七田真0-6歲育兒法

內(nèi)容概要

　　國際右腦開發(fā)權(quán)威、兒童早期教育專家七田真博士認(rèn)為，在孩子0-6歲，他們的左右腦處于不同的發(fā)育階段，相應(yīng)地要采取不同的教育方法：　　在胎兒期，孩子的大腦完全處于右腦階段，具有極強(qiáng)的感知和吸收能力。這個(gè)時(shí)期媽媽要充滿愛意地對胎兒說話，給他讀繪本，教他認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境，培養(yǎng)孩子健康的身心?！　?-3歲是右腦占據(jù)主導(dǎo)的階段，利用七田幼兒教室獨(dú)創(chuàng)的右腦游戲，通過閃卡、點(diǎn)卡、聽讀背誦等訓(xùn)練高速大量地輸入信息，可以激活右腦，引導(dǎo)出孩子與生俱來的卓越能力?！　?-6歲是由右腦轉(zhuǎn)移到左腦的階段，靈活應(yīng)用聽說讀寫、繪畫、看圖作文、手工制作等方法，讓孩子將右腦中閃現(xiàn)的事物表達(dá)出來，可以使左右腦得到均衡發(fā)展。　　《七田真0-6歲育兒法（新版）》凝結(jié)了七田真博士36年育兒理論的精華和全世界近500所七田幼兒教室的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對父母們在育兒中最關(guān)心的問題，為您貼身打造0-6歲的科學(xué)育兒方案，教您培養(yǎng)出聰明健康的孩子。

作者簡介

　　七田真 1929年生，日本島根縣人，教育學(xué)博士，曾任美國紐波特大學(xué)日本分校教育系教授。七田真博士從1966年開始從事幼兒右腦教育工作，1978年成立了七田真教育研究所，并建立實(shí)施右腦教育的七田幼兒教室。目前全世界已建立近500所七田幼兒教室，學(xué)生總數(shù)近3萬名。他的教育理論還遠(yuǎn)播美國、韓國、新加坡、馬來西亞等國家，在國際上產(chǎn)生了廣泛的影響。 因?yàn)樵谟夷X教育領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)，七田真博士獲得了日本政府頒發(fā)的“社會(huì)文化功勞獎(jiǎng)”，世界學(xué)術(shù)文化審議會(huì)頒發(fā)的“國際學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，并被世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)會(huì)授予了“世界和平大騎士”勛章。 七田真博士著作頗豐，目前國內(nèi)出版的有《超右腦英語學(xué)習(xí)法》《超右腦快速記憶法》《超右腦開發(fā)訓(xùn)練》《七田真天才胎教法》等。

書籍目錄

前言第一章　七田式育兒理論的基礎(chǔ)右腦的力量與21世紀(jì)的教育只要打開心扉，右腦就會(huì)蘇醒用零歲教育增強(qiáng)孩子的能力早期教育是培養(yǎng)心性的教育左右嚙均衡的教育很重要建立母子間的信賴關(guān)系傳達(dá)愛的8秒鐘擁抱法用5分鐘暗示法改變孩子的意識(shí)潛意識(shí)支配著人類使一切變?yōu)榭赡艿恼障嘤洃浤芰Σ磺罄斫馐怯夷X教育的關(guān)鍵在七田幼兒教室學(xué)習(xí)的孩子的未來第二章　世界腦力開發(fā)的最新成果腦科學(xué)研究決定國力日本也開始致力大腦的開發(fā)閃卡訓(xùn)練的重要性以玩的感覺來學(xué)習(xí)是最理想的讓我們消除對早期教育的誤解對潛意識(shí)的研究很重要讓右腦發(fā)揮作用人類潛藏的未知能力從左腦轉(zhuǎn)換到右腦右腦教育取得的驚人成果第三章　右腦教育由零歲開始育兒從胎教開始胎教會(huì)創(chuàng)造奇跡孩子們的胎內(nèi)記憶胎內(nèi)記憶可以激發(fā)母子間的一體感波動(dòng)速讀胎兒期的創(chuàng)傷恢復(fù)未知能力的基地在右腦大腦的三重結(jié)構(gòu)與傳遞回路右腦的力量改變?nèi)祟惖哪芰Φ谒恼隆⊥ㄟ^對話培養(yǎng)好孩子與孩子對話的重要性傳達(dá)愛的對話——“媽媽特別喜歡你?！迸囵B(yǎng)愛心的對話——“心胸寬廣比心胸狹窄好?！迸囵B(yǎng)忍耐力的對話——“你的忍耐力很好，真棒！”培養(yǎng)耐性的對話——“你很努力。媽媽很感動(dòng)?！迸囵B(yǎng)注意力的對話——“你做得真好！”培養(yǎng)獨(dú)立性的對話——“你可幫媽媽大忙了。”培養(yǎng)積極性的對話——“你在做這件事嗎？真不錯(cuò)！”培養(yǎng)創(chuàng)造力的對話——“嗯，你的想法真棒！”培養(yǎng)社會(huì)性的對話——“你真善良啊?！迸囵B(yǎng)自信的對話——“沒關(guān)系，你肯定行！”培養(yǎng)遠(yuǎn)大理想的對話傷害孩子心靈的10句話第五章　迅速提升孩子智力的右腦游戲七田式育兒課程開辟右腦感覺回路的游戲——ESP游戲培養(yǎng)語言能力的游戲——閃卡訓(xùn)練提高記憶力的游戲——聽讀背誦培養(yǎng)右腦記憶力的游戲——1000幅圖畫記憶培養(yǎng)計(jì)算能力的游戲——點(diǎn)卡訓(xùn)練培養(yǎng)英語能力的游戲——七田式雙語教學(xué)法培養(yǎng)樂感的游戲——圖像學(xué)習(xí)法培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力的游戲——心理訓(xùn)練掌握速讀能力的游戲——1分鐘速讀訓(xùn)練鍛煉觀察力的游戲——小人想象訓(xùn)練第六章　育兒Q＆A后記

