jiǎn)單的故事，用了一個(gè)下午就讀完了，卻覺(jué)得豁然開(kāi)朗，讓我這個(gè)大人慚愧。原來(lái)那些并不難懂的道理是可以這樣學(xué)會(huì)的。
  有些道理,并不需要長(zhǎng)篇大論去說(shuō)。這本《如果高中棒球隊(duì)女子經(jīng)理遇見(jiàn)彼得·德魯克》，是小說(shuō)，又是管理，簡(jiǎn)單，卻深刻。真的很棒！
•   這個(gè)通脹厲害的時(shí)代，大家都在愁手里的錢(qián)少不說(shuō)，那錢(qián)還不值錢(qián)，想著說(shuō)學(xué)點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)，讀點(diǎn)管理學(xué)，可一看那些專(zhuān)業(yè)書(shū)，外行人真是要昏昏欲睡。連勁頭都提不起來(lái)啊。
  這回好了，德魯克先生的《管理學(xué)》居然跟小說(shuō)合體了，這樣看雖然說(shuō)不是系統(tǒng)的管理學(xué)知識(shí)體系，但是至少對(duì)于菜鳥(niǎo)級(jí)別又躍躍欲試的人來(lái)說(shuō)，確確實(shí)實(shí)是個(gè)福音啊~
  這樣的驚人合體小說(shuō)居然是這么萌的封面，好吧，日系水手服萌少女，元素太多了。不過(guò)，不能小瞧啊，這位小南同學(xué)可是高中棒球隊(duì)的經(jīng)理啊，人家活學(xué)活用，把德魯克的管理學(xué)運(yùn)用得爐火純青的，真正重振了棒球隊(duì)雄風(fēng)，殺入了甲子園。這是有多熱血?。?br /> 看完這個(gè)都想好好學(xué)習(xí)下管理學(xué)，這可是能讓生活和工作都得到有效高效管理的好東東呢！
•   “高中棒球隊(duì)女經(jīng)理”與“彼得·德魯克”，看似完全沒(méi)有相交的兩條線在意外的交錯(cuò)后竟產(chǎn)生了不可思議的火花。知道這本書(shū)的存在是源于電影以及動(dòng)漫，被奉為“2010年日本最大暢銷(xiāo)書(shū)”自然有其獨(dú)到之處，僅憑感動(dòng)的話是不可能受此殊榮的，在青春的原基礎(chǔ)上巧妙地融入了原本令人望文卻步的《管理學(xué)》，竟意外的讓人不會(huì)感到晦澀，而且在讀完某些片段后還會(huì)產(chǎn)生不小的感動(dòng)，到底是那些奮斗在青春夢(mèng)想前線的高中生們讓我感動(dòng)呢？還是彼得·德魯克的“管理之道”讓我感動(dòng)呢？我想，二者都有吧~
  總之，看完這本小說(shuō)后，突然間很想去拜讀一下彼得·德魯克的《管理學(xué)》了，難道這就是傳說(shuō)中的連帶反應(yīng)嗎？
•   說(shuō)這個(gè)故事是“傳奇”并不為過(guò)。
  試想一個(gè)年紀(jì)輕輕的小姑娘，高二的學(xué)生，帶著一支棒球弱旅，最終實(shí)現(xiàn)了“打進(jìn)甲子園”的夢(mèng)想，中間該經(jīng)歷了多少坎坷。
  但僅僅感人是不夠的。作為一名口味日益變得挑剔的讀者，我還不想被一味充斥著荷爾蒙氣息、只知高歌猛進(jìn)的勵(lì)志故事?tīng)恐亲幼?，有了德魯克大師的《管理》一?shū)指引，全書(shū)的內(nèi)容立時(shí)充實(shí)了許多并帶有了指南針的性質(zhì)。
