第五個(gè)

用戶評論 (總計(jì)163條)

•   五個(gè)殘缺不全的玩具在一個(gè)光線昏暗的房間里等待著，他們一個(gè)接一個(gè)地消失在門后，又煥然一新地走出來。排在第五個(gè)的小木偶越來越害怕，門后面到底是什么呢……作者恩斯特·楊德爾寥寥幾十字形成一種有節(jié)奏的重復(fù)，營造出一種緊張的氣氛，并將這種氣氛漸漸推向頂點(diǎn)。插圖作者諾爾曼·榮格用排列緊密的鋼筆線條緊緊抓住了小讀者的心，畫面中冷暖色調(diào)的變化暗示著情節(jié)的起伏。
  本書巧妙構(gòu)思，設(shè)計(jì)出一出謎語般的故事，最后的答案令人會(huì)心一笑，幽默地反映出孩子怕見醫(yī)生的普遍心理，幫助孩子克服對黑暗的恐懼。寶寶很喜歡。
•   五個(gè)殘缺不全的玩具在一個(gè)光線昏暗的房間里等待著，他們一個(gè)接一個(gè)地消失在門后，又煥然一新地走出來。排在第五個(gè)的小木偶越來越害怕，門后面到底是什么呢……作者恩斯特·楊德爾寥寥幾十字形成一種有節(jié)奏的重復(fù)，營造出一種緊張的氣氛，并將這種氣氛漸漸推向頂點(diǎn)。插圖作者諾爾曼·榮格用排列緊密的鋼筆線條緊緊抓住了小讀者的心，畫面中冷暖色調(diào)的變化暗示著情節(jié)的起伏。本書巧妙構(gòu)思，設(shè)計(jì)出一出謎語般的故事，最后的答案令人會(huì)心一笑，幽默地反映出孩子怕見醫(yī)生的普遍心理，幫助孩子克服對黑暗的恐懼。
•   五個(gè)殘缺不全的玩具在一間昏暗的房間里等待著，然后一個(gè)接一個(gè)地消失在門后，又煥然一新地走出來。排在第五個(gè)的小木偶越來越害怕，門后面是什么呢？小木偶推開門，門后面原來是個(gè)親切的醫(yī)生，一點(diǎn)也不可怕。本書意在給孩子無畏的勇氣，克服黑暗和恐懼。
•   本書巧妙構(gòu)思，設(shè)計(jì)出一出謎語般的故事，最后的答案令人會(huì)心一笑，幽默地反映出孩子怕見醫(yī)生的普遍心理，幫助孩子克服對黑暗的恐懼。
•   五個(gè)殘缺不全的玩具在昏暗的房間里等待著，然后一個(gè)個(gè)的消失在門后，排在第五的小木偶越來越害怕。門后面到底是什么呢？
•   這個(gè)故事比較有意思，是讓小朋友克服恐懼的一本繪本，講的是五個(gè)殘缺不全的小玩具一個(gè)個(gè)地經(jīng)過等待走進(jìn)一個(gè)房間，然后完好無缺地走出來的故事，我讓小人觀察小玩具們進(jìn)去和出來時(shí)有什么不同，然后讓她猜房間里到底是誰？小人剛開始看到灰暗的畫面，告訴我是大灰狼，呵呵。后來又告訴我是房間里是工作人員，哈哈，有點(diǎn)接近啦！謎底最后揭曉，原來是醫(yī)生爺爺，很不錯(cuò)的一本書，字?jǐn)?shù)不多，但很有意思。
•   害怕是寶寶成長中一個(gè)很重要的情感經(jīng)歷
  對黑暗的恐懼，對陌生環(huán)境的恐懼
  既是探索也是對自己的保護(hù)
  這本《第五個(gè)》就是描繪寶寶那種恐懼心理
  很簡單的情景
  黑黑的房間，等待進(jìn)一個(gè)陌生房間的門
  當(dāng)陌生房間的門向?qū)殞氶_啟
  那燈光足以讓寶寶消除那種恐懼，豁然開明
  其實(shí)并沒有那么黑，恐懼是來自自己心理的暗示
•   5個(gè)小玩具內(nèi)心的恐懼變化，兒子似乎一點(diǎn)也沒有感覺到，表情還很高興的樣子，我問他：他們不知道門里面會(huì)發(fā)生什么事情，很恐懼，你不替他們感到害怕嗎？兒子說，這有什么好怕的，門后面是一個(gè)醫(yī)生，肯定會(huì)把他們治療好的！我長大了也要做一名醫(yī)生，幫助病人?。?/li>
•   故事板式很簡單，卻處處懸疑留的剛剛好。黑暗的房間，安靜又充滿幻想，喚起了小時(shí)候等待和恐懼的經(jīng)驗(yàn)。最奇妙的是故事第一次開門玩具們大驚時(shí)自己也跟著大驚了一下，呵呵，看的出作者和可愛，會(huì)步步把人引到他需要的氛圍里。最后的結(jié)局向我們展示了面對并不可怕，最重要的是拿出勇氣來。故事的生動(dòng)體驗(yàn)，最終道理的闡釋，將對小朋友們很有幫助
•   內(nèi)容很簡單,主要表現(xiàn)了主人公對未知的事情的一種恐懼心理.畫面很精致,漂亮.和寶寶一起閱讀,帶著他體驗(yàn)小木偶的心理變化.是很好的面對害怕及恐懼心理的教育繪本.
