學前衛(wèi)生學

內容概要

　　學前期是生長發(fā)育的重要階段，此時，學前兒童在身體上生機勃勃，發(fā)育迅速，具有很大的發(fā)展?jié)摿?。要關心和教育好學前兒童，做到科學育兒，改進和優(yōu)化兒童保育工作，就要求幼教工作者全面系統(tǒng)地掌握學前兒童衛(wèi)生與保健的基本理論和基本技能，以指導其在實踐工作中能切實維護和增進學前兒童的健康，同時也為學習學前教育學、學前心理學打下基礎。　　學前衛(wèi)生學是研究如何保護兒童，增進兒童健康的一門學科，同時也是學習學前教育學、學前心理學等學科的基礎?！?1世紀學前教育專業(yè)規(guī)劃教材：學前衛(wèi)生學》系統(tǒng)介紹了學前兒童生理、生長發(fā)育規(guī)律，營養(yǎng)、疾病預防、心理健康等保健知識和技能。在生理衛(wèi)生部分繼承了以往同類教材的傳統(tǒng)，以夠用為度，增加了健康觀的知識，加大了對心理衛(wèi)生的闡述，力求更好地反映本學科的變化及最新研究成果，體現(xiàn)實踐性、實用性和時代性的特點?！　　?1世紀學前教育專業(yè)規(guī)劃教材：學前衛(wèi)生學》各章節(jié)體系均包括“本章導讀、章節(jié)內容、本章小結、文獻鏈接、思考與實踐”五部分?！氨菊聦ёx”既概括了本章的學習要點，又引導學生積極思維；“本章小結”便于學生總結與回憶；“文獻鏈接”有助于學生對相關知識進行拓展性學習與自學，開闊學生的視野；“思考與實踐”有助于學生理解和鞏固所學的知識，對實踐的分析既有利于學生對知識的掌握，更有利于對學生進行專業(yè)技能的訓練和培養(yǎng)?！　　?1世紀學前教育專業(yè)規(guī)劃教材：學前衛(wèi)生學》適用于學前教育專業(yè)本、?？平滩?，也可作為幼兒教師培訓教材，并適合從事幼教專業(yè)的人員及幼兒家長學習、參考?！?1世紀學前教育專業(yè)規(guī)劃教材：學前衛(wèi)生學》是在王雁編著的《幼兒衛(wèi)生與保健》教材的基礎上修訂而成，本次修訂由黃英獨立完成。由于編寫時間倉促、編者水平有限，疏漏不當之處在所難免，誠望廣大讀者批評指正。

書籍目錄

緒論第一章 學前兒童的解剖生理及衛(wèi)生第一節(jié) 奇妙的人體第二節(jié) 運動系統(tǒng)第三節(jié) 神經系統(tǒng)第四節(jié) 感覺器官第五節(jié) 循環(huán)系統(tǒng)第六節(jié) 呼吸系統(tǒng)第七節(jié) 消化系統(tǒng)第八節(jié) 泌尿系統(tǒng)第九節(jié) 內分泌系統(tǒng)本章小結文獻鏈接思考與實踐第二章 學前兒童健康與健康評價第一節(jié) 關于健康的基本概述第二節(jié) 學前兒童的生長發(fā)育第三節(jié) 健康評價本章小結文獻鏈接思考與實踐第三章 學前兒童的心理衛(wèi)生第一節(jié) 學前兒童心理衛(wèi)生概述第二節(jié) 學前兒童常見的心理衛(wèi)生問題本章小結文獻鏈接思考與實踐第四章 學前兒童的營養(yǎng)第一節(jié) 營養(yǎng)的基礎知識第二節(jié) 學前兒童的膳食衛(wèi)生第三節(jié) 食物中毒及預防本章小結文獻鏈接思考與實踐第五章 學前兒童身體疾病及預防第一節(jié) 疾病的基本知識與護理第二節(jié) 常見傳染病的預防與護理第三節(jié) 學前兒童常見病的預防與護理本章小結文獻鏈接思考與實踐第六章 托幼機構的安全與急救第一節(jié) 托幼機構的安全第二節(jié) 意外事故的預防和急救處理本章小結文獻鏈接思考與實踐第七章 托幼機構的衛(wèi)生保健制度第一節(jié) 健康檢查制度第二節(jié) 生活作息制度第三節(jié) 預防接種制度第四節(jié) 消毒制度第五節(jié) 隔離制度本章小結文獻鏈接思考與實踐第八章 托幼機構的物質環(huán)境衛(wèi)生第一節(jié) 托幼機構園舍的衛(wèi)生第二節(jié) 托幼機構房舍的衛(wèi)生第三節(jié) 托幼機構設備的衛(wèi)生本章小結文獻鏈接思考與實踐……附錄參考文獻

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