  于是，一步一步看到了棒球隊(duì)的改變，也因而感同身受，在閱讀過(guò)程中與主人公共同體驗(yàn)了一把勝利的小高潮。
  其實(shí)，不只是管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)，包括個(gè)人管理，都是當(dāng)今社會(huì)面對(duì)的難題。這本書(shū)或許對(duì)我們現(xiàn)代人大有裨益，推薦一下。
•   當(dāng)川島南遇見(jiàn)德魯克，一個(gè)神奇的故事便發(fā)生了。
  一盤(pán)散沙的球隊(duì)，竟然在這個(gè)高中女生的神奇編排之下，打入了夢(mèng)想中的甲子園！
  匪夷所思的管理學(xué)問(wèn)！和藹可親的管理學(xué)問(wèn)！
  咱們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)也有可能遇上德魯克，但這次我們還是就這么一發(fā)不可收地坐看這個(gè)熱血傳奇吧。
  然后，哪天也去創(chuàng)造一個(gè)傳奇！
•   一向覺(jué)得輕小說(shuō)深受“輕”之害，遭除我之外的“世人”誤解，這書(shū)除了封面萌點(diǎn)，哪里輕了？治大國(guó)若烹小鮮，我們啊，就是深受宏大敘事之害，總是盲目自大，以為自己無(wú)所不能，其實(shí)……要是讓我們?nèi)ス芾硪粋€(gè)一盤(pán)散沙的隊(duì)伍，說(shuō)不定最后只會(huì)分崩離析。德魯克那可是管理學(xué)大神，多少人將他奉為啟明燈，但是……他可不是之在于嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)場(chǎng)合以及貌似嚴(yán)肅的政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，日常之地，日常之事，誰(shuí)能掌握管理的學(xué)問(wèn)，誰(shuí)就能制勝！高中弱女子成為棒球隊(duì)經(jīng)理之后，是如何反敗為勝，更關(guān)鍵的是在比賽以及打球中懂得生命之義？一切答案就在這里?。。。。。?！
•   沒(méi)想到管理書(shū)還能有這么可愛(ài)這么萌的封面
  彼得德魯克，大名鼎鼎啊，可惜一般專(zhuān)業(yè)性書(shū)，我都不愛(ài)看。
  看到這么可愛(ài)這么萌的封面，不禁讓我有翻翻的興致了。
  故事很簡(jiǎn)單，可是正如譯者在后記里說(shuō)的，是個(gè)“感動(dòng)”的故事。
  每年夏天，男孩子在棒球場(chǎng)，在甲子園上奮斗，邊上拉拉隊(duì)的熱情，已經(jīng)很熟悉了
  沒(méi)想到，女孩子還能管理棒球隊(duì)。
  作者的這個(gè)切入角度，看小說(shuō)學(xué)管理
  喜歡……
•   很佩服作者，怎會(huì)想到將德魯克與高中女子棒球隊(duì)經(jīng)理 結(jié)合起來(lái)，看了后記才知道，原來(lái)日本和歐美對(duì)“經(jīng)理人”的定義差別很大。德魯克的著作里會(huì)常提到“經(jīng)理人”的概念，而在日本，則會(huì)讓人立即想到“高中女子棒球隊(duì)的經(jīng)理”——專(zhuān)負(fù)責(zé)幕后記分?jǐn)?shù)、收拾東西等雜物的角色，責(zé)任與作用完全不同。
  