•   這本繪本一開始給讀者設(shè)下懸念，為什么大家進(jìn)入那扇門，出來后都是煥然一新的狀態(tài)，里面有什么魔法或者有什么神秘？直到第五個(gè)進(jìn)去后，書中的“你好醫(yī)生”才讓我們明白過來里面其實(shí)是個(gè)維修師在修補(bǔ)的殘缺的玩具，雖然僅僅是一個(gè)個(gè)排隊(duì)維修的玩具，但是讀者通過大師的表現(xiàn)手法可以完全感受到他們一個(gè)個(gè)越來越緊張的狀態(tài)，不知道面對自己的即將是什么，雖然每個(gè)畫面都幾乎是一樣的，但是表達(dá)手法卻很惟妙惟肖，小門門縫灑出來的暖暖色光，和室內(nèi)冷色調(diào)鮮明對比，給“患者”心理帶來更恐怖和緊張的感覺，細(xì)心的讀者也會(huì)看到門一開一關(guān)時(shí)那個(gè)吊燈隨之拍動(dòng)的細(xì)節(jié)，可見畫家很細(xì)心觀察生活中的現(xiàn)象。這本繪本，淋漓盡致的表現(xiàn)出“患者”在侯庭室等候診斷那種忐忑的心理，不僅僅小朋友去看病內(nèi)心緊張，大人們也同樣是焦慮的。很值得買的一本繪本。
•   孩子對于一些未知的恐懼，作為家長用空洞理性的語言是很難達(dá)到慰藉孩子的心靈 和安撫孩子的焦慮的心情的。但是用這樣的一種孩子的方式 巧妙的 生動(dòng)的傳遞了給孩子，而這個(gè)過程卻很微妙 他會(huì)讓孩子從好奇，忐忑，疑慮，再從不斷的反饋中得到些寬慰和思考 ，最后發(fā)現(xiàn)了答案 。兒子自己看完圖沒有看字在翻到最后一頁的時(shí)候他的表情是微微一笑 ，等我給他讀了一遍簡單的字 ，他顯然是非常的開心 ，完全釋放的快樂 。所以這樣的書妙不可言 ，要細(xì)細(xì)的品味 。
•   這本書是描寫恐懼害怕的情緒,幽暗的房間里坐著幾個(gè)小玩具等修理,買回去的時(shí)候原本有些擔(dān)心,擔(dān)心小朋友會(huì)不喜歡這種灰暗的畫面和心情.沒想到他竟然很喜歡這個(gè)故事,要求講了好些遍,還掰著指頭告訴我,外面還剩幾個(gè).推薦!
