我的第一本禮儀書(shū)

內(nèi)容概要

本書(shū)旨在幫助家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子良好的禮儀修養(yǎng)時(shí)開(kāi)闊視野，同時(shí)也為家長(zhǎng)們提供了一套切實(shí)可行的培養(yǎng)方案。本書(shū)的內(nèi)容并不只是普通的禮儀規(guī)則，還包括如何將這些規(guī)則轉(zhuǎn)化為日常習(xí)慣的例子、建議和活動(dòng)。

作者簡(jiǎn)介

作者:(美國(guó))謝樂(lè)爾?艾伯利(Sheryl Eberly) 譯者:彭曉憶謝樂(lè)爾?艾伯利(Sheryl Eberly)，與眾不同公司（Distinctions）的管理人，該公司開(kāi)設(shè)針對(duì)兒童、年輕人和商業(yè)人士的禮儀指導(dǎo)課程。謝樂(lè)爾?艾伯利及其家人現(xiàn)居住于美國(guó)北弗吉尼亞。譯者簡(jiǎn)介：彭曉憶，男，生于江西，畢業(yè)于北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，獲英語(yǔ)文學(xué)碩士學(xué)位。

書(shū)籍目錄

偉大的起點(diǎn)　1月1日：應(yīng)該從什么時(shí)候開(kāi)始讓孩子學(xué)禮儀　1月2日：家里家外　1月3日：“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”　1月4日：道歉　1月5日：恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)謂　1月6日：鞠躬，親吻和握手　1月7日：尊重他人的感情　1月8日：接受贊美　1月9日：贊美他人　1月10日：守時(shí)　1月11日：尊重他人　1月12日：為他人開(kāi)門(mén)　1月13日：體貼他人　1月14日：有借有還　1月15日：損壞物品時(shí)　1月16日：當(dāng)孩子不知所措時(shí)合家歡　1月17日: 爸爸媽媽回家時(shí)　1月18日: 親屬關(guān)系　1月19日: 尊重繼父繼母　1月20日: 尊重異父異母的兄弟姐妹　1月21日: 當(dāng)臨時(shí)保姆照看孩子時(shí)　1月22日: 當(dāng)孩子的朋友對(duì)孩子的兄弟姐妹更感興趣時(shí)　1月23日: 當(dāng)孩子的朋友不喜歡孩子的兄弟姐妹時(shí)　1月24日: 不要嚇唬他人　1月25日: 不要用力關(guān)門(mén)　1月26日: 看電視　1月27日: 用電腦　1月28日: 玩紙牌和棋類(lèi)游戲　1月29日: 愛(ài)護(hù)書(shū)籍　1月30日: 零花錢(qián)　1月31日: 孩子獨(dú)自在家時(shí)　2月1日：家務(wù)瑣事　2月2日：集中注意力　2月3日：孩子的臥室和其他孩子交往　2月4日：友誼　2月5日：最好的朋友　2月6日：做其他孩子的好朋友　2月7日：學(xué)做忠誠(chéng)的朋友　2月8日：不要欺負(fù)弱小　2月9日：當(dāng)孩子需要一個(gè)新朋友時(shí)　2月10日：搬到新地方　2月11日：舉家喬遷　2月12日：當(dāng)朋友搬家時(shí)　2月13日：公共游樂(lè)場(chǎng)　2月14日：做個(gè)好鄰居　2月15日：同鄰居禮貌相處　2月16日：使用鄰居的游泳池　2月17日：家有寵物　2月18日：送人寵物　2月19日：善待他人的寵物　2月20日：乘坐校車(chē)　2月21日：打斷他人的話　2月22日：換個(gè)話題　2月23日：令人討厭的舉止　2月24日：朋友的親人辭世時(shí)　2月25日：聽(tīng)到朋友的壞消息時(shí)　2月26日：朋友的父母離婚時(shí)介紹　2月27日：介紹的順序　2月28日：記住他人的名字　3月1日：念出對(duì)方的名字　3月2日：介紹父母的姓氏及稱(chēng)謂　3月3日：忘記他人的名字時(shí)　3月4日：向很多人做介紹　3月5日：起立相迎電話交談　3月6日：打電話　3月7日：接電話　3月8日：記錄電話留言　3月9日：讓別人在電話上等待　3月10日：在電話上等待　3月11日：孩子獨(dú)自在家時(shí)接電話　3月12日：孩子不想聽(tīng)電話時(shí)　