  原來(lái)如此~~ 因?yàn)榻巧奶厥?，也才?huì)有如此有趣的管理學(xué)故事。
•   《如果德魯克》的大名聞之已久。一度很猶豫要不要看，也不知道自己是否有興趣看，但最后還是毫不費(fèi)力地讀了進(jìn)去。這是部很難概括的作品，封面像輕小說(shuō)，書(shū)名看起來(lái)像管理學(xué)讀本，內(nèi)容又是日本最熱門(mén)的棒球。
  看過(guò)太多的棒球漫畫(huà)，也看過(guò)太多甲子園比賽的現(xiàn)場(chǎng)直播，但《如果德魯克》無(wú)疑尋找到了一個(gè)全新的角度?！案袆?dòng)”的主題沒(méi)變，但切入點(diǎn)變了。棒球不能只靠夢(mèng)想與努力，還要有一個(gè)能控制這些夢(mèng)想與努力的人。
  棒球是日本社會(huì)的縮影，而《如果德魯克》正是將這個(gè)縮影拆解開(kāi)來(lái)，進(jìn)行了頗有條理的詳細(xì)解析。在把它當(dāng)做棒球小說(shuō)、管理學(xué)小說(shuō)的同時(shí)，不妨也把它當(dāng)做日本社會(huì)某一層面的精神解析小說(shuō)，慢慢讀，慢慢想。
•   之前聽(tīng)說(shuō)了它的暢銷(xiāo)，但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸，偶然在圖書(shū)館借到一本，讀完之后感覺(jué)文章內(nèi)容一般，但是有一種氣質(zhì)在里面，所幸又買(mǎi)了一本收藏。我不知道它的暢銷(xiāo)是不是由于它的氣質(zhì)，但如果要把這本書(shū)分類(lèi)，千萬(wàn)不要分到管理或者勵(lì)志版塊，最適合它的，是枕邊書(shū)。
  就我而言，書(shū)里面的管理學(xué)知識(shí)空泛而牽強(qiáng)，如果想學(xué)管理，就去翻閱專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，干嘛要牽強(qiáng)附會(huì)的讀一本小說(shuō)；而且書(shū)中的管理學(xué)原理需要一個(gè)極度純凈的生產(chǎn)環(huán)境，對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)情況，是不允許的。
  這本書(shū)是一本現(xiàn)代社會(huì)的成人童話，從童話的意義上來(lái)說(shuō)，這是積極的、能感動(dòng)人的、成功的作品。
  管理者一定要具備的資質(zhì)是正直的品格。
  這句話是一切童話的開(kāi)始。我們經(jīng)歷了太多的現(xiàn)實(shí)，因而變得忘不了現(xiàn)實(shí)，但是人的信仰是有限的，久而久之“只要努力就會(huì)成功”、“正直的人會(huì)受到人們的尊敬”就為新的規(guī)則搦出了位置。我們拋棄了正直，正直也拋棄了我們——為了延續(xù)道德我們選擇了宗教，為了延續(xù)正直，也許我們不得不生產(chǎn)一個(gè)個(gè)美麗的童話。而《如果杜拉》是這些通話中最美、最單純的。故事很簡(jiǎn)單，一個(gè)人依靠努力與一點(diǎn)點(diǎn)魔法走向成功，但是這個(gè)魔法不再是機(jī)會(huì)、不再是貴人、不再是感情，而是科學(xué)。我們崇尚成功，但是我們認(rèn)識(shí)到的成功總是伴隨著小小的運(yùn)氣，但即使是很小很小的運(yùn)氣要素也會(huì)讓我們?yōu)樽约旱牟怀晒φ页鲆粋€(gè)冠冕堂皇的借口。小南的故事給了我們一個(gè)簡(jiǎn)單的、沒(méi)有退路的信仰，一旦我們相信了，我們就只能為我們的不成功總結(jié)出唯一的理由——我們沒(méi)有努力、我們并不正直、我們方法不對(duì)。
  讀書(shū)往往并不是為了了解一樣事物，而是為了醞釀一種感情。就像我們讀詩(shī)詞散文，不是為了背誦，而是為了體會(huì)。《如果杜拉》作為枕邊書(shū)的意義在于，當(dāng)你在現(xiàn)實(shí)中掙扎得疲憊的時(shí)候，翻一翻手邊這本薄薄的冊(cè)子，你會(huì)知道在遙遠(yuǎn)的島國(guó)的某一個(gè)角落，一個(gè)女高中生用她的正直與努力，完成了她的目標(biāo)，如果你真的相信川島南和那一支棒球隊(duì)，那你生命中那些純粹的東西，又會(huì)璀璨而明亮。
  不要輕易否定童話，否則你會(huì)在不知不覺(jué)中否定你的純粹。
•   通過(guò)小說(shuō)的寫(xiě)法，記錄主人公接任棒球經(jīng)理后，在思考與摸索中改變棒球隊(duì)；利用管理方法使一只平常的隊(duì)伍變成精英，故事中講述了采用的管理方法，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中可以舉一反三利用在現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)；想知道更多的管理方法嗎？我們得去拜讀彼得先生的管理大作啦
•   一直想看管理類(lèi)的書(shū)籍，每次拿著看個(gè)開(kāi)頭，總是很難堅(jiān)持下去，加藤嘉一譯的《如果。德魯克》我認(rèn)真看了兩遍，書(shū)從棒球隊(duì)的管理講到管理學(xué)，我一個(gè)外行看得津津有味，也深知不是只有公司才需要管理，生活中的大大小小事情都離不開(kāi)管理。
•   沒(méi)想到管理學(xué)也可以如此輕松和感動(dòng)。
  本來(lái)是在書(shū)店里偶遇這本書(shū)的，吸引我的有三點(diǎn)，一是德魯克，二是譯者，三是~漂亮的封面。所以在大采購(gòu)的時(shí)候就買(mǎi)了~
  以前我接觸過(guò)德魯克先生的書(shū)，但因?yàn)楸旧頉](méi)什么管理經(jīng)驗(yàn)，所以理解不是很透徹，也沒(méi)法去運(yùn)用。沒(méi)想到原來(lái)可以運(yùn)用到高中生棒球隊(duì)的管理中來(lái)，為我打開(kāi)了思路。
  書(shū)中主角也是剛接觸管理，這就讓很多對(duì)此不熟悉的讀者有感同身受、能夠一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步的親切感，加上書(shū)中不時(shí)引用德魯克先生的原話，輕松之余也不失原味，引發(fā)對(duì)此感興趣的讀者進(jìn)一步去學(xué)習(xí)原作。最主要的是，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，主角能夠把學(xué)到的東西一步步投入實(shí)踐，并且獲得了非常好的效果，真讓人不由得跟著躍躍欲試。最后的結(jié)局，前后呼應(yīng)，也是讓人非常感動(dòng)（我就不劇透咯~）
  總之是既能輕松學(xué)管理學(xué)，又充滿著青春的感動(dòng)的好書(shū)！
•   很簡(jiǎn)單。
  很萌。
  很開(kāi)心。
  
