我的第一本禮儀書

內(nèi)容概要

本書旨在幫助家長在培養(yǎng)孩子良好的禮儀修養(yǎng)時開闊視野，同時也為家長們提供了一套切實可行的培養(yǎng)方案。本書的內(nèi)容并不只是普通的禮儀規(guī)則，還包括如何將這些規(guī)則轉(zhuǎn)化為日常習慣的例子、建議和活動。

作者簡介

作者:(美國)謝樂爾?艾伯利(Sheryl Eberly) 譯者:彭曉憶謝樂爾?艾伯利(Sheryl Eberly)，與眾不同公司（Distinctions）的管理人，該公司開設針對兒童、年輕人和商業(yè)人士的禮儀指導課程。謝樂爾?艾伯利及其家人現(xiàn)居住于美國北弗吉尼亞。譯者簡介：彭曉憶，男，生于江西，畢業(yè)于北京大學外國語學院，獲英語文學碩士學位。

書籍目錄

偉大的起點　1月1日：應該從什么時候開始讓孩子學禮儀　1月2日：家里家外　1月3日：“請”“謝謝”“對不起”　1月4日：道歉　1月5日：恰當?shù)姆Q謂　1月6日：鞠躬，親吻和握手　1月7日：尊重他人的感情　1月8日：接受贊美　1月9日：贊美他人　1月10日：守時　1月11日：尊重他人　1月12日：為他人開門　1月13日：體貼他人　1月14日：有借有還　1月15日：損壞物品時　1月16日：當孩子不知所措時合家歡　1月17日: 爸爸媽媽回家時　1月18日: 親屬關系　1月19日: 尊重繼父繼母　1月20日: 尊重異父異母的兄弟姐妹　1月21日: 當臨時保姆照看孩子時　1月22日: 當孩子的朋友對孩子的兄弟姐妹更感興趣時　1月23日: 當孩子的朋友不喜歡孩子的兄弟姐妹時　1月24日: 不要嚇唬他人　1月25日: 不要用力關門　1月26日: 看電視　1月27日: 用電腦　1月28日: 玩紙牌和棋類游戲　1月29日: 愛護書籍　1月30日: 零花錢　1月31日: 孩子獨自在家時　2月1日：家務瑣事　2月2日：集中注意力　2月3日：孩子的臥室和其他孩子交往　2月4日：友誼　2月5日：最好的朋友　2月6日：做其他孩子的好朋友　2月7日：學做忠誠的朋友　2月8日：不要欺負弱小　2月9日：當孩子需要一個新朋友時　2月10日：搬到新地方　2月11日：舉家喬遷　2月12日：當朋友搬家時　2月13日：公共游樂場　2月14日：做個好鄰居　2月15日：同鄰居禮貌相處　2月16日：使用鄰居的游泳池　2月17日：家有寵物　2月18日：送人寵物　2月19日：善待他人的寵物　2月20日：乘坐校車　2月21日：打斷他人的話　2月22日：換個話題　2月23日：令人討厭的舉止　2月24日：朋友的親人辭世時　2月25日：聽到朋友的壞消息時　2月26日：朋友的父母離婚時介紹　2月27日：介紹的順序　2月28日：記住他人的名字　3月1日：念出對方的名字　3月2日：介紹父母的姓氏及稱謂　3月3日：忘記他人的名字時　3月4日：向很多人做介紹　3月5日：起立相迎電話交談　3月6日：打電話　3月7日：接電話　3月8日：記錄電話留言　3月9日：讓別人在電話上等待　3月10日：在電話上等待　3月11日：孩子獨自在家時接電話　3月12日：孩子不想聽電話時　3月13日：電話答錄機：錄音　3月14日：電話答錄機：留言　3月15日：打電話的時間　3月16日：結束通話 　3月17日：打錯電話　