如何讓孩子改掉拖拖拉拉的壞毛病，養(yǎng)成積極主動(dòng)的好習(xí)慣

前言

前幾天，我在雨后的街上散步時(shí)遇到這樣一件事：一位三四十歲的媽媽領(lǐng)著女兒走在我前面，兩個(gè)人正準(zhǔn)備過馬路。商業(yè)街的馬路有點(diǎn)寬，交通燈馬上要變成黃燈了，走在這對(duì)母女前面的人都已經(jīng)跑起來了，和她們拉開了一段距離。我本來也想趁燈沒變前趕緊跑過去?？墒强吹絼傁峦暧赀€濕漉漉的柏油路，便打消了這個(gè)念頭。“緊跑幾步也是能跑過去的，可路上都是水，還是等等再走吧?！蔽疫@樣想著，腳下的步伐也漸漸慢了下來。這時(shí)，黃燈開始閃爍，紅燈就要亮了。我突然聽到走在前面的媽媽對(duì)女兒說：“快點(diǎn)走??！要變紅燈了！”但孩子對(duì)媽媽的話好像完全沒有反應(yīng)，這個(gè)孩子看上去也就上小學(xué)三四年級(jí)吧。“看看，變成紅燈了吧！都是因?yàn)槟銝|張西望，走得這么慢！”媽媽似乎還想說什么，卻被孩子興奮的聲音打斷了，她指向媽媽身后的天空，高興地喊道：“媽媽，你看，你看，彩虹！多漂亮啊！”我也順著孩子指的方向看去，在兩幢大廈之間，藍(lán)天上果然架著一道彩虹，確實(shí)很漂亮?！鞍。娴氖遣屎?！真漂亮??！已經(jīng)好久沒看見過彩虹了！”媽媽一邊看著彩虹，一邊高興地說。路邊等紅燈的人聽見母女倆的對(duì)話，都紛紛抬頭仰望。周圍依舊是車水馬龍，但在那個(gè)時(shí)刻，世界好像靜止了一樣，一切都是那樣美好與閑適。你注意到孩子的反感了嗎媽媽們平時(shí)都很愛催孩子“快點(diǎn)快點(diǎn)”吧。換句話說，在媽媽看來，孩子永遠(yuǎn)都是慢慢騰騰、磨磨蹭蹭的；永遠(yuǎn)都是悠閑自在、不慌不忙的，或者說做事很沒有效率。讓我們來看看孩子們的情況，他們經(jīng)常被媽媽催太慢，最后很可能就會(huì)認(rèn)為：“我也許真的很磨蹭。”我想問問經(jīng)常催孩子的媽媽們，你們小的時(shí)候，是不是也經(jīng)常被媽媽催“快點(diǎn)快點(diǎn)”？當(dāng)時(shí)你們是不是也覺得很煩，經(jīng)常想：“真噦唆，我又不是大人，哪能那么快啊?！蹦敲矗銈儸F(xiàn)在催自己的孩子的時(shí)候，是否回想過自己小時(shí)候?qū)寢尨叽俚姆锤心?？恐怕沒有吧。你們現(xiàn)在當(dāng)媽媽了，是大人，大人有自己的時(shí)間表和節(jié)奏，能把東西收拾得整整齊齊，有效地利用每一分、每一秒，不論是干家務(wù)活兒還是處理工作上的事情都是這么利落。而且覺得只有這樣，才感覺放心、踏實(shí)。但是媽媽們并沒有注意到，孩子們有自己的生活節(jié)奏。這種生活節(jié)奏在大人看來慢得簡(jiǎn)直讓人急得牙癢癢，但對(duì)孩子們來說卻是恰到好處的。就舉前面那個(gè)例子來說吧，比起緊跑幾步快速通過馬路，孩子覺得彩虹更有趣。所以，媽媽們要多多理解孩子。多給孩子一點(diǎn)自由，這樣也能給自己的心靈帶來一份悠閑。留有這樣的空間，媽媽就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子更多的優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)，媽媽在催孩子“快點(diǎn)快點(diǎn)”的時(shí)候，看到的只是孩子的缺點(diǎn)。