小學(xué)一年級(jí)決定孩子的一生

內(nèi)容概要

孩子馬上要上小學(xué)了，作為家長(zhǎng)．您是不是充滿了期許，同時(shí)又隱隱有些擔(dān)心——孩子上哪所小學(xué)好7能不能適應(yīng)學(xué)校的生活？會(huì)不會(huì)得到老師同學(xué)的喜愛(ài)？怎樣才能健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)……本書(shū)將為您解答所有這些困惑。　　小學(xué)一年級(jí)是孩子人生和夢(mèng)想的起點(diǎn)，此時(shí)形成的習(xí)慣和培養(yǎng)起來(lái)的各種能力將影響孩子的一生。在這一階段．父母對(duì)孩子的影響最大，扮演著教練的角色。本書(shū)的兩位作者是初等教育專家和擁有15年教齡的小學(xué)老師。她們根據(jù)多年積累的教育經(jīng)驗(yàn)．總結(jié)了小學(xué)入學(xué)教育所涵蓋的各項(xiàng)內(nèi)容和方法，從父母需要做的各項(xiàng)準(zhǔn)備、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和健康的人格、形成積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法等方面，全面介紹了小學(xué)一年級(jí)教育的方方面面．幫助年輕父母?jìng)兞私馕磥?lái)的教育趨勢(shì)，為孩子設(shè)計(jì)出美好的人生！

作者簡(jiǎn)介

許貞恩，韓國(guó)初等教育專家，畢業(yè)于成均館大學(xué)。她深入地研究先進(jìn)的教育方式和父母在孩子的教育過(guò)程中所起的作用，認(rèn)為“最好的教育是讀書(shū)，優(yōu)秀的父母是讀書(shū)的父母”。她創(chuàng)立了“孩子書(shū)吧”網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，討論書(shū)籍的選擇及閱讀方面的問(wèn)題，為即將入學(xué)的孩子的父母和有教育經(jīng)驗(yàn)的