3月18日：使用手機　3月19日：電話惡作劇什么人說什么話　3月20日：積極的幽默　3月21日：如果孩子愛開玩笑　3月22日：不說臟話　3月23日：談論金錢　3月24日：方言　3月25日：拒絕毒品和酒精　3月26日：悄悄話　3月27日：糾正朋友的錯誤　3月28日：不要用手指點他人　3月29日：碰上討厭的人時　3月30日：孩子不想和朋友玩時　3月31日：司機喝醉時　4月1日：有人和孩子說話時　4月2日：不友好的話語　4月3日：不要指責他人　4月4日：嚴肅的事情不能輕率對待　4月5日：使用不同凡響的語言　4月6日：身體語言　4月7日：目光接觸　4月8日：提出引導性問題　4月9日：積極的說話方式　4月10日：不要說話散漫　4月11日：語音語調(diào)　4月12日：不聞不該問的問題　4月13日：回答不該問的問題　4月14日：當成年人行為失當時　4月15日：尊重成年人　4月16日：糾正成年人的錯誤　4月17日：積極傾聽是良好交談的第一步　4月18日：十個敏感話題　4月19日：練習初級談話技巧書面用語：信件、感謝卡和電子郵件　4月20日：感謝卡　4月21日：寫感謝卡的時間　4月22日：感謝卡的內(nèi)容　4月23日：送出感謝卡的方式　4月24日：認真寫信　4月25日：給名人寫信　4月26日：撰寫商業(yè)信函　4月27日：感謝信　4月28日：悼亡信　4月29日：在同學錄上留言　4月30日：網(wǎng)絡禮儀之一：孩子需要遵守的規(guī)則　5月1日：網(wǎng)絡禮儀之二：保護孩子的安全　5月2日：網(wǎng)絡安全“九不要”　5月3日：電子郵件　5月4日：涂鴉餐桌禮儀　5月5日：正確的用餐姿式　5月6日：日常用餐禮儀　5月7日：不能帶上餐桌的物品　5月8日：正確布置餐桌　5月9日：正式場合中的餐桌布置　5月10日：宴會用餐禮儀　5月11日：不要朝食物吹氣　5月12日：餐桌上的廢紙　5月13日：正式宴會用餐指南　5月14日：感恩禱告：感恩的藝術　5月15日：感恩禱告：出門做客時　5月16日：布菜的順序　5月17日：傳遞食物　5月18日：喝飲料　5月19日：清理餐桌　5月20日：正確的切肉方法　5月21日：如果客人是素食主義者　5月22日：如果你的孩子是素食主義者　5月23日：變質(zhì)的食物　5月24日：勺子和刀叉的用法　5月25日：正確使用餐具　5月26日：刀叉的兩種擺放方式　5月27日：餐巾的用法　5月28日：餐桌禮儀“十不許”　5月29日：再來一份　5月30日：開始用餐的時間　5月31日：用餐過程中離開餐桌　6月1日：上菜　6月2日：凈化你的味覺　6月3日：洗手碗的用法　6月4日：在正式宴會中尋找指定座位　6月5日：正式宴會用餐結束時　6月6日：孩子不喜歡的食物　6月7日：如果孩子對某種食物過敏　6月8日：下午茶　6月9日：布置茶桌　6月10日：準備茶水　6月11日：制作烤餅　6月12日：吃烤餅　6月13日：喝下午茶的禮儀　6月14日：倒茶　6月15日：孩子是否能喝咖啡避免用餐時的尷尬男孩須知女孩須知邀請：接受與拒絕公共場合禮儀在教堂做禮拜或參加其他宗教儀式生日、婚禮、宴會以及其他特殊的場合禮尚往來節(jié)日禮儀度假旅行做客之道與待客之道做合格的運動員做模范的美國人關懷特殊群體個人衛(wèi)生