3月13日：電話答錄機(jī)：錄音　3月14日：電話答錄機(jī)：留言　3月15日：打電話的時(shí)間　3月16日：結(jié)束通話 　3月17日：打錯(cuò)電話　3月18日：使用手機(jī)　3月19日：電話惡作劇什么人說(shuō)什么話　3月20日：積極的幽默　3月21日：如果孩子愛(ài)開(kāi)玩笑　3月22日：不說(shuō)臟話　3月23日：談?wù)摻疱X(qián)　3月24日：方言　3月25日：拒絕毒品和酒精　3月26日：悄悄話　3月27日：糾正朋友的錯(cuò)誤　3月28日：不要用手指點(diǎn)他人　3月29日：碰上討厭的人時(shí)　3月30日：孩子不想和朋友玩時(shí)　3月31日：司機(jī)喝醉時(shí)　4月1日：有人和孩子說(shuō)話時(shí)　4月2日：不友好的話語(yǔ)　4月3日：不要指責(zé)他人　4月4日：嚴(yán)肅的事情不能輕率對(duì)待　4月5日：使用不同凡響的語(yǔ)言　4月6日：身體語(yǔ)言　4月7日：目光接觸　4月8日：提出引導(dǎo)性問(wèn)題　4月9日：積極的說(shuō)話方式　4月10日：不要說(shuō)話散漫　4月11日：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)　4月12日：不聞不該問(wèn)的問(wèn)題　4月13日：回答不該問(wèn)的問(wèn)題　4月14日：當(dāng)成年人行為失當(dāng)時(shí)　4月15日：尊重成年人　4月16日：糾正成年人的錯(cuò)誤　4月17日：積極傾聽(tīng)是良好交談的第一步　4月18日：十個(gè)敏感話題　4月19日：練習(xí)初級(jí)談話技巧書(shū)面用語(yǔ)：信件、感謝卡和電子郵件　4月20日：感謝卡　4月21日：寫(xiě)感謝卡的時(shí)間　4月22日：感謝卡的內(nèi)容　4月23日：送出感謝卡的方式　4月24日：認(rèn)真寫(xiě)信　4月25日：給名人寫(xiě)信　4月26日：撰寫(xiě)商業(yè)信函　4月27日：感謝信　4月28日：悼亡信　4月29日：在同學(xué)錄上留言　4月30日：網(wǎng)絡(luò)禮儀之一：孩子需要遵守的規(guī)則　5月1日：網(wǎng)絡(luò)禮儀之二：保護(hù)孩子的安全　5月2日：網(wǎng)絡(luò)安全“九不要”　5月3日：電子郵件　5月4日：涂鴉餐桌禮儀　5月5日：正確的用餐姿式　5月6日：日常用餐禮儀　5月7日：不能帶上餐桌的物品　5月8日：正確布置餐桌　5月9日：正式場(chǎng)合中的餐桌布置　5月10日：宴會(huì)用餐禮儀　5月11日：不要朝食物吹氣　5月12日：餐桌上的廢紙　5月13日：正式宴會(huì)用餐指南　5月14日：感恩禱告：感恩的藝術(shù)　5月15日：感恩禱告：出門(mén)做客時(shí)　5月16日：布菜的順序　5月17日：傳遞食物　5月18日：喝飲料　5月19日：清理餐桌　5月20日：正確的切肉方法　5月21日：如果客人是素食主義者　5月22日：如果你的孩子是素食主義者　5月23日：變質(zhì)的食物　5月24日：勺子和刀叉的用法　5月25日：正確使用餐具　5月26日：刀叉的兩種擺放方式　5月27日：餐巾的用法　5月28日：餐桌禮儀“十不許”　5月29日：再來(lái)一份　5月30日：開(kāi)始用餐的時(shí)間　5月31日：用餐過(guò)程中離開(kāi)餐桌　6月1日：上菜　6月2日：凈化你的味覺(jué)　6月3日：洗手碗的用法　6月4日：在正式宴會(huì)中尋找指定座位　6月5日：正式宴會(huì)用餐結(jié)束時(shí)　6月6日：孩子不喜歡的食物　6月7日：如果孩子對(duì)某種食物過(guò)敏　6月8日：下午茶　6月9日：布置茶桌　6月10日：準(zhǔn)備茶水　6月11日：制作烤餅　6月12日：吃烤餅　6月13日：喝下午茶的禮儀　6月14日：倒茶　6月15日：孩子是否能喝咖啡避免用餐時(shí)的尷尬男孩須知女孩須知邀請(qǐng)：接受與拒絕公共場(chǎng)合禮儀在教堂做禮拜或參加其他宗教儀式生日、婚禮、宴會(huì)以及其他特殊的場(chǎng)合禮尚往來(lái)節(jié)日禮儀度假旅行做客之道與待客之道做合格的運(yùn)動(dòng)員做模范的美國(guó)人關(guān)懷特殊群體個(gè)人衛(wèi)生