書(shū)籍目錄

前言Chapter 01 小學(xué)一年級(jí)是重要的開(kāi)始　制訂孩子一生的教育計(jì)劃　　父母的作用發(fā)生了變化　　父母要做好計(jì)劃，分配好精力　一年級(jí)是創(chuàng)造夢(mèng)想的時(shí)期　　光是學(xué)習(xí)好只會(huì)成為“學(xué)習(xí)機(jī)器”　　不要盲從教育趨勢(shì)　一年級(jí)的孩子最聽(tīng)媽媽的話　　“媽媽說(shuō)要這么做”　　父母和孩子都充滿熱情　　“槍手”和“教練”是不同的　一年級(jí)是認(rèn)識(shí)社會(huì)的最初階段　　不要懷疑孩子的能力　　一年級(jí)學(xué)生是正式的社會(huì)成員　　沒(méi)有人一開(kāi)始就做得很好Chapter 02 做好準(zhǔn)備打造孩子的競(jìng)爭(zhēng)力　小學(xué)與幼兒園不同　　老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)　　小學(xué)老師和幼兒園老師的區(qū)別　　讓孩子覺(jué)得學(xué)校是個(gè)快樂(lè)的地方　媽媽做好充分準(zhǔn)備給孩子以力量　　和其他媽媽多接觸　　積極利用報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)　　媽媽也要學(xué)習(xí)　老師和媽媽是合作伙伴　　衷心地感謝老師　　老師是媽媽和孩子共同的導(dǎo)師　　媽媽的人格會(huì)影響孩子的人格　制訂年度計(jì)劃　　制訂10年的長(zhǎng)期計(jì)劃　　制訂1年計(jì)劃時(shí)也要想到長(zhǎng)期計(jì)劃　　媽媽也要制訂自己的計(jì)劃　媽媽要成為孩子的教練　　先了解孩子的狀態(tài)　　發(fā)掘孩子的潛力　　給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境　　準(zhǔn)備各種學(xué)習(xí)用品　上班的媽媽該怎樣訓(xùn)練孩子　　與照顧孩子的人保持良好的關(guān)系　　和其他媽媽成為朋友　　用心準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品　　尋找親子交流的窗　　要得到孩子的理解　　強(qiáng)化父親的角色　　單親家庭Chapter 03 習(xí)慣為孩子打下好基礎(chǔ)　只有健康才能學(xué)習(xí)好　　健康習(xí)慣　　飲食習(xí)慣　　衛(wèi)生習(xí)慣　　運(yùn)動(dòng)習(xí)慣　讓孩子知道自己該做的事情　　按時(shí)起床自己穿衣脫衣　　自己整理物品　　必須做的事情不要拖　　控制電視和電腦的使用　遵守秩序是約定也是義務(wù)　　遵守學(xué)校的秩序　　時(shí)間就是秩序　　遵守交通規(guī)則　　遵守公共秩序　　培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)　培養(yǎng)健全的人格　　關(guān)心他人　　正確的禮儀和得體的舉止　　正直的品格　　寬容的心態(tài)　　積極的個(gè)性　　結(jié)交朋友　　培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力Chapter 04 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣　打好基礎(chǔ)　　不要輕視教科書(shū)　　媽媽也要讀教科書(shū)　　沒(méi)有教科書(shū)的孩子　　就像沒(méi)有槍的軍人　　一年級(jí)的教科書(shū)　　一年級(jí)學(xué)習(xí)中的5個(gè)要點(diǎn)　　每個(gè)科目的學(xué)習(xí)方法不同　　圍繞教科書(shū)閱讀　　二年級(jí)的教學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容　　三年級(jí)的教學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容　每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方法不同　　自主學(xué)習(xí)法　　適合自己的學(xué)習(xí)方法　　如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)障礙　發(fā)展孩子的感性學(xué)習(xí)能力　　才藝的培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)　　學(xué)習(xí)漢字特長(zhǎng)教育　　小學(xué)生可以參加的外部考試　教孩子展望未來(lái)　　發(fā)現(xiàn)孩子的夢(mèng)想　　體驗(yàn)學(xué)習(xí)能夠豐富孩子的感性　　讀書(shū)可以充實(shí)頭腦　　通過(guò)寫作培養(yǎng)邏輯思維能力　　樹(shù)立榜樣