甚至可以說是媽媽們“心不在焉”，腦子里只想著接下來的計(jì)劃，根本就沒注意孩子。媽媽只是看到孩子慢慢騰騰、磨磨蹭蹭的有點(diǎn)生氣，于是一個(gè)勁兒地大聲催孩子“快點(diǎn)快點(diǎn)”罷了。不僅如此，我還注意到：與之前相比，最近這種愛催孩子的媽媽似乎越來越多了。的確，現(xiàn)在的生活比過去方便多了，效率也提高了，整個(gè)社會(huì)的節(jié)奏也比以前快了一拍。但是人們并沒有因此而感到悠閑輕松，反而更忙碌了，大家都被各種計(jì)劃趕著走。總是催孩子的媽媽們不也是這樣嗎？因?yàn)榧敝ジ上乱患拢瑢?shí)在受不了孩子慢騰騰的速度，于是嘴里不知不覺地就溜出“快點(diǎn)快點(diǎn)”這樣的話了。在這里，我想提醒各位媽媽，不要忘了孩子有自己的生活節(jié)奏，不要總催孩子，將自己的壓力強(qiáng)加給孩子。與其催促孩子，不如配合孩子的節(jié)奏，和他一起享受時(shí)光，這不是很好嗎？希望各位媽媽在讀這本書的時(shí)候回想一下自己的口頭禪，不時(shí)反省一下自己的做法，做一個(gè)快樂、積極的好媽媽。 焦急不能教育好孩子現(xiàn)在的媽媽們都很疲憊，所以有時(shí)就會(huì)很著急。可是孩子卻不知疲倦，就算是前一天累得筋疲力盡，第二天一覺醒來又精力充沛地跑出去玩兒了。所以孩子根本就不知道著急，他們只會(huì)按照自己的節(jié)奏生活在自己的世界里，每天都過得非?？鞓?，這就是孩子生活的真實(shí)狀態(tài)。然而近來，孩子的生活狀態(tài)也在轉(zhuǎn)變，變得越來越煩躁、沒精神、悶悶不樂。這種變化的原因在于孩子的生活環(huán)境改變了，變得讓孩子喘不過氣來了。這一點(diǎn)在本書中并沒有提到。我想說的是各位家長(zhǎng)要想辦法改善一下孩子的生活環(huán)境，至少要改善一下家里壓得孩子透不過氣的氛圍。否則孩子煩躁、郁悶的狀態(tài)就不會(huì)改觀。但是媽媽們依舊十分疲憊、焦急，這里有很多原因。媽媽們焦急的情緒，總是不知不覺就發(fā)泄到了孩子的身上。有時(shí)，可能連媽媽們自己都沒察覺到自己是在拿孩子撒氣。只要孩子沒達(dá)到媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，媽媽就會(huì)訓(xùn)斥、發(fā)火，自己也會(huì)越來越著急。這樣一來，家中的氛圍就更讓孩子透不過氣來了。實(shí)際上，媽媽和孩子都想與對(duì)方和睦相處?？吹胶⒆咏】悼鞓返刈聣殉砷L(zhǎng)，媽媽也會(huì)感到欣慰，也會(huì)感到快樂吧。既然大家的心情是一樣的，為什么還會(huì)出現(xiàn)截然相反的結(jié)果呢？難道不是媽媽們做錯(cuò)了什么嗎？總催孩子“快點(diǎn)快點(diǎn)”的媽媽們從最開始就做錯(cuò)了，到了后來只會(huì)越弄越疲憊、越來越煩躁。因?yàn)閶寢寣?duì)孩子提出了比較高的要求，孩子達(dá)不到。教育的路很長(zhǎng)，如果不能及時(shí)糾正錯(cuò)誤，走錯(cuò)了一步就有可能一路錯(cuò)下去，使得錯(cuò)誤越來越嚴(yán)重。所以請(qǐng)媽媽們考慮一下孩子做事的速度，盡量配合孩子的節(jié)奏。做到這一點(diǎn)其實(shí)并不難，只要媽媽們不要總想著“都10歲了，還什么都不會(huì)干”、“都上小學(xué)五年級(jí)了，還這么磨蹭”就行。