商品流通企業(yè)會計(jì)

前言

伴隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國中等職業(yè)教育進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。近年來，招生數(shù)量的增加，社會需求的新標(biāo)準(zhǔn)，對中等職業(yè)教育教學(xué)提出了新的、更大的挑戰(zhàn)。為了推進(jìn)中等職業(yè)教育專業(yè)和課程的改革，加強(qiáng)教材建設(shè)，我們組織編寫了這套“21世紀(jì)中等職業(yè)教育規(guī)劃教材”。中職教育是就業(yè)教育，目的是將人力資源變成人力資本。我們在組織編寫這套教材時(shí)，以明確的職業(yè)導(dǎo)向作為編寫理念，將先進(jìn)的知識觀、發(fā)展觀和人文教育觀融于一體，在指導(dǎo)思想上注重處理好教材編寫中理論與實(shí)踐、深度與廣度、難度與易度、傳統(tǒng)與創(chuàng)新、利教與利學(xué)、知識傳授和技能培養(yǎng)等六個(gè)方面的關(guān)系。力求通過全套教材的編寫，努力為中職教育教學(xué)改革服務(wù)，為培養(yǎng)社會急需的優(yōu)秀初、中級技術(shù)型應(yīng)用人才服務(wù)。在遴選教材參編人員時(shí)，我們貫徹了三方人員結(jié)合的原則，即以中職院校具有一線教學(xué)豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教材編寫經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師為主，高校教師和企業(yè)界人員共同參與，優(yōu)先選擇重點(diǎn)專業(yè)、精品課程，力求編寫出具有時(shí)代特色的中職精品教材。本套教材編寫力求達(dá)到以下要求：第一，適應(yīng)性和層次性。針對近年來中職院校生源主要來自農(nóng)村的特點(diǎn)，我們破除過去多年強(qiáng)調(diào)的學(xué)科性、系統(tǒng)性、理論性的束縛，堅(jiān)持理論精練、以夠用為度的編寫原則，同時(shí)注意與普通中學(xué)教育知識點(diǎn)的銜接，并針對各專業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，確定知識點(diǎn)和能力點(diǎn)。教材是教學(xué)的基本依據(jù)，因此在本套教材中，理論概念上做到少而精，增加了圖表和案例的比重，對各專業(yè)教材都努力做到通俗易懂，既利于教，又利于學(xué)。對一些專業(yè)又適當(dāng)注重了拓展性，為學(xué)生今后的深造與發(fā)展提供了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

內(nèi)容概要

　　《商品流通企業(yè)會計(jì)（套裝共2冊）》包括《商品流通企業(yè)會計(jì)（上冊·教材）》、《商品流通企業(yè)會計(jì)（下冊·習(xí)題集）》。中職教育是就業(yè)教育，目的是將人力資源變成人力資本。我們在組織編寫這套教材時(shí)，以明確的職業(yè)導(dǎo)向作為編寫理念，將先進(jìn)的知識觀、發(fā)展觀和人文教育觀融于一體，在指導(dǎo)思想上注重處理好教材編寫中理論與實(shí)踐、深度與廣度、難度與易度、傳統(tǒng)與創(chuàng)新、利教與利學(xué)、知識傳授和技能培養(yǎng)等六個(gè)方面的關(guān)系。力求通過全套教材的編寫，努力為中職教育教學(xué)改革服務(wù)，為培養(yǎng)社會急需的優(yōu)秀初、中級技術(shù)型應(yīng)用人才服務(wù)。