  書(shū)很容易想起史上那些名震江湖的書(shū)，盡管現(xiàn)在都不愿再去提它。
  是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，讓人開(kāi)始想如何去面對(duì)變化。
  先是松下幸之助后是《韋爾奇》，讓人開(kāi)始想“哦，管理呀”。
  是《窮爸爸富爸爸》讓人開(kāi)始想到要學(xué)點(diǎn)理財(cái)。
  如雷貫耳的來(lái)又如雷貫耳的去，但還是留下的許多記憶。
  這本竟能超過(guò)村上春樹(shù)1Q84的小書(shū)：
  說(shuō)團(tuán)隊(duì)。
  
  記得南懷瑾曾說(shuō)人有三大錯(cuò)不能犯：
  一是“德薄而位尊”，
  二是“智小而謀大”，
  三是“力小而任重”。
  我想為第二句后面添一個(gè)小注：志大而才疏。
  可惜這三個(gè)大錯(cuò)，中國(guó)足球隊(duì)的所有小頭目大頭子（是不是像土匪？）都犯了。
  犯得決絕徹底，犯得理直氣壯，犯得無(wú)恥墮落，咚，掉進(jìn)了監(jiān)獄。
  
  如果南勇之儕能讀了這本《如果…德魯克》，
  他能帶著國(guó)足打進(jìn)世界杯么？
  
•   電影看了。
  
  啊醬和咪醬都很棒啊。
  
  這本書(shū)是以AKB峯岸南為原型所寫(xiě)的。
  
  我本身也是咪推啦。
  
  很熱血的哦。
  
  挺近甲子園！
•   非常喜歡棒球的我，看了這本書(shū)以后深感管理學(xué)的重要性。
  作者用棒球隊(duì)的管理，闡述了管理學(xué)的精髓，是簡(jiǎn)單易懂，令人很快領(lǐng)悟的。
•   聽(tīng)了加藤嘉一的講座，受益匪淺。這段時(shí)間正需要了解管理方面的知識(shí)，以前學(xué)過(guò)管理學(xué)，老師講的很枯燥?？戳诉@本書(shū)后，發(fā)現(xiàn)管理也是門(mén)藝術(shù)，需要我們好好研究。雖然故事不長(zhǎng)，但很勵(lì)志，沒(méi)事的時(shí)候拿來(lái)讀讀也很不錯(cuò)。
•   其實(shí)是看到以akb為原型才買(mǎi)的，看完了只在后面找到了akb的名字= =不過(guò)看到后面真的挺感動(dòng)的，雖然不懂管理業(yè)不懂棒球，但這本書(shū)確實(shí)給我這個(gè)“顧客”帶來(lái)了“感動(dòng)”。
•   第一次聽(tīng)說(shuō)“如果杜拉”是因?yàn)锳KB的緣故。
  沖著飯偶像的心情買(mǎi)下，在一周內(nèi)用上下班的時(shí)間通讀了一遍。
  由于之前看過(guò)動(dòng)畫(huà)版，回頭看書(shū)，又別有一番滋味。
  確實(shí)，這是一本非常適合打發(fā)通勤時(shí)間的輕小說(shuō)。用德魯克的管理學(xué)包裹下青春與感動(dòng)，字里行間隱隱約約又契合著AKB的運(yùn)營(yíng)模式與精神，佳作。
  我給5分，既有作為粉絲的支持，也有肯定。
•   記得高中時(shí)班上就有一支男子足球隊(duì)，經(jīng)理是女孩子，好生羨慕。想想吧，要是這本書(shū)早點(diǎn)出版，我早點(diǎn)看到它，然后帶領(lǐng)散沙似的球隊(duì)團(tuán)結(jié)一心、所向披靡。那簡(jiǎn)直啊……搞不好還能發(fā)生點(diǎn)啥故事呢。哎…… 推薦給想要有這種機(jī)會(huì)的人。在讀小說(shuō)中學(xué)管理，再將管理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，也許再由自己譜寫(xiě)一個(gè)美麗故事……
•   通過(guò)將管理學(xué)融入到棒球隊(duì)的管理中，這種思路本身就讓人覺(jué)得很新穎，而且故事很勵(lì)志，很讓人感動(dòng)，是一本值得在睡前花半個(gè)小時(shí)去看的好書(shū)~
•   除了感動(dòng)，這本書(shū)還讓我學(xué)會(huì)了很多管理學(xué)的知識(shí)，因?yàn)樽x了這本書(shū)，讓我對(duì)彼得德魯克的管理學(xué)更感興趣~如何將管理學(xué)的理論應(yīng)用于實(shí)踐，這本書(shū)給了我一個(gè)活生生的例子！
•   看封面是輕小說(shuō)，看書(shū)名是管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。看內(nèi)容，是可以作為管理學(xué)經(jīng)典案例的青春小說(shuō)。
  日本人把他們最擅長(zhǎng)的青春勵(lì)志題材和晦澀專(zhuān)業(yè)的管理學(xué)來(lái)了個(gè)完美結(jié)合，“產(chǎn)品”“顧客”“經(jīng)理人”“營(yíng)銷(xiāo)”這些冷冰冰的詞語(yǔ)在小說(shuō)的情境里立馬鮮活起來(lái)。
  想看青春小說(shuō)的，可以得到感動(dòng)。想學(xué)習(xí)管理學(xué)的，可以獲得啟發(fā)。
  一舉兩得的好書(shū)。