•   繪本每頁畫面的相似度很高，但又有很多關(guān)鍵的細(xì)節(jié)體現(xiàn)出情節(jié)的發(fā)展；語言簡練，且重復(fù)率很高，容易讓小孩子看懂、記住。情節(jié)慢慢推進(jìn)，直到第五個(gè)玩具——小木偶自己站在打開的門前，全書的謎底才揭曉，原來那間屋子里站著一個(gè)胖胖的、樣子很和藹的……
•   我個(gè)人也是很喜歡繪本，在和孩子一起看的時(shí)候也很享受。當(dāng)孩子第一次拿到這本書她就大體就能看懂。也確實(shí)很直觀，很簡單，加起來沒幾個(gè)字。覺得孩子對畫面的感受力、觀察力會(huì)比大人強(qiáng)很多，很多細(xì)節(jié)孩子自己發(fā)現(xiàn)的。
  孩子真的很適合這種直觀的感受，比跟她講很多的大道理強(qiáng)很多倍。感覺自己童年時(shí)對于未知的也很恐懼，但這樣的感受通常很容易被大人忽視！如果我小時(shí)候能讀到這本書就好了！
•   第五個(gè)，是什么呢？那扇門后面是什么呢？真正走進(jìn)去了才知道，原來是醫(yī)生啊。頓時(shí)明白了玩具們害怕的是什么。
•   每個(gè)孩子在成長過程中都面臨著很多未知的恐懼，甚至是一些無理由的恐懼。本書可以幫助孩子克服恐懼，很有用也很有趣的一本書。
•   一直沒敢下手，怕孩子不喜歡，后來聽群里媽媽們強(qiáng)烈推薦這本。收到后一看字還真少，畫面也特簡單，就是一進(jìn)一出，再一進(jìn)一出。。但，孩子喜歡才是真道理，給孩子講了兩遍，他自己又前前后后翻看好久，他自己翻看時(shí)沒按順序，亂翻，呵呵。。 簡單的故事體現(xiàn)了邏輯道理，也讓孩子克服黑暗（上述為我的理解，不知道孩子是什么想法）。
•   通過繪本，了解孩子面對未知時(shí)的恐懼。告訴他們，我們了解這種感受，一旦需要幫助，我們便會(huì)伸出援手，一起面對。
•   女兒很喜歡，幫助她克服對黑暗和未知的事情的恐懼心理！
•   沒有人不害怕黑暗 那是人類潛意識中的恐懼 若非如此人類還蝸居在山頂中 更不會(huì)鉆木取火 光明和溫暖是本能的追求 本書用小可愛的圖畫驅(qū)走黑暗和恐懼 結(jié)尾的小幽默不禁讓人長舒一口氣——原來一切都不可怕
•   適合低幼孩子閱讀，可以培養(yǎng)孩子的觀察能力，發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物們身上哪里壞了，還可能觀察它們的表情和姿勢，能教會(huì)孩子知道害怕的意義，讓孩子學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝恐懼，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們非常喜歡。
•   怕打針，怕醫(yī)生，是所有孩子都過不去的一道坎吧，只要正確的心理疏導(dǎo)，我想聰明的孩子會(huì)看破令他害怕的只是恐懼本身，這個(gè)故事講得很好
•   畫面是有些黑暗，但孩子喜歡看，很喜歡翻到最后一頁看到醫(yī)生的樣子，自己還說：木偶人獨(dú)自進(jìn)入，可好玩啦
•   從孩子還很小的時(shí)候就看到了這本書，因?yàn)闆]有到年紀(jì)而一直把它放在收藏夾中。終于在孩子合適的閱讀年齡買了這本書。孩子很喜歡。特別是那扇開了又關(guān)的門后面透出來的神秘感讓孩子著迷。他經(jīng)常急著一頁頁翻下去，直到翻到門開了，原來里面是和藹的醫(yī)生老爺爺，他才一副放松、釋懷的表情。讓我很感動(dòng)。孩子真的能讀懂畫。
•   畫面視角很特別，教孩子克服恐懼心理