10歲也好，15歲也好，孩子終究是孩子。和父母相比，他們還不成熟。人無完人，大人都不完美，何況孩子。10歲的時(shí)候不成熟是很正常的。媽媽配合孩子的節(jié)奏，不僅能讓孩子感到輕松，更能減輕自己的壓力。請(qǐng)媽媽們從忙碌的瑣事和煩躁不安的狀態(tài)中解脫出來。請(qǐng)為孩子營(yíng)造一個(gè)開明、閑適的家庭氛圍，教孩子不管面對(duì)多么嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，都不要忘記自己的節(jié)奏，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，創(chuàng)造美好的人生。

內(nèi)容概要

日本杰出的教育家多湖輝在兒童心理學(xué)和腦力開發(fā)方面造詣?lì)H深，他的教育方法直指教養(yǎng)孩子的具體問題，獨(dú)到的見解影響了日本、中國(guó)、韓國(guó)幾代父母教育孩子的方式。    在忙碌的現(xiàn)代生活中，許多父母常?？嘤诤⒆幼鍪峦贤侠翰唤猩先谋椴黄鸫玻欢⒅筒缓煤贸燥?，不再三催促就不去寫作業(yè)……通過研究家庭教育個(gè)案，多湖輝發(fā)現(xiàn)，其實(shí)根本問題在于父母?jìng)內(nèi)狈τ行У慕逃记桑虐炎约焊愕闷v不堪，收效也甚微。    有鑒于此，多湖輝提出了培養(yǎng)高效能孩子的方法：配合孩子的節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，相信孩子的能力，夸獎(jiǎng)孩子的努力，才能幫助孩子改掉拖拖拉拉的壞毛病，養(yǎng)成積極主動(dòng)的好習(xí)慣！

作者簡(jiǎn)介

多湖輝，日本著名心理學(xué)家、兒童教育專家、暢銷書作家。
    1926年生，畢業(yè)于日本東京大學(xué)文學(xué)系心理專業(yè)，曾任千葉大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)，現(xiàn)為日本千葉大學(xué)名譽(yù)教授、多湖輝心理研究所所長(zhǎng)、東京都“心的東京革命”推進(jìn)協(xié)議會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中央教育研究所理事長(zhǎng)、索尼教育財(cái)團(tuán)顧問、

書籍目錄

前言　和孩子一起享受生活第一章　總催會(huì)擾亂孩子的心　總催會(huì)讓孩子更混亂　說“快點(diǎn)快點(diǎn)”，會(huì)妨礙孩子獨(dú)立　同時(shí)催幾件事會(huì)分散孩子的注意力　總催無法培養(yǎng)孩子的自理能力　催“快點(diǎn)說清楚”，會(huì)加深母子間的隔閡　說“真不像話”，會(huì)讓孩子自暴自棄　教育不能有例外　說“別撒謊”，只會(huì)讓孩子撒更大的謊　逼問只會(huì)使孩子成為撒謊高手　謹(jǐn)小慎微會(huì)讓孩子交不到朋友　說“繼續(xù)努力”會(huì)使孩子泄氣第二章　媽媽不耐煩才會(huì)催孩子　孩子有自己做事的節(jié)奏　“現(xiàn)在很忙”只是媽媽的借口　在說“很忙”前，先問一聲“什么事啊”　說“知道了”，會(huì)打消孩子聊天的熱情　