•   這本書(shū)，其實(shí)寫(xiě)的很平淡，只是管理棒球隊(duì)的一些事情。卻教會(huì)了我如何看待一個(gè)集體，如何讓顧客滿意我們的成績(jī)。感謝這本書(shū)。
•   小說(shuō)里有很多<<管理>>的內(nèi)容,看小說(shuō)學(xué)管理.我用了一晚時(shí)間讀完了.
•   喜歡棒球的話，一定要看看的，國(guó)內(nèi)出的棒球書(shū)不多，由日本人來(lái)翻譯能表現(xiàn)原作者的意境，挺好的
•   這書(shū)名是不是太長(zhǎng)了，不過(guò)體現(xiàn)了日本人細(xì)膩準(zhǔn)確的特點(diǎn)，非常好的勵(lì)志書(shū)，對(duì)每個(gè)想要學(xué)會(huì)管理自己的人都有很大幫助
•   這是加藤嘉一來(lái)我們學(xué)校演講的時(shí)候推薦的，還好奇是一本什么書(shū)，買(mǎi)回來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是他翻譯的，怪不得會(huì)推薦。。。
  不過(guò)書(shū)真的還蠻有趣的，把各種管理學(xué)原理理論鑲嵌到了實(shí)際生活中，既易理解又不會(huì)無(wú)聊，很好很好
•   當(dāng)時(shí)是聽(tīng)了加藤嘉一的介紹果斷買(mǎi)的。以前也不知道這號(hào)人物。原來(lái)暴強(qiáng)。書(shū)很好了，很動(dòng)人。正如介紹，寫(xiě)管理的小說(shuō)。
•   通過(guò)一位小姑娘，管理一個(gè)很渙散的球隊(duì)的故事，引入了《管理》中很多關(guān)鍵點(diǎn)。比如管理的定義、績(jī)效、目標(biāo)等等。帶領(lǐng)球隊(duì)取得了難以置信的成就，并且實(shí)現(xiàn)了球隊(duì)的團(tuán)結(jié)，同時(shí)書(shū)中的故事充滿了感動(dòng)。
  很適合那些想學(xué)習(xí)一些知識(shí)，卻不太愿意閱讀枯燥課本式的讀者。
•   看了這本書(shū)，將很簡(jiǎn)單的理論能讓我快速的記得，什么是管理，就是將非常關(guān)鍵的詞語(yǔ)運(yùn)用在故事里，讓我們能那么快的明白，對(duì)于剛剛接觸到管理他人的新人來(lái)說(shuō)，是值得一看的好書(shū)，高中女生都能懂得問(wèn)題，我想你也能懂。
•   書(shū)名很引人的啦。
  故事讀來(lái)也很感動(dòng)，講管理智慧，內(nèi)容卻不枯燥。讓人眼前一亮哇。
  沒(méi)想到小說(shuō)可以這樣寫(xiě)，輕輕松松令人受教。
  出乎意料，會(huì)繼續(xù)關(guān)注。
•   清新可喜青春無(wú)敵的蘿莉，更將德魯克的管理學(xué)了然于胸，試問(wèn)天下誰(shuí)可阻擋？
  封面很萌，看來(lái)讓人覺(jué)得世界美好
•   以一個(gè)故事的形式將關(guān)于管理的道理，挺好的，只是我不太懂棒球
•   同學(xué)去聽(tīng)了加藤嘉一的講座，加藤說(shuō)可以當(dāng)小說(shuō)看的管理學(xué)啊，不錯(cuò)
•   學(xué)習(xí)管理學(xué)倒是其次，在于日本的中學(xué)生文化
•   第一次聽(tīng)說(shuō)德魯克這個(gè)人就是從這本書(shū)，我很佩服他。
•   迫不及待的想讀完，說(shuō)明故事還是挺好看的。但是又忍住要讀慢一點(diǎn)，因?yàn)椴幌牍饪垂适驴吹瞄_(kāi)心，還得把管理的方法學(xué)到。要慢慢體會(huì)，融匯到自己的日常里。
•   很好很好的一本書(shū)，推薦給了社團(tuán)的同學(xué)，對(duì)于管理社團(tuán)或?qū)W生會(huì)的干部，這本書(shū)可謂是科學(xué)管理的入門(mén)手冊(cè)啦~一個(gè)上午在陽(yáng)光下讀完，滿滿的感動(dòng)
•   除了棒球不懂以外，書(shū)中的管理學(xué)知識(shí)也想用到班級(jí)和部門(mén)中
•   雖然是以小說(shuō)的形式來(lái)寫(xiě)，簡(jiǎn)單，但很好的體現(xiàn)作者對(duì)德魯克作品的理解
•   網(wǎng)上看到是日本排名第一的書(shū)，就買(mǎi)了，不錯(cuò)
•   管理對(duì)自己、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)等方方面面都需要，但很多時(shí)候處于懵懂狀態(tài)，很需要有人結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行指點(diǎn)。
•   哎，如果我高中時(shí)讀了這本小小的怪書(shū)，也許我就不學(xué)文科了。唉。
•   這書(shū)和《小狗錢(qián)錢(qián)》有些相像，一個(gè)管人，一個(gè)管錢(qián)。都是由孩子的故事講述，或許孩子的世界單純，一切易于剝離開(kāi)來(lái)，清晰呈現(xiàn)。
  