章節(jié)摘錄

偉大的起點(diǎn)學(xué)好禮儀能夠使你的孩子做到禮貌待人、尊重他人，顧及他人的情感。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，你的孩子也將獲得更多的自信。作為父母，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程是循序漸進(jìn)的。當(dāng)你的孩子學(xué)以致用，把一些禮貌舉止運(yùn)用到日常生活中時(shí)，別忘記提醒他們對(duì)另外一些舉止也應(yīng)該格外注意。接下來(lái)就讓我們從最基本的禮儀開(kāi)始，一起來(lái)享受學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)吧！1月1日應(yīng)該從何時(shí)開(kāi)始讓孩子學(xué)禮儀孩子一出生，家長(zhǎng)就開(kāi)始以自身的言行向他們傳授禮儀。身教重于言教，雖然孩子有時(shí)也會(huì)按照家長(zhǎng)所說(shuō)的去做，但更多時(shí)候，他們只按照家長(zhǎng)所做的那樣去做。初為人父、人母的家長(zhǎng)有時(shí)難免會(huì)錯(cuò)愕地從孩子那里聽(tīng)到一兩句不堪入耳的臟話，但必須承認(rèn)，孩子的行為舉止通常是在家庭中潛移默化地學(xué)到的。每年教會(huì)孩子學(xué)做一件家務(wù)事是個(gè)好主意。如果孩子在三歲時(shí)學(xué)會(huì)整理床鋪，四歲時(shí)學(xué)會(huì)清空廢紙箱，那么五歲時(shí)就可以布置餐桌或收拾桌子了。學(xué)習(xí)禮儀也是一樣，你可以先教給孩子一些禮節(jié)，等他們完全掌握之后，再把更多的禮節(jié)教給他們。打個(gè)比方，比如我們蓋房子，首先要做的是打好地基，然后才能在這個(gè)基礎(chǔ)上建造房屋。讓孩子在五歲時(shí)學(xué)會(huì)最基本的禮節(jié)，在十歲時(shí)掌握更多禮節(jié)，那么到孩子十三四歲時(shí)，你就會(huì)不斷聽(tīng)到他人對(duì)孩子的贊揚(yáng)，并為此欣喜 不已。下面這些禮節(jié)是三歲的孩子應(yīng)該掌握的：與他人說(shuō)話時(shí)，眼睛要注視對(duì)方。學(xué)會(huì)打招呼。飯前飯后要洗手。就餐時(shí)要一直坐著。就餐時(shí)要使用餐具。學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”和“謝謝”。下面這些禮節(jié)是十歲的孩子應(yīng)該掌握的：能夠和成年人交談。學(xué)會(huì)正確運(yùn)用餐桌禮儀。學(xué)會(huì)接電話，能夠詳細(xì)地轉(zhuǎn)達(dá)信息。在公共場(chǎng)所能夠自我克制。保持室內(nèi)整潔。當(dāng)大人走進(jìn)房間時(shí)，要起身相迎。知道如何做到守時(shí)。下面這些禮節(jié)是十五歲的孩子應(yīng)該掌握的：主動(dòng)和成年人交談，并對(duì)談話內(nèi)容表示關(guān)注。在家里和朋友相聚后，要主動(dòng)整理弄亂的房間。在家時(shí)不要大聲吵鬧。愛(ài)護(hù)弟妹，關(guān)照他們的生活。向父母和其他人表達(dá)感激。1月2日家里家外有些人出門(mén)在外時(shí)往往表現(xiàn)頗佳，可一回到家就完全變了樣。他們?cè)诙Y儀修養(yǎng)上同樣奉行這套理論。約克市的薩拉?費(fèi)格森公爵夫人曾告訴一名記者她的就餐桌禮儀。她說(shuō)，她和自己的女兒們?cè)诓煌瑘?chǎng)合下分別使用A，B，C三種禮儀：陪同英國(guó)女王在白金漢宮用膳時(shí)使用最佳禮儀A；在飯店就餐時(shí)使用禮儀B，因?yàn)橹車(chē)沫h(huán)境允許人適度放松；而回到家里時(shí)就用不著那么講究了，用禮儀C也就夠了。我們可以把費(fèi)格森夫人的觀念和伊萊扎?法勒在美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前的觀念做個(gè)比較，有趣的是，伊萊扎曾在1834年的《青年婦女之友》雜志中寫(xiě)道：“每天都過(guò)得更好一點(diǎn)，少在人前炫耀，不是更有教養(yǎng)、也更值得尊敬嗎？”在家時(shí)徹底放松當(dāng)然是有意義的，但關(guān)鍵在于，你必須清楚這樣做的代價(jià)是什么。作為家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子良好的禮儀修養(yǎng)是你的一個(gè)主要目標(biāo)。如果孩子在外面吃飯時(shí)必須閉著嘴巴咀嚼，在家里卻可以大張嘴巴咀嚼，那么無(wú)論家里家外，孩子都不大可能正確地咀嚼。