•   書非常簡單，只有幾個(gè)字，出來了一個(gè)，又進(jìn)去了一個(gè)。但是孩子卻可以通過畫面感受到其中的焦慮，其中的恐懼。結(jié)尾的那個(gè)胖乎乎，笑瞇瞇的醫(yī)生，又實(shí)實(shí)在在的溫暖了孩子的心。
•   很適合2歲左右的孩子閱讀。字?jǐn)?shù)不多，而且可以培養(yǎng)孩子數(shù)的概念：數(shù)的增多和減少?？梢耘囵B(yǎng)孩子的推斷能力：為什么受傷的玩具進(jìn)去了出來后都是健康的呢？還有感受畫家設(shè)置的畫面情境：進(jìn)黑房子、最后只有一個(gè)人、看到和藹的醫(yī)生。
•   一開始看會(huì)覺得有點(diǎn)害怕，不知道是什么樣的故事，但是看到后來會(huì)有豁然開朗的感覺，原來是玩具們?nèi)タ瘁t(yī)生，告訴了孩子們不要害怕黑暗
•   畫面就是一個(gè)門，門外做了五個(gè)小動(dòng)物。要仔細(xì)觀察這些玩具動(dòng)物是不是都有一些缺陷呢？文字很簡單，幾次小朋友就能自己讀。從數(shù)學(xué)，文字，思考等角度鍛煉孩子的觀察力，思維能力還有想象力。很簡單，但是很有趣。畫面很精美。
•   給小侄子只讀過一次“第五個(gè)”的故事，一年多后的今天他還清楚記得，并說這是他最喜歡的故事，之前買的那本已經(jīng)送給另一位小朋友，于是第二次買這本書準(zhǔn)備送給他。這就當(dāng)作是幫他發(fā)表評論吧，我想，孩子對圖畫書的評論是最真實(shí)的。
•   五個(gè)壞了的小玩具一起坐在醫(yī)生的門外，他們都很緊張，隨著一個(gè)一個(gè)進(jìn)去又出來，越是后面進(jìn)去的心里越是緊張，全文語言簡單重復(fù)，像一首小詩一樣，朗朗上口
•   克服黑暗與恐懼的經(jīng)典繪本
•   剛拿到書時(shí)，我隨便翻了翻，覺得字太少太簡單了，有點(diǎn)點(diǎn)后悔。但寶寶看到封面就要求我講，開始后，寶寶馬上被吸引了，連我都有點(diǎn)緊張，急于知道門后究竟有什么。翻到最后一頁，我和寶寶都長舒一口氣，原來如此！重新再講時(shí)，我們一起發(fā)現(xiàn)了畫面里隱藏的許許多多文字沒有提到的內(nèi)容?？傊?，這是一本很特別的書，值得擁有。
•   內(nèi)容非常有價(jià)值~讓孩子不要害怕孤獨(dú)，黑暗，特別是看醫(yī)生哦~ 嘿嘿。很喜歡故事的設(shè)定，不過我一開始 還以為是個(gè)恐怖故事呢~不過最后的結(jié)果非常溫馨，還特別喜歡吊燈的設(shè)定，會(huì)隨著故事的發(fā)展改變燈光方向，光源。
•   給快兩周的孩子買的，她很喜歡，但是我感覺自己不太會(huì)講，或者就是要孩子慢慢體會(huì)的吧。。。
  每當(dāng)最后一頁小木偶進(jìn)去以后，我們總是翻到封底看關(guān)著的門，
  我會(huì)問她：關(guān)門了，小木偶在干嗎？
  她答：修修鼻子。
  一會(huì)兒再開門的時(shí)候呢？
  鼻子修好嘍~
  
  。。。。。
  讓孩子看得開心，最后有一個(gè)美好的期待，我只能是這種水平了。。。
•   故事有點(diǎn)灰暗，但某種程度上，能引導(dǎo)孩子克服恐懼
•   合適的畫面搭配極簡的文字 小木偶最后一個(gè)等待的時(shí)候 都緊張的哭了 好可愛~ 大人也愛看
•   場景只有一個(gè)，對小小孩來講，就跟看一懸疑片，排隊(duì)的小玩具一個(gè)個(gè)進(jìn)去又一個(gè)個(gè)出來，表情也隨著關(guān)門開門發(fā)生變化。直到最后一頁畫面角度一轉(zhuǎn)才明白房間里是干什么的。寶寶還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小細(xì)節(jié)，隨著玩具的進(jìn)出房間里燈也隨之?dāng)[動(dòng).