  管錢(qián)，理財(cái)，似乎和每一個(gè)人都脫不了干系。
  管理，理人，似乎就離自已有些遠(yuǎn)，但細(xì)細(xì)一想，管理不了別人，還得管理自己。
  
  “管理者一定要具備的資質(zhì)是正直的品格?！?br /> 翻書(shū)兩頁(yè)，看到這句話，頗為贊同?；丶壹?xì)細(xì)看，完后將這本與《小狗錢(qián)錢(qián)》一同寄給外甥，很值當(dāng)呢。
  
•   akb最高
•   這本書(shū)是加藤嘉一推薦的，看了之后，受益頗多！
•   很有意義的管理小說(shuō)，很棒的譯者！
•   這個(gè)書(shū)蠻不錯(cuò)的 適合完全沒(méi)有學(xué)過(guò)管理學(xué)的人看
  小說(shuō)通俗易懂
  真的是力壓1q84啊
•   居然是一本管理學(xué)的書(shū)。這封面也太可愛(ài)了吧，讓我們這些日系漫畫(huà)控如何招架得住。
  
  讀完確實(shí)有不少心得。希望會(huì)有機(jī)會(huì)學(xué)以致用哈，康巴得！
•   小說(shuō)中融入了比較淺的管理學(xué)概念，算讀完能有點(diǎn)收獲的吧
•   這本書(shū)是讀的很快的一本書(shū)，而且又是不容易忘記的一本書(shū)。
  管理學(xué)與小說(shuō)的完美結(jié)合，用學(xué)來(lái)的管理學(xué)立即用在這生活當(dāng)中的還真是很少的。
•   這是個(gè)簡(jiǎn)單的故事，雖然我對(duì)棒球運(yùn)動(dòng)不太了解，但是從這個(gè)故事里可以簡(jiǎn)單的了解那本著作的大體內(nèi)容，學(xué)習(xí)了。
•   90分鐘左右看完全本，很多東西是摘錄原本，但是加以解釋?？梢宰鳛椤豆芾怼反藭?shū)的入門(mén)，如果喜歡再買(mǎi)原本。
•   對(duì)管理方面非常有幫助
•   真的很不錯(cuò)的一本書(shū)，把管理講的很透徹，很有啟發(fā)。
•   讓我了解了管理
•   在小說(shuō)中學(xué)管理，并將管理與劇情相結(jié)合，用管理推動(dòng)劇情發(fā)展，好書(shū)。
•   好長(zhǎng)的書(shū)名，基本上是一口氣讀完，應(yīng)該暢銷(xiāo)才是。
•   如果是經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生可以拿來(lái)讀一讀，很有意思的故事，還能運(yùn)用到小論文的引用當(dāng)中
•   當(dāng)天晚上下的單，結(jié)果第二天中午書(shū)就到了，真是太快了。
  之后一口氣讀完了它。
•   正在讀，和動(dòng)漫一致
•   就是封面難看點(diǎn)，內(nèi)容很不錯(cuò)，很熱血啊
•   這書(shū)挺勵(lì)志的 有興趣的不妨讀一讀 頂
•   管理學(xué)的書(shū)原來(lái)可以這么寫(xiě)啊。。。
•   這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)很及時(shí)，真是受益。原來(lái)管理學(xué)的書(shū)可以是這樣的。
•   還沒(méi)讀過(guò)，如何評(píng)價(jià)啊
•   封面看著就舒服，不過(guò)里面全是文字，能有點(diǎn)漫畫(huà)就好了，沒(méi)有吸引我到一口氣讀完它！
•   管理學(xué)是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn).
•   簡(jiǎn)易管理學(xué)教材，理論結(jié)合案例，很好！
•   作為上大學(xué)時(shí)就想買(mǎi)的書(shū)，還是很好的，比較容易理解
•   喜歡里面的主人公！期待電影版的
•   事實(shí)上，運(yùn)作優(yōu)良的組織中絕對(duì)會(huì)有個(gè)不出手幫忙、不與大家和睦相處的上司。他不易接近、要求嚴(yán)苛，卻往往培育出最多人才。
  