書籍目錄

《商品流通企業(yè)會計(jì)(上冊·教材)》目錄：第一章 概論第一節(jié) 商品流通企業(yè)會計(jì)的主要特征第二節(jié) 商品流通企業(yè)會計(jì)的目標(biāo)第三節(jié) 商品流通企業(yè)會計(jì)的組織社會調(diào)查題目第二章 貨幣資金和轉(zhuǎn)賬結(jié)算的核算第一節(jié) 貨幣資金的核算第二節(jié) 轉(zhuǎn)賬結(jié)算的核算案例分析復(fù)習(xí)思考題第三章 商品流轉(zhuǎn)核算概述r第一節(jié) 商品的交接方式、確認(rèn)與計(jì)量第二節(jié) 商品流轉(zhuǎn)核算方法復(fù)習(xí)思考題第四章 批發(fā)商品流轉(zhuǎn)核算第一節(jié) 商品購進(jìn)的核算第二節(jié) 商品銷售的核算第三節(jié) 商品銷售成本的計(jì)算與結(jié)轉(zhuǎn)第四節(jié) 商品儲存的核算案例分析復(fù)習(xí)思考題第五章 零售商品流轉(zhuǎn)核算第一節(jié) 商品購進(jìn)的核算第二節(jié) 商品銷售的核算第三節(jié) 已銷商品進(jìn)銷差價(jià)的計(jì)算與結(jié)轉(zhuǎn)第四節(jié) 商品儲存的核算第五節(jié) 單品進(jìn)價(jià)核算案例分析《商品流通企業(yè)會計(jì)(下冊·習(xí)題集)》目錄：第一章 概論第二章 貨幣資金和轉(zhuǎn)賬結(jié)算的核算第三章 商品流轉(zhuǎn)核算概述第四章 批發(fā)商品流轉(zhuǎn)核算第五章 零售商品流轉(zhuǎn)核算第六章 非商品存貨的核算第七章 固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn)的核算第八章 負(fù)債的核算第九章 所有者權(quán)益的核算第十章 費(fèi)用和稅金的核算第十一章 利潤形成及其分配的核算第十二章 財(cái)務(wù)報(bào)表

章節(jié)摘錄

插圖：第二節(jié)商品流通企業(yè)會計(jì)的目標(biāo)商品流通企業(yè)會計(jì)的目標(biāo)是指商品流通企業(yè)會計(jì)工作所要達(dá)到的目的。從會計(jì)發(fā)展的過程來看，商品流通企業(yè)會計(jì)的目標(biāo)是一個(gè)動態(tài)的范疇，它不是一成不變的。一般來說，企業(yè)的會計(jì)目標(biāo)要受到經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會環(huán)境、企業(yè)組織形式等多種因素的影響。眾所周知，會計(jì)工作最基本的職能是生成和提供會計(jì)信息，這是會計(jì)技術(shù)性的一面。正是在技術(shù)性方面，會計(jì)工作才有別于經(jīng)營、統(tǒng)計(jì)、人事管理等其他的企業(yè)管理工作。但是，會計(jì)究竟應(yīng)該為誰提供會計(jì)信息呢？會計(jì)信息的使用者之間在享用這些會計(jì)信息的時(shí)候有沒有區(qū)別呢？要回答這些問題，就必須要考慮到企業(yè)會計(jì)所處的社會環(huán)境和企業(yè)組織形式的相關(guān)變化了。當(dāng)前，適應(yīng)股份有限公司的管理需要，會計(jì)已突破僅僅為單個(gè)企業(yè)業(yè)主提供會計(jì)信息的界限，會計(jì)信息的服務(wù)對象范圍已經(jīng)擴(kuò)大到企業(yè)外部投資者、債權(quán)人及社會公眾。不僅如此，考慮到政府對宏觀經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)控和干預(yù)的需要，企業(yè)會計(jì)所提供的信息更應(yīng)當(dāng)滿足國家宏觀經(jīng)濟(jì)管理的需要。因此，商品流通企業(yè)會計(jì)工作的目標(biāo)可以概括為以下三個(gè)方面：一、為企業(yè)投資者和債權(quán)人了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量提供有用的會計(jì)信息在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，商品流通企業(yè)處于錯(cuò)綜復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)關(guān)系之中，其經(jīng)營活動的狀態(tài)特別是結(jié)果與投資者、債權(quán)人存在著密切的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系。

編輯推薦

《商品流通企業(yè)會計(jì)(套裝共2冊)》：教育部商業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會組編，中央廣播電視中等專業(yè)學(xué)校推薦。

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