•   感覺很孤單，很恐懼的，體會(huì)孩子對未知事物的感覺
•   通過對玩具看病的過程描繪，替孩子應(yīng)對在醫(yī)院看病時(shí)的恐懼
•   讓孩子戰(zhàn)勝恐懼，孩子自己反復(fù)讀了好幾遍！
•   剛開始拿到書的時(shí)候，寶寶看著黑黑的畫面有點(diǎn)怕，但是看看到最后一頁的時(shí)候當(dāng)發(fā)現(xiàn)那個(gè)關(guān)著門的房間里是醫(yī)生而不是大怪物時(shí)他就不怕了，連著好幾天寶寶都要看這個(gè)第五個(gè)，我說你不怕了嗎他說剛開始怕但是我發(fā)現(xiàn)那里面是給完偶們治病的醫(yī)生我就不怕了，
•   寶寶喜歡，但是現(xiàn)在還停留在看熱鬧的階段，并不能十分理解里面關(guān)于黑暗關(guān)于未知的恐懼。不過，寶寶喜歡就好，更深的理解等寶寶慢慢大了，會(huì)理解的。
•   和孩子一起閱讀，讓其有勇氣克服怕看病的恐懼，很好。。。
•   每次寶寶看到書里的主人公一個(gè)個(gè)高興地從那扇門里出來，都會(huì)說“他好了，高興了”同時(shí)流露出輕松的表情。我覺得這可以教會(huì)孩子如何面對看醫(yī)生和黑暗。真不錯(cuò)，推薦。
•   寶寶非常愛看，字雖然少，但故事很有意思。孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)去了的玩具是什么，出來后又是什么樣，會(huì)有所不同。但到最后一頁才發(fā)現(xiàn)。原來這個(gè)門是一個(gè)醫(yī)生的門。
•   雖然畫面是暗淡的
  孩子卻很喜歡
  加上最近很喜歡醫(yī)生題材
  更是找到了如何給自己的娃娃看病的方式呵呵
  要排隊(duì) 要一個(gè)個(gè)進(jìn)房間……
  太有趣了
•   文字和畫面都太簡單了。簡單的差不多是兩句話和一幅畫面的不斷重復(fù)。但我試過了，差不多每一個(gè)孩子都喜歡，每一個(gè)孩子都能“讀”得津津有味。也許，這才是真正的圖畫書。
•   經(jīng)典 值得收藏 對孩子看醫(yī)生的那種忐忑 緊張 刻畫 營造的非常到位
•   第五個(gè)（愛心樹童書出品）感覺適合兩三歲小朋友看
•   很溫暖的故事，讓寶寶明白等待。雖是李子勛推薦的，因?yàn)槭强吹剿扑]的所以買了，那可是大師呢。只是覺得書很精美，內(nèi)容也簡單，含義不錯(cuò)，只是覺得有點(diǎn)小貴。
•   恐懼心理人人都有 怎么去看待未知的事。
•   這本書對孩子來說就是懸念劇。我很喜歡介紹里面說的那句話：人生充滿未知命運(yùn)。小孩子長大的過程中要遇到很多事情，就像生病一樣，很多時(shí)候還得寶寶自己去面對，教給她們面對事情的勇氣才是最重要的。這本書最后的那一頁是點(diǎn)睛之筆，每看到這里垚垚才松一口氣。
•   一直猶豫著 沒有買這本繪本，因?yàn)楫嬅婊璋?乍一看上去 擔(dān)心孩子不喜歡，但是 太經(jīng)典了，收了，孩子出乎意料的喜愛?。『苓m合小寶寶讀
•   對未知的恐懼，大人小孩都有，是內(nèi)心最真實(shí)的反應(yīng)。
•   一個(gè)個(gè)玩具走進(jìn)的門后到底有什么呢，小寶看了之后，最近的體檢比以前勇敢了，感覺減少了小朋友對醫(yī)生的恐懼感
•   當(dāng)書拿回來的時(shí)候，孩子問我的第一句話是“媽媽，為什么沒有字？”
  我的心當(dāng)時(shí)就咯噔了一下，
  現(xiàn)在的孩子都被文字給格式化了，
  沒有詳盡的文字他們已經(jīng)無法看懂故事了么？
  這太可怕了，沒想過文字竟然成了遏制孩子想象力的劊子手。
  這本文的圖很簡單，看起來也很柔和，
  孩子反復(fù)的看了很多次，漸漸的喜歡上了
  以后會(huì)考慮買多一點(diǎn)這樣的書，畢竟沒有什么比孩子的想象力更重要的了。
  總之，這本書值得推薦。
•   挺普通的，感覺，而且覺得沒什么可講的。要是繪聲繪色的發(fā)揮，制造有點(diǎn)恐怖的氣氛的話，孩子還會(huì)害怕，唉。
•   孩子們面臨生病打針吃藥都是很懼怕的，希望繪本里的小動(dòng)物能給孩子樹個(gè)榜樣。
•   這個(gè)故事完全不用大人去閱讀出來或講解，小孩可以自己一頁頁翻來看。不知道他是否真的完全理解作者的用意，不過看上去他很喜歡，最后看到門后面的景象時(shí)，一副恍然大悟的樣子，很興奮。
•   用精煉的繪畫語言教寶寶客服恐懼，好書！另外“受傷”的玩具寶寶畫得很討人喜歡
•   這個(gè)書是看一個(gè)朋友給自己的寶貝買的，覺得應(yīng)該買來給自己的女兒看看，或許看了這個(gè)書他就不會(huì)對未知的事情那么恐懼了
•   但你不由的跟著畫面開始糾結(jié)起來,門后面是什么呢?