  當(dāng)我們定義企業(yè)的目的和使命時(shí)，只有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，就是顧客。決定企業(yè)是什么的，只能是顧客， 而不是公司的名稱(chēng)、章程或創(chuàng)辦宗旨。
  
  ……
  
  這些有悖平常理解的話語(yǔ)都讓人很有收獲，而且因?yàn)樯⒉荚诠适轮?，所以更容易消化，不?huì)像理論書(shū)那樣讓人噎著。
•   相對(duì)來(lái)說(shuō)，枯燥的課堂，怎么也不比小說(shuō)有趣。而這邊小說(shuō)更比課堂深刻。
•   雖然很快看完，但思考卻要很久，而且會(huì)引起人共鳴！
•   《如果杜拉》這本書(shū)很不錯(cuò)??！小說(shuō)和動(dòng)畫(huà)以及真人電影我都看了，看完之后覺(jué)得很感動(dòng)哇！555
•   這本書(shū)還有一部電影呢，都不錯(cuò)！
•   剛開(kāi)始看，覺(jué)得還是比動(dòng)畫(huà)版的更詳細(xì)，更有教育意義
•   挺好的，書(shū)的感覺(jué)很好
•   挺不錯(cuò)的書(shū)，有時(shí)間再看一遍。
•   加藤推薦的書(shū)不會(huì)有錯(cuò)的
•   給人好感的故事
•   之前看過(guò)朋友的，很不錯(cuò)的一本書(shū)，簡(jiǎn)單易懂，很有寓意
•   銷(xiāo)量上不多說(shuō) 這本書(shū)很值得一看 看過(guò)動(dòng)畫(huà) 不錯(cuò)
•   幫同事買(mǎi)的，很不錯(cuò)的
•   不錯(cuò)~哈哈
•   怎么說(shuō)呢，乍一看很像漫畫(huà)書(shū)，小說(shuō)還算耐讀，后面比較精彩
•   還不知道內(nèi)容是什么呢，只不過(guò)看到封面就已經(jīng)很喜歡了！很可愛(ài)很小巧的一本書(shū)！
•   孩子買(mǎi)給班里同學(xué)的。
•   很不錯(cuò)，講得比較生動(dòng)
•   幫同學(xué)買(mǎi)的 大愛(ài)
•   營(yíng)銷(xiāo)大師菲利普科勒說(shuō)：客戶買(mǎi)的不是鉆，是墻上的洞。星巴克賣(mài)的不是咖啡，是休閑。法拉利賣(mài)的不是跑車(chē),賣(mài)的是一種近似瘋狂的駕駛快感和高貴。勞力士賣(mài)的不是表，是奢侈的感覺(jué)和自信……
  是的，這些理論德魯克厚厚一本的原著中都有，雖然需要去看，卻因它的說(shuō)教性望書(shū)興嘆。
  發(fā)現(xiàn)這本小書(shū)純屬偶然，因?yàn)樗偷卖斂苏催?，出現(xiàn)在了我的搜索隊(duì)列里。無(wú)意間當(dāng)上高中棒球隊(duì)經(jīng)理的高二女生，活學(xué)活用彼得·德魯克的管理圣經(jīng)，讓有如一盤(pán)散沙的球隊(duì)煥然一新……很簡(jiǎn)單的故事，用了一個(gè)下午就讀完了，卻覺(jué)得豁然開(kāi)朗，讓我這個(gè)大人慚愧。原來(lái)那些并不難懂的道理是可以這樣學(xué)會(huì)的。
  有些道理,并不需要長(zhǎng)篇大論去說(shuō)。這本《如果高中棒球隊(duì)女子經(jīng)理遇見(jiàn)彼得·德魯克》，是小說(shuō)，又是管理，簡(jiǎn)單，卻深刻。
•   加藤嘉一翻譯這本書(shū)，是我買(mǎi)書(shū)的第一理由、、、、、、他是日本人，但中文比很多中國(guó)人都好。。。現(xiàn)在我對(duì)管理也不是很了解，但值得一讀哦、、、、、
•   說(shuō)實(shí)話，買(mǎi)這本書(shū)先是被封面和標(biāo)題的矛盾性給吸引了
  高中女生的制服形象，是這么的萌?？蓯?ài)的高中女生學(xué)習(xí)《管理》，真是讓人好奇。
  書(shū)到的很快，故事也比較簡(jiǎn)單，文字間充滿一種“感動(dòng)”。日本高中生間的那種熱血沸騰的形象確實(shí)讓人印象深刻。
  文字間出現(xiàn)的《管理》，不再有之前枯燥的印象，高中生都能看懂的《管理》，想必我們成年人也不必?fù)?dān)心了。
  管理學(xué)，說(shuō)是深?yuàn)W，其實(shí)生活中，工作中，誰(shuí)都會(huì)需要一點(diǎn)的。
  不想啃大部頭的人，想必這本書(shū)挺合適的吧。
•   好吧，我從骨子里痛恨管理，當(dāng)年選報(bào)大學(xué)志愿，什么管理、金融、經(jīng)濟(jì)的全被被我排除在外，想都不想。
  我就不相信我不懂管理，不看管理學(xué)的書(shū)活不了！
  可是，怎么這本書(shū)這么火呢？
  讀小說(shuō)，學(xué)管理，這個(gè)主意不錯(cuò)。
  因?yàn)?，有人的地方，就有管理?br /> 我是人（︶︿︶)……
•   簡(jiǎn)單清新的故事，單純的高中生們，卻給了我們?cè)S多管理類(lèi)的專(zhuān)業(yè)概念和一個(gè)感人的青春故事。
  