章節(jié)摘錄

偉大的起點學好禮儀能夠使你的孩子做到禮貌待人、尊重他人，顧及他人的情感。在這個學習過程中，你的孩子也將獲得更多的自信。作為父母，你會發(fā)現(xiàn)孩子的學習過程是循序漸進的。當你的孩子學以致用，把一些禮貌舉止運用到日常生活中時，別忘記提醒他們對另外一些舉止也應該格外注意。接下來就讓我們從最基本的禮儀開始，一起來享受學習過程中的快樂吧！1月1日應該從何時開始讓孩子學禮儀孩子一出生，家長就開始以自身的言行向他們傳授禮儀。身教重于言教，雖然孩子有時也會按照家長所說的去做，但更多時候，他們只按照家長所做的那樣去做。初為人父、人母的家長有時難免會錯愕地從孩子那里聽到一兩句不堪入耳的臟話，但必須承認，孩子的行為舉止通常是在家庭中潛移默化地學到的。每年教會孩子學做一件家務事是個好主意。如果孩子在三歲時學會整理床鋪，四歲時學會清空廢紙箱，那么五歲時就可以布置餐桌或收拾桌子了。學習禮儀也是一樣，你可以先教給孩子一些禮節(jié)，等他們完全掌握之后，再把更多的禮節(jié)教給他們。打個比方，比如我們蓋房子，首先要做的是打好地基，然后才能在這個基礎上建造房屋。讓孩子在五歲時學會最基本的禮節(jié)，在十歲時掌握更多禮節(jié)，那么到孩子十三四歲時，你就會不斷聽到他人對孩子的贊揚，并為此欣喜 不已。下面這些禮節(jié)是三歲的孩子應該掌握的：與他人說話時，眼睛要注視對方。學會打招呼。飯前飯后要洗手。就餐時要一直坐著。就餐時要使用餐具。學會說“請”和“謝謝”。下面這些禮節(jié)是十歲的孩子應該掌握的：能夠和成年人交談。學會正確運用餐桌禮儀。學會接電話，能夠詳細地轉(zhuǎn)達信息。在公共場所能夠自我克制。保持室內(nèi)整潔。當大人走進房間時，要起身相迎。知道如何做到守時。下面這些禮節(jié)是十五歲的孩子應該掌握的：主動和成年人交談，并對談話內(nèi)容表示關注。在家里和朋友相聚后，要主動整理弄亂的房間。在家時不要大聲吵鬧。愛護弟妹，關照他們的生活。向父母和其他人表達感激。1月2日家里家外有些人出門在外時往往表現(xiàn)頗佳，可一回到家就完全變了樣。他們在禮儀修養(yǎng)上同樣奉行這套理論。約克市的薩拉?費格森公爵夫人曾告訴一名記者她的就餐桌禮儀。她說，她和自己的女兒們在不同場合下分別使用A，B，C三種禮儀：陪同英國女王在白金漢宮用膳時使用最佳禮儀A；在飯店就餐時使用禮儀B，因為周圍的環(huán)境允許人適度放松；而回到家里時就用不著那么講究了，用禮儀C也就夠了。我們可以把費格森夫人的觀念和伊萊扎?法勒在美國內(nèi)戰(zhàn)前的觀念做個比較，有趣的是，伊萊扎曾在1834年的《青年婦女之友》雜志中寫道：“每天都過得更好一點，少在人前炫耀，不是更有教養(yǎng)、也更值得尊敬嗎？”在家時徹底放松當然是有意義的，但關鍵在于，你必須清楚這樣做的代價是什么。作為家長，培養(yǎng)孩子良好的禮儀修養(yǎng)是你的一個主要目標。如果孩子在外面吃飯時必須閉著嘴巴咀嚼，在家里卻可以大張嘴巴咀嚼，那么無論家里家外，孩子都不大可能正確地咀嚼。相互齟齬的禮儀規(guī)范會讓孩子無所適從，而且從長遠來看也是不符合實際的，打個比方，這就如同告訴一位鋼琴演奏者說，他在家彈得怎樣并不重要，只要演出時彈好就行了。告訴孩子，無論家里家外，都應該表現(xiàn)出最佳的舉止，這樣家長就可以少給自己制造些麻煩。