不要封住親子交流的切入口　說“弄臟了吧”，是因?yàn)榕潞⒆犹砺闊〗逃⒆邮且〞r(shí)間的　父母要注意自己的言行　用平和的語氣對(duì)孩子說“別急”　問“作業(yè)做完了嗎”，是在催孩子　說“我有空”可以增進(jìn)母子交流第三章　不要放棄燕子的夢(mèng)想　不要輕易擊碎孩子的夢(mèng)想　不要說反話，要正面鼓勵(lì)孩子　說“有其父必有其子”，對(duì)孩子不公乎　不催促，孩子才會(huì)主動(dòng)去做　頻繁地提醒會(huì)抹殺孩子的好奇心　和藹的爸爸讓孩子更輕松　說“你可是個(gè)男孩子”，是在批評(píng)孩子懦弱　說“女孩要文靜”，會(huì)縮小孩子的生活空間　教育孩子要有一個(gè)良好的心態(tài)　請(qǐng)信任自己的孩子　要從現(xiàn)在開始教育孩子　即使鼓勵(lì)孩子也不能撒謊第四章　幸福媽媽懂得“放手”　媽媽不在身邊時(shí)，孩子反而能做好事　父母不在場(chǎng)時(shí)，兄弟姐妹不會(huì)吵架　適當(dāng)放手是重要的教育技巧　媽媽的道謝會(huì)使孩子心情愉悅　媽媽做錯(cuò)了要老實(shí)認(rèn)錯(cuò)　發(fā)掘孩子成長(zhǎng)中的樂趣　媽媽也有慢吞吞的時(shí)候　“利用”爸爸更好地教育孩子　媽媽不要總是一個(gè)人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)　做一個(gè)幸福的媽媽　幸福的媽媽懂得如何放手第五章　孩子與媽媽的節(jié)奏　孩子的速度與節(jié)奏　和孩子一起享受悠閑時(shí)光　微笑著告訴自己“不要急”　要懂得欣賞孩子的幽默　偶爾和孩子商量一下事情　在家務(wù)上偷偷懶　說“歇會(huì)兒吧”更能讓孩子集中注意力　媽媽要有快樂的心情　媽媽有理想，孩子更要有理想　孩子的成長(zhǎng)是父母最大的幸福結(jié)語　獻(xiàn)給疲憊的媽媽們

章節(jié)摘錄

第一章 總催會(huì)擾亂孩子的心總催會(huì)讓孩子更混亂媽媽們對(duì)孩子磨破嘴皮、苦口婆心最愛說這兩句話：一句是“快點(diǎn)干”，另一句是“好好干”。比如，看到孩子把桌子弄得亂七八糟的，漫畫、玩具、游戲機(jī)、課本、練習(xí)冊(cè)等都胡亂地堆在桌子上，一般來說媽媽都難以忍受。大多數(shù)媽媽會(huì)大聲地訓(xùn)斥孩子：“桌子這么亂，怎么能做作業(yè)！快點(diǎn)收拾干凈！”這個(gè)時(shí)候，“快點(diǎn)收拾干凈”就是第一聲訓(xùn)斥。挨了訓(xùn)的孩子一艘都會(huì)慌慌張張地開始收拾桌子，但是很少有孩子能夠達(dá)到大人所要求的那么麻利又那么整齊。孩子們一般都是把漫畫和玩具隨便塞到書柜和玩具箱，桌子上還是凌亂地?cái)[著鉛筆、橡皮、剪刀等，測(cè)驗(yàn)的試卷也到處飛。然后再把課本和練習(xí)冊(cè)隨便找個(gè)地方一塞了事?！案墒裁茨兀窟@是整理嗎？”這時(shí)響起了媽媽的第二聲訓(xùn)斥，這回是要求“好好干”。對(duì)于孩子來說，最困難的莫過于此?！昂煤谜怼本褪钦f必須把漫畫、玩具、游戲機(jī)都收拾整齊，放到各自的箱子里，課本和文具也是一樣。這時(shí)，因?yàn)橐昂煤谜怼?，所以孩子的?dòng)作慢了下來?？吹胶⒆勇v騰地半天也沒什么進(jìn)展，媽媽就會(huì)發(fā)出第三聲訓(xùn)斥：“快點(diǎn)干！”