•   人們經(jīng)常以為，復(fù)雜的才是高深的！
  其實(shí)，簡單是最大的美！
  簡單的規(guī)律，簡單的內(nèi)容，都是深入淺出的表達(dá)和標(biāo)簽！
  也許很簡單，也許非常重復(fù)，但孩子的感官的理解是不一樣的！
  一本非常特別的好繪本。
  非常特別！
•   書本身顏色陰暗，我以為寶寶看了會(huì)害怕，但她一點(diǎn)都不怕，而且學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，出來一個(gè)，進(jìn)去一個(gè)，還剩幾個(gè)，說得很好，書也給小朋友一種溫暖，覺得醫(yī)生不可怕，推薦這個(gè)。寶寶2歲2個(gè)月
•   第五個(gè)，孩子還不是很喜歡。猜猜我有多愛你，看到我自己先掉了眼淚。這些人，那些事，太感人。
•   把孩子害怕醫(yī)生的心理描繪得細(xì)致入微。
•   孩子已經(jīng)一年級了，看《第五個(gè)》沒什么太大的意思。因?yàn)橐呀?jīng)能熟練運(yùn)算加減法了。這本書還是適合年齡小一些的孩子，比如說四五歲的孩子。
•   細(xì)膩的筆觸，讓我看到了我內(nèi)心的恐懼
  里面有一個(gè)小小的我
  看的讓人心疼的書
•   基本可以歸為無字書了。然而，有時(shí)無字書更有無字書的魅力，有時(shí)圖畫與文字相比，更有著不可言傳只可意會(huì)的美妙。本書畫面細(xì)膩的反映了每個(gè)排隊(duì)看病小玩具的緊張心情。女兒看完后，認(rèn)真地跟我說：“媽媽，我很勇敢，但是看病的時(shí)候還是有點(diǎn)緊張?！?/li>
•   第五個(gè)大人也可以看。面對很多事的時(shí)候都有這種忐忑不安的心理，當(dāng)真正走進(jìn)那扇門時(shí)，才發(fā)現(xiàn)并沒有想象的那么可怕，寶寶看后有些害怕，因?yàn)樗炊?/li>
•   孩子十九個(gè)月，不知道看懂沒有。不過會(huì)自己拿來讓我讀，會(huì)說醫(yī)生，害怕
•   孩子很喜歡這五個(gè)小動(dòng)物，超贊！
•   主題不錯(cuò)，不過孩子看的時(shí)候，翻的很快，也不知道看懂了沒。故事很簡單，體現(xiàn)看病時(shí)等待的焦慮，病人出來時(shí)開心舒服的表情，不知道孩子是否看懂，還是太小了啊
•   開始時(shí)，沒有發(fā)現(xiàn)什么，只是單調(diào)的故事。漸漸的好像有所發(fā)現(xiàn)，興奮起來，指著畫面，表達(dá)著自己的簡潔，書和孩子都可愛！
•   好看看看會(huì)想看結(jié)局?，F(xiàn)在會(huì)指著大門問我。媽媽門后邊是不是醫(yī)生
•   女兒2歲3個(gè)月，她看了一遍就懂了，還說看醫(yī)生不可怕。大人們可能覺得這本書枯燥無聊。但是孩子卻能讀出它的樂趣。每次進(jìn)去一個(gè)，剩下幾個(gè)。女兒都會(huì)把他們的名字挨個(gè)說一遍，非常的認(rèn)真。
•   每次我說到小木偶孩子都很高興
•   很簡單但鮮明的畫面，讓孩子的注意力很快集中到畫面要講述的重點(diǎn)，前后頁連接緊密，充滿動(dòng)感和變化，很吸引孩子看下去，兒子很喜歡
•   平復(fù)內(nèi)心對未知事物的恐懼，
•   對于未知我們總會(huì)恐懼，實(shí)際沒什么可怕的。