章節(jié)摘錄

　　Chapter 01 小學(xué)一年級(jí)是重要的開(kāi)始　　制訂孩子一生的教育計(jì)劃　　從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)力　　近些年，大器晚成的神話在現(xiàn)實(shí)生活中幾乎消失殆盡。當(dāng)然，在逆境中通過(guò)不懈努力最終成功的人仍使我們感動(dòng)，但看看游泳選手樸泰桓、花樣滑冰選手金妍兒、小提琴手張永宙這些最近升起的新星，你會(huì)覺(jué)得與大器晚成相比，“三歲看老”這句話更符合事實(shí)。與通過(guò)不斷努力慢慢展現(xiàn)才能的人相比，很早便顯露鋒芒的人更多，也更受關(guān)注?！　】粗@些人，我們做父母的在羨慕的同時(shí)，內(nèi)心深處的某個(gè)角落也會(huì)蠢蠢欲動(dòng)吧。這些年輕人才的父母一直心無(wú)旁騖地為孩子默默奉獻(xiàn)，直到他們?nèi)〉抿溔说某煽?jī)。想想這些父母的辛苦付出，作為母親的你一定不只是單純地感動(dòng)?！八麄兘邮艿氖鞘裁礃拥慕逃?？”“父母要如何從小開(kāi)始引導(dǎo)孩子？”在思考這些問(wèn)題的同時(shí)反省自己，這就是我們這些平凡的母親們所要做的事。　　父母的作用發(fā)生了變化　　過(guò)去，只有少數(shù)人能接受教育，因此只要上了大學(xué)，托人數(shù)少的福，就能夠成功。但現(xiàn)在，大學(xué)數(shù)量眾多，只要愿意，不管是誰(shuí)都可以上。接受過(guò)大學(xué)教育并不一定能成為有價(jià)值的人才，你還必須具有出眾的能力，才能得到認(rèn)可。　　大學(xué)曾被稱做“象牙塔”，但這種盲目自信的優(yōu)越感早已被更為實(shí)際的想法取代了。大學(xué)生們不再專攻某一科目，而是更多地埋頭于進(jìn)修外語(yǔ)、考取各種資格證書(shū)，以盡可能多地增加有競(jìng)爭(zhēng)力的頭銜，他們孤軍奮戰(zhàn)的身影已經(jīng)到了令人擔(dān)憂的程度?！　∧贻p的父母?jìng)凅w驗(yàn)著激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，他們的想法當(dāng)然會(huì)發(fā)生變化。父母?jìng)兿Ｍ麨楹⒆釉O(shè)計(jì)一條最有效的教育路線，讓他們不必品嘗失敗和落后的苦澀滋味。與過(guò)去相比，現(xiàn)在年輕父母?jìng)兊呢?zé)任感更強(qiáng)烈了?！　‰S著社會(huì)進(jìn)入老齡化的階段，大部分家庭只有一兩個(gè)孩子，于是父母對(duì)子女的教育熱情比任何時(shí)候都要高漲，競(jìng)爭(zhēng)也變得更加激烈了。從小學(xué)低年級(jí)開(kāi)始就要為大學(xué)做好準(zhǔn)備的觀點(diǎn)在家長(zhǎng)中十分流行。整個(gè)社會(huì)所創(chuàng)造出的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，就連小學(xué)一年級(jí)的孩子也不能置身其外。　　父母要做好計(jì)劃，分配好精力　　受早期教育熱潮的影響，一些年輕的父母從胎教起就精神緊張，雖然現(xiàn)在的社會(huì)狀況如此，但看到他們這樣，還是令人感到擔(dān)憂。這是因?yàn)楹⒆拥慕逃泛苈L(zhǎng)，我們很擔(dān)心他們開(kāi)始的時(shí)候滿腔熱情，之后便會(huì)很快降溫。對(duì)于小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)而言，也是如此。孩子要上學(xué)了，父母在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)滿懷熱情。就像期待孩子上學(xué)一樣，他們會(huì)認(rèn)真地找學(xué)校，熱中于輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，滿腔熱情地讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、鋼琴、跆拳道、美術(shù)……　　但是，作為孩子的終生顧問(wèn)，父母需要調(diào)節(jié)好速度，分配好精力。一些父母在孩子一年級(jí)時(shí)對(duì)孩子所有的事都很關(guān)心，認(rèn)真安排孩子的生活，但在孩子即將小學(xué)畢業(yè)時(shí)卻松懈了，這是為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。　　因?yàn)槭虑闆](méi)有按想象的那樣進(jìn)行?！　∫虼?，對(duì)專注于子女教育的父母來(lái)說(shuō)，需要進(jìn)行周密的思考和計(jì)劃，根據(jù)孩子的能力和教育環(huán)境，切實(shí)實(shí)施教育計(jì)劃。