章節(jié)摘錄

　　20多年前，人們就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了早期教育的必要性。但是為何在日本，早期教育卻偏偏遭到了媒體的抨擊？這是由于父母或教育工作者沒有把握好平衡度，一味關(guān)注知識(shí)教育造成的?！　￠_發(fā)和培育大腦的能力時(shí)，我們必須使用正確的方法。對于幼小的嬰兒來說，最關(guān)鍵的是“給予孩子愛，親自照看他，和他交談，欣賞他”這種基本的育兒態(tài)度。養(yǎng)育孩子時(shí)，關(guān)注孩子的心理發(fā)展情況非常重要。　　如果我們錯(cuò)誤地理解了早期教育，忘記了傳達(dá)愛、親自照看和與孩子交談的重要性，只是機(jī)械地讓他們一張張地看卡片，或只是依靠錄像或磁帶向他們灌輸知識(shí)，孩子就很難正常發(fā)展?！　∑咛锸接齼豪碚撌亲尯⒆尤姘l(fā)展的教育，它的基礎(chǔ)是心的教育。先給孩子飲食、修養(yǎng)、體育、感覺等多方面全方位的指導(dǎo)，再實(shí)施有效的右腦教育。而且，我們倡導(dǎo)的是右腦與左腦均衡的教育?！　∑渲凶铌P(guān)鍵的是，我們必須關(guān)注孩子的心理健康，使孩子無論是在身體還是感情、語言還是學(xué)習(xí)方面都取得均衡發(fā)展。不要給教育設(shè)定框架。在期待取得成效的同時(shí)，不給孩子施加壓力?！　∵@樣，才能挖掘出孩子的素質(zhì)與才能，同時(shí)也能夠讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！　榱俗尨蠹腋鼫?zhǔn)確、更深刻地理解零歲教育，我想以一封學(xué)生媽媽的來信說明這一點(diǎn)。　　第一次來七田幼兒教室上課時(shí)女兒已經(jīng)5個(gè)月了。女兒還在我肚子里的時(shí)候，我就在書店里看到了七田先生寫的《嬰兒是算術(shù)天才》這本書，并對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。我以前就對大腦生理學(xué)很感興趣。人類一出生就擁有140億腦細(xì)胞，但是我們只使用了其中的20億。要怎樣才能讓70億甚至80億腦細(xì)胞都發(fā)揮作用呢？我一直認(rèn)為這是件很難的事情?！　∮辛撕⒆右院?，我想，要做到這一點(diǎn)就要開發(fā)右腦。從女兒一歲半開始，我就經(jīng)常和女兒說話。令人不可思議的是，她竟然會(huì)說出我從未教過她的詞匯。天熱的時(shí)候，她會(huì)說：“好熱啊——”提著重物時(shí)她會(huì)說：“好重啊——”當(dāng)我在百貨商場選購商品時(shí)，她又會(huì)說：“這個(gè)好！”有時(shí)我會(huì)懷疑自己是不是聽錯(cuò)了，就問她：“你剛才說什么？再說一遍給媽媽聽聽！”這可能是因?yàn)樗谄咛镉變航淌覍W(xué)習(xí)，在那兒的語言環(huán)境中耳濡目染的結(jié)果。

編輯推薦

　　《七田真0-6歲育兒法（新版）》匯集了作者從1968年起從事幼兒右腦教育研究工作至今，長達(dá)36年所總結(jié)的育兒理論——七田式育兒理論，它屬于潛意識(shí)教育，即右腦教育，是以“心的教育”為基礎(chǔ)的?！镀咛镎?-6歲育兒法（新版）》綜合了七田式育兒理論的基礎(chǔ)與訣竅，以最尖端的右腦教育理論為基礎(chǔ)，對胎教、與初生嬰兒的對話、照看嬰兒，以及傳遞愛的方式等問題逐一進(jìn)行了詳細(xì)的講解。同時(shí)，為了發(fā)掘孩子與生俱來的卓越能力，書中還介紹了七田幼兒教室開發(fā)并實(shí)踐的右腦游戲，并針對年輕夫婦在育兒過程中遇到的種種煩惱，逐一提供了解決辦法，這也是《七田真0-6歲育兒法（新版）》的最大特點(diǎn)之一。

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