在短短的幾分鐘里，媽媽接連發(fā)出了“快點(diǎn)干”和“好好干”兩個(gè)命令，孩子到底該聽哪個(gè)呢？“好好整理的話，肯定要花很長(zhǎng)時(shí)間。但是媽媽又說‘快點(diǎn)’。這不是矛盾的、不可能做到的嗎？”恐怕弦子們心里都在這樣發(fā)牢騷吧。我贊成孩子們的想法。媽媽的這兩句話本來就是矛盾的。如果只有一句話，孩子就不會(huì)覺得難辦或矛盾了。假如只能說一句話，媽媽們會(huì)選哪一句呢？我想會(huì)選“好好干”吧。把亂七八糟的桌子收拾干凈，意思應(yīng)該是整理得整整齊齊。如果桌子收拾干凈了，地板卻被弄得亂糟糟的，還是沒有“收拾干凈”。這樣一來，媽媽催“快點(diǎn)干”不是只會(huì)讓孩子更混亂嗎？媽媽催孩子“快點(diǎn)干”的時(shí)候，最容易出現(xiàn)這樣的矛盾?？峙聥寢寕冏约阂沧⒁獾搅诉@點(diǎn)，但是總是不知不覺地就催促了，這是為什么呢？難道不是在生孩子的氣嗎？我們可以結(jié)合各種事例來想一想。媽媽催孩子“快點(diǎn)干”、“趕快干”的時(shí)候，到底是什么心情呢，請(qǐng)各位好好回想一下。說“快點(diǎn)快點(diǎn)”，會(huì)妨礙孩子獨(dú)立早晨是媽媽們最忙的時(shí)候。小朋友的媽媽好像特別忙亂，初山生、高中生的媽媽也是一樣忙亂。孩子因?yàn)閯倓偲鸫?，?dòng)作都是慢吞吞的。媽媽不得不在旁邊不停地催促：“快點(diǎn)換衣服！”“趕快洗臉！”“要吃到什么時(shí)候啊，快點(diǎn)吃！”“馬上去刷牙！”“作業(yè)裝進(jìn)書包里了嗎？”“瞧瞧，都這個(gè)時(shí)間了！”這種命令式的短句不停地從媽媽的嘴里蹦出來，一聽到命令，孩子就緊張地忙碌起來。大一點(diǎn)的孩子確實(shí)能夠迅速地做好媽媽要求的所有事情，但是因?yàn)閯偹?，同樣很慌張。而媽媽們除了要干一大堆家?wù)外，還要抽出時(shí)間盯著孩子，就忙上加忙了。于是每天早上，媽媽都重復(fù)著同樣的命令。有時(shí)候，媽媽也會(huì)嘆氣：“孩子到底要到什么時(shí)候才能長(zhǎng)大，才能自己做好所有事情呢？”有這種想法的媽媽肯定不少。其實(shí)，是媽媽們想得太多了。事實(shí)上，很多孩子都知道自己應(yīng)該干什么。下面這個(gè)故事是一位媽媽感冒時(shí)發(fā)生的。糟糕的是，這位媽媽生病的時(shí)候，她的丈夫正在出差?！拔野l(fā)燒了，迷迷糊糊的，早晨沒有力氣像平時(shí)那樣照顧孩子了。”家里的兩個(gè)孩子正在上小學(xué)，媽媽告訴他們都要做些什么，叫他們自己去做?！拔姨稍谂P室里，聽到孩子們走來走去和說話的聲音，忍不住想提醒他們‘快點(diǎn)，否則要遲到了’，但是沒過一會(huì)兒，孩子們就過來和我打招呼告別了。“孩子們精神抖擻地說‘媽媽，我們走了’，我看了一下表，比平時(shí)出門的時(shí)間還早了10分鐘?！边@位媽媽一直睡到了傍晚，覺得燒好像有點(diǎn)退了，就起床看看。一看，放學(xué)回來的兩個(gè)孩子正并排坐在桌前做作業(yè)呢。“我當(dāng)時(shí)非常驚訝。要是平時(shí)的話，他們肯定沉迷在動(dòng)畫片或者游戲中，不催上幾遍‘快點(diǎn)做作業(yè)’是絕對(duì)不會(huì)去的?！蔽蚁?，和這位媽媽有相同經(jīng)歷的媽媽肯定不少。