培養(yǎng)有益于孩子一生的競(jìng)爭(zhēng)力是我們的目標(biāo)，要根據(jù)這個(gè)目標(biāo)制訂出合適的計(jì)劃?！　∽钪匾氖牵η笤诮逃缙诎l(fā)現(xiàn)孩子的才能并認(rèn)真觀察孩子的狀態(tài)。對(duì)孩子有了客觀的把握，就可以減少教育過(guò)程中的失誤。請(qǐng)記?。簩?duì)于孩子和父母而言，路都很長(zhǎng)，只有恰當(dāng)?shù)匕才啪退俣?，才能成功地走完全程?！　∫荒昙?jí)是創(chuàng)造夢(mèng)想的時(shí)期　　激活孩子的無(wú)限潛能　　孩子們的夢(mèng)想極易改變。孩子的身體、心理均未成熟，在社會(huì)環(huán)境和大眾傳媒的影響下，很容易改變自己的夢(mèng)想。但是，大人們是不是應(yīng)該想一想：為什么孩子們本應(yīng)多姿多彩、充滿各種可能性的夢(mèng)想會(huì)變化得如此之快，而且變得千篇一律？難道只是因?yàn)樯鐣?huì)風(fēng)氣使然，讓人輕易地對(duì)一件事情狂熱，又輕易地失去興趣嗎？其實(shí)，根本原因還是在于父母。讓我們回想一下：你是否向孩子灌輸過(guò)類似“只要學(xué)習(xí)好就可以了”的信息？是否將自己童年時(shí)未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想強(qiáng)加給孩子？是否不曾給孩子接觸各種文化的機(jī)會(huì)，只是一味縱容他們，使他們沉迷于電視和電腦游戲？　　光是學(xué)習(xí)好只會(huì)成為“學(xué)習(xí)機(jī)器”　　最近出版的子女教育類書(shū)籍大都把關(guān)注點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)上。雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，但其最終目的只是為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，甚至還有人說(shuō)父母溫情擁抱孩子可以提高成績(jī)?！　W(xué)習(xí)好才能上一所好學(xué)校、才能過(guò)上更好的生活……在這樣的現(xiàn)實(shí)中，父母?jìng)儺?dāng)然會(huì)首先考慮孩子的分?jǐn)?shù)。但這個(gè)時(shí)代衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)比我們想象的還要嚴(yán)格。光是學(xué)習(xí)好并不能得到肯定。廣受稱贊的創(chuàng)意型人才，學(xué)習(xí)成績(jī)都很優(yōu)異嗎？事實(shí)并非如此?！　∵@些人的父母更多時(shí)候并不僅僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，而是盡力在他們小的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他們學(xué)業(yè)之外的才能，并創(chuàng)造條件使之得到充分的發(fā)，展。從一開(kāi)始便被學(xué)習(xí)成績(jī)束縛住的孩子能有什么樣的夢(mèng)想呢？從未嘗試去發(fā)現(xiàn)潛能，又如何能了解自己具備什么樣的能力呢？這樣的孩子或許只能成為埋頭苦讀的“學(xué)習(xí)機(jī)器”吧！孩子身上潛藏著的無(wú)限可能就這樣被永遠(yuǎn)埋沒(méi)了。　　不要盲從教育趨勢(shì)　　孩子的才能和發(fā)展的可能性不會(huì)輕易地顯現(xiàn)出來(lái)，因此，父母的要特別注意的是，不要陷入“課外教育”熱潮。與其在課外教育潮流中隨波逐流，不如去做其他人關(guān)注不多的事情。舉例來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在讓孩子學(xué)習(xí)國(guó)樂(lè)的家長(zhǎng)越來(lái)越多了，一方面是想將精力放在別人不大會(huì)做的事情上；另一方面，這也是為增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)力而采取的特別戰(zhàn)術(shù)。　　此外，還有人打算盡早送孩子到國(guó)外留學(xué)，以便將來(lái)可以比較容易地申請(qǐng)國(guó)外的大學(xué)。不過(guò)，我們?cè)谧鲞@些事情之前，要先考慮孩子是否有興趣、是否愿意為此付出努力?！　∫荒昙?jí)的孩子最聽(tīng)媽媽的話　　好教練“授之以漁”　　“媽媽說(shuō)要這么做”　　小學(xué)一年級(jí)的孩子經(jīng)常說(shuō)“媽媽說(shuō)要這么做”。不能和伙伴們一起盡情地玩泥巴，是因?yàn)閶寢屨f(shuō)不要弄臟衣服；想和同桌一起大喊大叫但一直忍著，是因?yàn)閶寢屨f(shuō)在學(xué)校要守規(guī)矩。不管心里想做什么都不會(huì)去做，只是因?yàn)閶寢屨f(shuō)那樣不行。