  推薦讀一讀，里面那些有些艱澀的管理概念，還真需要反復(fù)理解一下。
  
  我打棒球，平時(shí)關(guān)注的更多的是球場(chǎng)上的激情飛揚(yáng)和熱血沸騰，而這本書(shū)又呈現(xiàn)給我從一個(gè)經(jīng)理人的角度講述的棒球故事，真的很不錯(cuò)。
•   這本書(shū)我是在表妹的宿舍看到的。書(shū)已經(jīng)被多次傳閱，被這些進(jìn)入大學(xué)沒(méi)多久的女生無(wú)比喜愛(ài)。（天知道她們?cè)趺绰?tīng)說(shuō)這本書(shū)的，因?yàn)槠匠Ｗx書(shū)不多）。
  
  要學(xué)好一門(mén)專(zhuān)業(yè)，興趣舉足輕重。管理這門(mén)學(xué)科，大到企業(yè)小到家庭，都是離不開(kāi)的。要愛(ài)上這門(mén)學(xué)科，這本書(shū)是很好的入門(mén)之選。
  
  沒(méi)有負(fù)擔(dān)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，你是否也愿意享受一下？
•   首先被封面吸引了，內(nèi)容也很動(dòng)漫風(fēng)。書(shū)中介紹了管理中的部分主要問(wèn)題，淺嘗輒止。想要了解學(xué)習(xí)管理，還是要從原書(shū)讀起。但是作為一個(gè)大眾讀物，還是能帶來(lái)不少啟發(fā)的。
•   書(shū)本身還是不錯(cuò)的，比較有新意，一看就是日本人寫(xiě)的書(shū)。
  加藤的中文已經(jīng)學(xué)得可以翻譯書(shū)了，翻譯也挺好。
  書(shū)的紙質(zhì)也很好。

相關(guān)圖書(shū)

• 豐臣公主
• 除妖怪譚1
• 趙儷生先生紀(jì)念文集
• 李德生將軍自述
• 華東戰(zhàn)場(chǎng)參謀筆記
• 不可思議的心理操控術(shù)
• 預(yù)言書(shū)手稿
• 好房子２
• 貓兒的玩樂(lè)廚房：新手也會(huì)做的80道省時(shí)料理
• 貓日和咖啡館
• 貓之建築家
• 香格里拉之戀
• 與韓國(guó)人打交道營(yíng)商篇
• 中國(guó)經(jīng)典典故大全
• 晉唐瓷器
• 海上名家繪畫(huà)
• 兩宋瓷器（上）
• 顏色釉
• 故宮博物院藏文物珍品全集34（上）
• 故宮博物院藏文物珍品全集（中）
• 故宮博物院藏文物珍品全集36（下）
• 晉唐五代書(shū)法
• 元代書(shū)法
• 清代書(shū)法
• 名帖善本