媽媽們會(huì)在某一天突然發(fā)現(xiàn)，一直認(rèn)為“什么都不行、什么都干不了”的孩子，不知不覺就長(zhǎng)成了什么都會(huì)干、什么都能干的孩子了。就像這位生病的媽媽一樣，到了不得不讓孩子自己做好所有事情的時(shí)候，就會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子們已經(jīng)能夠獨(dú)立了。難道媽媽們不相信孩子能夠獨(dú)立地把事情做好嗎？在看到孩子們能夠自立的時(shí)候，媽媽們會(huì)說：“天天嘮叨‘快點(diǎn)俠點(diǎn)’，終于有點(diǎn)成果了??！”我理解媽媽們的心情，但是不要急著下結(jié)論。也許正是媽媽們總催“快點(diǎn)快點(diǎn)”才把孩子給寵壞了?！熬退阕龅迷俾?、再磨蹭，快來不及的時(shí)候媽媽就會(huì)來催我，所以等媽媽催的時(shí)候再快點(diǎn)做就行了。”孩子們也許就是這么想的。所以，總是催孩子“快點(diǎn)快點(diǎn)”，或許恰恰阻礙了他們的自立。同時(shí)催幾件事會(huì)分散孩子的注意力媽媽催孩子“快點(diǎn)快點(diǎn)”的時(shí)候還有一個(gè)特點(diǎn)，就是經(jīng)常同時(shí)催孩子干兩三件事。“別忘什么東西啊。都裝到書包里了嗎？檢查過了嗎？快點(diǎn)??！什么，你的臉上怎么還有果醬呢？還沒刷牙吧，快去刷牙洗臉！對(duì)了，你的手絹是怎么回事，這么臟的手絹你還要用到什么時(shí)候啊，快點(diǎn)換一塊干凈的！哎呀，鞋帶松了，趕快把鞋帶系緊……”媽媽就這樣連珠炮似地說個(gè)不停，弄得孩子根本不知道應(yīng)該先干哪一件事。媽媽注意到的問題層出不窮，一注意到就忍不住要說。但是這些話只能折騰得孩子手忙腳亂。上面這個(gè)例子可能有點(diǎn)夸張，但是回時(shí)催孩子干兩件事的例子比比皆是?！白鳂I(yè)做完了嗎？打掃一下房間！”“去洗澡？別把脫下的衣服亂扔！”“快去刷牙！要遲到了啊！”我想媽媽們肯定知道應(yīng)該先干哪一件事：先打掃房間，然后寫作業(yè)。先把脫下的衣服放好，然后洗澡。先刷牙，然后去上學(xué)。媽媽們覺得這些都是約定俗成的習(xí)慣，不用一一解釋了。孩子們也知道順序，但是接連不斷地被命令干這干那，還是會(huì)覺得混亂?！氨緛砭秃軣?，媽媽又同時(shí)催我干兩三件事，我就更不知道該先干什么好了?！边@是一個(gè)上小學(xué)二年級(jí)的男孩子的話，剛剛想去做一件事，又被命令去做另一件事，用他自己的話說就是“腦袋嗡的一聲就大了”。這難道不是打斷孩子的思路和注意力嗎？媽媽催孩子“快點(diǎn)快點(diǎn)”，本來是想讓孩子集中注意力的：“希望孩子走路的時(shí)候，不要東張西望，專心走路。”“希望孩子吃飯的時(shí)候，不要說話聊天，好好吃飯?！薄跋Ｍ⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)候，把電視關(guān)掉，專心致志地學(xué)習(xí)?！币簿褪钦f，媽媽在說“快點(diǎn)干”、“趕緊干”的時(shí)候，是希望孩子把精力集中到一件事情上。這樣的心情可以理解，但同時(shí)催孩子做兩三件事，反而會(huì)讓孩子思維混亂。媽媽們總是不自覺地就說出“快點(diǎn)干”，這句話對(duì)孩子集中注意力并沒有幫助，這一點(diǎn)請(qǐng)媽媽們記好?？