在這個(gè)時(shí)期，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，媽媽的話比自己的想法更重要。入學(xué)以前，在孩子心中，為自己做各種事情的媽媽的形象比老師更重要、更高大。因此，在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽用什么方法引導(dǎo)孩子非常重要。等孩子上了高年級(jí)，自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，會(huì)變得非常敏感，很有可能就不再聽(tīng)從媽媽的教導(dǎo)了。而還沒(méi)有完全脫離幼兒期的小學(xué)一年級(jí)的孩子則不同。媽媽只要用心指導(dǎo)，就可以幫助孩子形成正確的人生觀和生活態(tài)度，設(shè)計(jì)出精彩的人生?！　⌒W(xué)一年級(jí)孩子的媽媽應(yīng)該成為一個(gè)教練，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。一些小事，如扣扣子、系鞋帶、沖廁所、整理書(shū)包等，即使孩子做得不是很好，也要讓他們獨(dú)立完成。　　在學(xué)校孩子有很多事情要自己處理，如果在家中沒(méi)有進(jìn)行充分的練習(xí)，就會(huì)感到困難。你可能會(huì)想：這些事情和孩子的學(xué)習(xí)有什么關(guān)系呢？事實(shí)上，培養(yǎng)孩子從小事做起、獨(dú)立完成的能力，使他們能夠堅(jiān)定地面對(duì)一切，這樣，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上也會(huì)有優(yōu)異的表現(xiàn)。　　父母和孩子都充滿熱情　　從另一個(gè)角度看，孩子有依賴母親的傾向，說(shuō)明他們已經(jīng)具有“按照指導(dǎo)去做的能力”。孩子對(duì)于想做的和不想做的，什么可以做和不可以做的判斷力還很弱，但他們已經(jīng)有能力開(kāi)心地做媽媽支持并帶著他們做的事情，認(rèn)識(shí)能力也開(kāi)始發(fā)展了。　　即將上小學(xué)一年級(jí)的孩子表現(xiàn)得更積極。雖然對(duì)于新環(huán)境還有些畏懼，但他們想要把事情做好的意愿非常強(qiáng)烈，所以會(huì)更積極地聽(tīng)媽媽的話。因此，在這個(gè)時(shí)期給孩子適當(dāng)?shù)拇碳な菃拘阉麄儩撃艿淖詈脵C(jī)會(huì)。孩子精力充沛、充滿信心，這時(shí)經(jīng)常給予一些刺激，可以取得最佳效果?！　⌒W(xué)一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)也是一樣。特別是第一個(gè)孩子已經(jīng)上學(xué)的家長(zhǎng)，教育熱情最高、對(duì)孩子最關(guān)心的時(shí)候就是小學(xué)一年級(jí)，他們既不安又期待，把所有的注意力都放在孩子身上。接受教育的一方（孩子）和進(jìn)行教育的一方（家長(zhǎng)）都非常想做好，在這個(gè)時(shí)期多下工夫，即使是小付出也能見(jiàn)到大成效。　　“槍手”和“教練”是不同的　　分析一下孩子不能集中注意力上課或者不好好完成作業(yè)的原因，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多都是因?yàn)楦改傅慕逃龖B(tài)度不當(dāng)造成的。性格急躁的父母等不及由孩子自己完成要做的事，凡事都要指示干涉，甚至代替孩子做。這樣，孩子遇到任何問(wèn)題都想告訴父母，讓父母幫忙。在孩子的教育過(guò)程中，父母要成為孩子的“教練”，而不是他們的“槍手”?！　榱俗尯⒆訉?lái)能夠獨(dú)自在艱險(xiǎn)的人生海洋中遨游，作為教練的父母要先考慮一步，掌握大量信息并指引孩子，讓他們少走彎路。這時(shí)，父母的輔導(dǎo)會(huì)展現(xiàn)出非凡的作用。我們應(yīng)該做一個(gè)教練，教會(huì)孩子“釣魚(yú)的方法”，而不是直接抓魚(yú)喂給他們。不要盯著短期成績(jī)，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，最大限度地發(fā)揮孩子的潛能。此外，還要熱心地體貼孩子，讓孩子的情緒保持穩(wěn)定，讓他們覺(jué)得父母會(huì)傾聽(tīng)自己的話，能體會(huì)自己的感覺(jué)?！　∧阆Ｍ约旱暮⒆訉?lái)成為優(yōu)秀的人才、得到社會(huì)的認(rèn)可嗎？那就從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始努力吧！在這個(gè)時(shí)期用心地教導(dǎo)孩子吧！小學(xué)一年級(jí)的孩子最容易聽(tīng)取父母的教導(dǎo)。

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