相互齟齬的禮儀規(guī)范會(huì)讓孩子無(wú)所適從，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看也是不符合實(shí)際的，打個(gè)比方，這就如同告訴一位鋼琴演奏者說(shuō)，他在家彈得怎樣并不重要，只要演出時(shí)彈好就行了。告訴孩子，無(wú)論家里家外，都應(yīng)該表現(xiàn)出最佳的舉止，這樣家長(zhǎng)就可以少給自己制造些麻煩。家長(zhǎng)可以通過(guò)如下方式幫助孩子養(yǎng)成在家講禮貌的好習(xí)慣，你可以建議孩子：同父母交談，向父母說(shuō)“早上好”“晚安”。尊重他人的隱私，不偷聽(tīng)他人的電話交談，不偷看他人信件，不窺探他人的私事。在進(jìn)入他人房間時(shí)，如果房門(mén)緊閉，就應(yīng)該輕輕地敲門(mén)。正確運(yùn)用餐桌禮儀。在未經(jīng)許可之前，不能隨意使用他人物品。借來(lái)的物品要完好無(wú)缺地還給他人。和兄弟姐妹一起玩，不能總是一個(gè)人待在臥室里。學(xué)會(huì)問(wèn)候家庭成員。在室內(nèi)說(shuō)話時(shí)要放低聲音。整理好自己弄亂的東西。在道別時(shí)不要對(duì)主人說(shuō)不友善的話。禮儀小貼士把上述建議清單貼在冰箱上，當(dāng)你的孩子將其中一條付諸實(shí)踐時(shí)，要記得給他/她適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。如果你的孩子喜歡用電腦制作東西，你可以讓他/她用電腦設(shè)計(jì)一張清單貼在冰箱上。1月3日“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”盡管未必總能表里如一，但一般來(lái)說(shuō)，孩子的禮貌言行能夠自然展現(xiàn)他們樂(lè)觀、友良的性情，培養(yǎng)孩子的禮貌言行能夠幫助他們學(xué)習(xí)如何照顧他人。通過(guò)恪守日常生活中的禮貌言行，我們學(xué)會(huì)了控制自己，并且意識(shí)到我們的行動(dòng)和言語(yǔ)在怎樣影響他人。如果訓(xùn)練充分的話，后天學(xué)到的禮節(jié)也會(huì)轉(zhuǎn)化為人的第二天性。學(xué)習(xí)說(shuō)“請(qǐng)”“謝謝”和“對(duì)不起”也是如此。當(dāng)孩子第一次伸出胖乎乎的小手要一塊餅干時(shí)，你就應(yīng)該鼓勵(lì)他/她說(shuō)“請(qǐng)”；當(dāng)孩子稍大些收到第一份禮物時(shí)，你就應(yīng)該引導(dǎo)他/她說(shuō)“謝謝”；當(dāng)他/她再大些開(kāi)始惹別人生氣時(shí)，“對(duì)不起”應(yīng)該成為他/她的日常用語(yǔ)。也許你的孩子私下里以為自己就是整個(gè)宇宙的中心，但至少他/她的言語(yǔ)要體現(xiàn)出他/她懂得尊重他人的情感。在孩子每次在提出請(qǐng)求時(shí)，都要讓他/她使用“請(qǐng)”這個(gè)字眼，堅(jiān)持要求你的孩子說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)我可以喝水嗎？”如果孩子太小不會(huì)整句表達(dá)，你可以只要求他/她說(shuō)“水，請(qǐng)”。告訴孩子，每當(dāng)他/她得到一件禮物、獲得一次幫助或領(lǐng)受一份好意時(shí)都要說(shuō)聲“謝謝”。你的孩子在接受一塊餅干、收到一份禮物或拜訪別人家時(shí)都應(yīng)該說(shuō)聲“謝謝”?！皩?duì)不起”（不同于“我不是故意的”）這三個(gè)字能夠平息他人的怒氣，撫慰受傷的感情，同時(shí)也可以給每個(gè)人一個(gè)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。你的孩子在打碎某件物品、把別的孩子弄哭，或者忘記做某件家務(wù)時(shí)都應(yīng)該說(shuō)“對(duì)不起”。禮儀小貼士家長(zhǎng)應(yīng)采用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方法，強(qiáng)化上述禮貌用語(yǔ)的使用。鼓勵(lì)你的孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候說(shuō)“請(qǐng)”“謝謝”，如果他們照著去做了，那么不要忘記表現(xiàn)出你的贊賞。此外，當(dāng)你做錯(cuò)時(shí)也要記得對(duì)孩子說(shuō)聲“對(duì)不起”。