偞邿o法培養(yǎng)孩子的自理能力媽媽們經(jīng)常對(duì)孩子說的“快點(diǎn)快點(diǎn)”只是一個(gè)單方面的行為——媽媽在單方面地命令，而孩子在單方面地執(zhí)行命令。這種單方面的關(guān)系可能會(huì)剝奪孩子的自主性，同時(shí)我也擔(dān)心，如果這樣發(fā)展下去的話，孩子可能會(huì)被“培養(yǎng)”成一個(gè)做事粗枝大葉的人。因?yàn)閶寢寕冊(cè)诖吆⒆印翱禳c(diǎn)快點(diǎn)”的時(shí)候，只是想讓孩子馬上去干，只要孩子馬上行動(dòng)就可以了，而沒有給孩子留出“斟酌體味”的余地。以下是一位媽媽的真實(shí)經(jīng)歷：“孩子的書包特別沉，我真弄不明白，怎么會(huì)這么沉呢，都裝了什么東西啊。我就打開看了看，結(jié)果真是嚇了我一跳。漫畫、玩具什么的都塞在書包里；測(cè)驗(yàn)的試卷也給壓得皺巴巴的；用過的和沒用過的筆記本都一股腦地塞了進(jìn)去，而且裝著所有科目的課本。打開鉛筆盒，才發(fā)現(xiàn)鉛筆都是用完還沒削的，橡皮也不知道跑到哪兒去了?！边@位媽媽看了很生氣，心想：“書包弄成這個(gè)樣子怎么能學(xué)習(xí)！”于是叫孩子馬上好好整理一下。過了好一會(huì)兒，孩子整理好了。和剛才比起來干凈多了，也輕多了，簡(jiǎn)直讓人以為看錯(cuò)了。這位媽媽嘆了口氣，問孩子：“既然能整理得這么整齊，為什么書包都那么亂了，還不去收拾？”孩子吞吞吐吐，最后終于鼓足勇氣說：“都是因?yàn)槟忝看味即呶铱禳c(diǎn)，我一著急就顧不上好好收拾了?！碑?dāng)然，這個(gè)孩子的話有一半是在為自己找借口。就算媽媽再催，每天認(rèn)真收拾書包的時(shí)間還是足夠的。媽媽肯定也知道這是孩子的借口，可是卻不得不承認(rèn)孩子的話還是有幾分道理的?！昂⒆用刻旆艑W(xué)回來，我就不停地催他‘趕快做作業(yè)’、‘快點(diǎn)把明天要帶的東西準(zhǔn)備好’、‘趕快把桌子收拾了’，等等?！比绻⒆硬获R上做的話，媽媽是絕不會(huì)善罷甘休的，她會(huì)一直啰唆下去。孩子被媽媽的各種命令催促著，做作業(yè)、準(zhǔn)備明天要帶的東西、收拾桌子，于是就馬馬虎虎地把手邊的東西全塞進(jìn)書包里了?！拔易约阂卜词×艘幌?，每次催孩子做事的時(shí)候，是不是應(yīng)該給孩子留出足夠的時(shí)間，讓他踏踏實(shí)實(shí)地干完呢?！?/pre>


后記
焦急不能教育好孩子現(xiàn)在的媽媽們都很疲憊，所以有時(shí)就會(huì)很著急?？墒呛⒆訁s不知疲倦，就算是前一天累得筋疲力盡，第二天一覺醒來又精力充沛地跑出去玩兒了。所以孩子根本就不知道著急，他們只會(huì)按照自己的節(jié)奏生活在自己的世界里，每天都過得非?？鞓?，這就是孩子生活的真實(shí)狀態(tài)。然而近來，孩子的生活狀態(tài)也在轉(zhuǎn)變，變得越來越煩躁、沒精神、悶悶不樂。這種變化的原因在于孩子的生活環(huán)境改變了，變得讓孩子喘不過氣來了。這一點(diǎn)在本書中并沒有提到。我想說的是各位家長(zhǎng)要想辦法改善一下孩子的生活環(huán)境，至少要改善一下家里壓得孩子透不過氣的氛圍。否則孩子煩躁、郁悶的狀態(tài)就不會(huì)改觀。