家長可以通過如下方式幫助孩子養(yǎng)成在家講禮貌的好習慣，你可以建議孩子：同父母交談，向父母說“早上好”“晚安”。尊重他人的隱私，不偷聽他人的電話交談，不偷看他人信件，不窺探他人的私事。在進入他人房間時，如果房門緊閉，就應該輕輕地敲門。正確運用餐桌禮儀。在未經(jīng)許可之前，不能隨意使用他人物品。借來的物品要完好無缺地還給他人。和兄弟姐妹一起玩，不能總是一個人待在臥室里。學會問候家庭成員。在室內(nèi)說話時要放低聲音。整理好自己弄亂的東西。在道別時不要對主人說不友善的話。禮儀小貼士把上述建議清單貼在冰箱上，當你的孩子將其中一條付諸實踐時，要記得給他/她適當?shù)墓膭?。如果你的孩子喜歡用電腦制作東西，你可以讓他/她用電腦設計一張清單貼在冰箱上。1月3日“請”“謝謝”“對不起”盡管未必總能表里如一，但一般來說，孩子的禮貌言行能夠自然展現(xiàn)他們樂觀、友良的性情，培養(yǎng)孩子的禮貌言行能夠幫助他們學習如何照顧他人。通過恪守日常生活中的禮貌言行，我們學會了控制自己，并且意識到我們的行動和言語在怎樣影響他人。如果訓練充分的話，后天學到的禮節(jié)也會轉(zhuǎn)化為人的第二天性。學習說“請”“謝謝”和“對不起”也是如此。當孩子第一次伸出胖乎乎的小手要一塊餅干時，你就應該鼓勵他/她說“請”；當孩子稍大些收到第一份禮物時，你就應該引導他/她說“謝謝”；當他/她再大些開始惹別人生氣時，“對不起”應該成為他/她的日常用語。也許你的孩子私下里以為自己就是整個宇宙的中心，但至少他/她的言語要體現(xiàn)出他/她懂得尊重他人的情感。在孩子每次在提出請求時，都要讓他/她使用“請”這個字眼，堅持要求你的孩子說：“請問我可以喝水嗎？”如果孩子太小不會整句表達，你可以只要求他/她說“水，請”。告訴孩子，每當他/她得到一件禮物、獲得一次幫助或領受一份好意時都要說聲“謝謝”。你的孩子在接受一塊餅干、收到一份禮物或拜訪別人家時都應該說聲“謝謝”?！皩Σ黄稹保ú煌凇拔也皇枪室獾摹保┻@三個字能夠平息他人的怒氣，撫慰受傷的感情，同時也可以給每個人一個重新開始的機會。你的孩子在打碎某件物品、把別的孩子弄哭，或者忘記做某件家務時都應該說“對不起”。禮儀小貼士家長應采用表揚和鼓勵的方法，強化上述禮貌用語的使用。鼓勵你的孩子在適當?shù)臅r候說“請”“謝謝”，如果他們照著去做了，那么不要忘記表現(xiàn)出你的贊賞。此外，當你做錯時也要記得對孩子說聲“對不起”。

編輯推薦

《我的第一本禮儀書》的寫作目的旨在幫助家長更加輕松地教育孩子學習禮儀。《我的第一本禮儀書》力圖為家長提供更多的建議，使培養(yǎng)孩子這個艱巨的任務變得切實可行。振奮精神、耐心地鼓勵和表揚孩子的良好舉止吧，終有一日你會看到孩子們的進步，并為之欣喜不已。說不定，有朝一日，當你的孩子長大成人，教育他們自己的子女時，他們會感激你曾經(jīng)付出的努力?！碽r〉《我的第一本禮儀書》一書中含有大量供家長和孩子們一起參與的角色扮演練習、游戲及其他活動。目的是讓家長和其他關心孩子的人們理解，在禮儀學習中，不僅要教給孩子正確的禮節(jié)，而且要注意教育的方法以及在合適的年齡段教給孩子合適的禮節(jié)。更為重要的是，《我的第一本禮儀書》使教與學的過程變得趣味盎然。

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