編輯推薦

《我的第一本禮儀書(shū)》的寫(xiě)作目的旨在幫助家長(zhǎng)更加輕松地教育孩子學(xué)習(xí)禮儀?！段业牡谝槐径Y儀書(shū)》力圖為家長(zhǎng)提供更多的建議，使培養(yǎng)孩子這個(gè)艱巨的任務(wù)變得切實(shí)可行。振奮精神、耐心地鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子的良好舉止吧，終有一日你會(huì)看到孩子們的進(jìn)步，并為之欣喜不已。說(shuō)不定，有朝一日，當(dāng)你的孩子長(zhǎng)大成人，教育他們自己的子女時(shí)，他們會(huì)感激你曾經(jīng)付出的努力?！碽r〉《我的第一本禮儀書(shū)》一書(shū)中含有大量供家長(zhǎng)和孩子們一起參與的角色扮演練習(xí)、游戲及其他活動(dòng)。目的是讓家長(zhǎng)和其他關(guān)心孩子的人們理解，在禮儀學(xué)習(xí)中，不僅要教給孩子正確的禮節(jié)，而且要注意教育的方法以及在合適的年齡段教給孩子合適的禮節(jié)。更為重要的是，《我的第一本禮儀書(shū)》使教與學(xué)的過(guò)程變得趣味盎然。

名人推薦

禮儀反映教養(yǎng)，教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。讓孩子知禮明禮、舉止得體，就是給孩子一張走向成功的通行證?！袊?guó)青少年研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)  劉俊彥這部書(shū)的引進(jìn)是一件幸事，讀到這部書(shū)同樣是一件幸事。她通篇活潑有趣、新穎實(shí)用、循序漸進(jìn)，是一部符合孩子們心理特點(diǎn)，寓教于樂(lè)的禮儀佳作，我很高興地把這本書(shū)推薦給家長(zhǎng)們?！袊?guó)知名社交禮儀專(zhuān)家、暢銷(xiāo)書(shū)作者  關(guān)彤從小培養(yǎng)孩子的得體的禮儀，打造孩子第一張社交名片，成就孩子優(yōu)雅完美人生?！本┦泻５韰^(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員、人大附小教師  武曉燕

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