但是媽媽們依舊十分疲憊、焦急，這里有很多原因。媽媽們焦急的情緒，總是不知不覺就發(fā)泄到了孩子的身上。有時(shí)，可能連媽媽們自己都沒察覺到自己是在拿孩子撒氣。只要孩子沒達(dá)到媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，媽媽就會(huì)訓(xùn)斥、發(fā)火，自己也會(huì)越來越著急。這樣一來，家中的氛圍就更讓孩子透不過氣來了。實(shí)際上，媽媽和孩子都想與對(duì)方和睦相處。看到孩子健康快樂地茁壯成長(zhǎng)，媽媽也會(huì)感到欣慰，也會(huì)感到快樂吧。既然大家的心情是一樣的，為什么還會(huì)出現(xiàn)截然相反的結(jié)果呢？難道不是媽媽們做錯(cuò)了什么嗎？總催孩子“快點(diǎn)快點(diǎn)”的媽媽們從最開始就做錯(cuò)了，到了后來只會(huì)越弄越疲憊、越來越煩躁。因?yàn)閶寢寣?duì)孩子提出了比較高的要求，孩子達(dá)不到。教育的路很長(zhǎng)，如果不能及時(shí)糾正錯(cuò)誤，走錯(cuò)了一步就有可能一路錯(cuò)下去，使得錯(cuò)誤越來越嚴(yán)重。所以請(qǐng)媽媽們考慮一下孩子做事的速度，盡量配合孩子的節(jié)奏。做到這一點(diǎn)其實(shí)并不難，只要媽媽們不要總想著“都10歲了，還什么都不會(huì)干”、“都上小學(xué)五年級(jí)了，還這么磨蹭”就行。10歲也好，15歲也好，孩子終究是孩子。和父母相比，他們還不成熟。人無完人，大人都不完美，何況孩子。10歲的時(shí)候不成熟是很正常的。媽媽配合孩子的節(jié)奏，不僅能讓孩子感到輕松，更能減輕自己的壓力。請(qǐng)媽媽們從忙碌的瑣事和煩躁不安的狀態(tài)中解脫出來。請(qǐng)為孩子營(yíng)造一個(gè)開明、閑適的家庭氛圍，教孩子不管面對(duì)多么嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，都不要忘記自己的節(jié)奏，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，創(chuàng)造美好的人生。


媒體關(guān)注與評(píng)論
請(qǐng)為孩子營(yíng)造一個(gè)開明、閑適的家庭氛圍，教孩子不管以后面對(duì)多么嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，都不要忘記自己的節(jié)奏，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步?！　　嗪x


編輯推薦
《如何讓孩子改掉拖拖拉拉的壞毛病,養(yǎng)成積極主動(dòng)的好習(xí)慣》由南海出版社出版。請(qǐng)為孩子營(yíng)造一個(gè)開明、閑適的家庭氛圍，教孩子不管以后面對(duì)多么嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，都不要忘記自己的節(jié)奏，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。　　——多湖輝





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