•   很經(jīng)典的書 很溫馨 教寶寶怎樣面對恐懼 緊張 很適合2-5歲寶寶看
•   很好，克服恐懼鍛煉膽量
•   這本書說出了很多孩子的心里，可以讓孩子不再害怕醫(yī)生。
•   吱呀吱呀出來啦，進(jìn)去出來之間，太小的孩子看不出玩具們經(jīng)歷了什么，故，這本書雖然字少，但不適合太小的孩子喲
•   所買6本繪本中，孩子最喜歡這本。絕對耐看！
•   孩子心理的變化惟妙惟肖！值得收藏！
•   故事很簡單,但很有趣,蘊(yùn)含的也很豐富.其它的不說,就說它適合二歲以上數(shù)學(xué)啟蒙這一點(diǎn):
  
  孩子四歲時(shí)我們見到這本書,我很喜歡就給她買了,后來我們把書送給了朋友家二歲多的小妹妹,小妹妹每天都要媽媽講這本書,一遍遍不厭其煩,直到有一天,她媽媽發(fā)現(xiàn)她能很清楚的數(shù)位對應(yīng),這才知道潛移默化的使孩子在數(shù)學(xué)敏感期中理解了數(shù)概念.
  
  最近看到當(dāng)當(dāng)上有這本書,孩子要求我再給她買一本.
•   看此書后，寶寶看病不再哭啦，不知道是不是此書緩解了看病的恐懼，但我感覺寶寶還是怕看醫(yī)生的，只不過是隱藏了！
•   讓孩子體驗(yàn)看醫(yī)生的緊張感
•   本書寓意深，每個(gè)人都有恐懼的事物，其實(shí)等它到來了才發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒那么可怕的。就是不知道三歲的小朋友明白不？
•   雖無文字，但孩子能讀懂，構(gòu)圖巧妙，值得收藏的一本書。
•   一拿到書孩子就拿著要我陪他看,一連看了好幾遍,看著殘缺的小動(dòng)物們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)去,然后好好地出來,孩子覺得好神奇!
•   愛心樹繪本的書都很好，收藏了。
•   本書間接的寫出孩子懼怕的心理。我們可以通過繪本的解讀讓孩子明白，怎么樣來面對，不錯(cuò)的書
•   第五個(gè) 挺適合會(huì)數(shù)數(shù)的孩子看的
•   非常棒的繪本，很好的展示了每個(gè)人物的心理，讓我們理解了孩子的世界
•   好書，朋友推薦，孩子非常喜歡，值得購買。
•   非常好，孩子很喜歡，老師推薦的，是本好書。

相關(guān)圖書

• 黑兔和白兔
• 今天運(yùn)氣怎么這么好
• 石頭湯
• 誰要一只便宜的犀牛
• 我討厭媽媽
• 小房子
• 小黑魚
• 勇氣
• 晚安，小熊
• 莎娜想要演馬戲
• 再見，小兔子
• F歷史讀圖填圖訓(xùn)練7下
• F地理讀圖填圖訓(xùn)練7下
• H生活.生命與安全3下
• 10全能學(xué)練課時(shí)達(dá)標(biāo)*七年級語文下*人教
• 地理
• F課標(biāo)生物7下(配人教)/課時(shí)達(dá)標(biāo)
• 10全能學(xué)練課時(shí)達(dá)標(biāo)*七年級英語下*人教
• 10全能學(xué)練課時(shí)達(dá)標(biāo)*七年級數(shù)學(xué)下*人教
• 語文八年級下（附檢測卷）
• 數(shù)學(xué)八年級下（附檢測卷）
• 中國歷史八年級下（附檢測卷）
• F思想品德8下(配教科)/課時(shí)達(dá)標(biāo)
• 物理八年級下（附檢測卷）
• 中國歷史8年級下（附檢測卷）