魔術(shù)記憶

內(nèi)容概要

想不想增加智慧、讓碰到你的每個人都對你印象深刻？想像你是學(xué)生，考試時你能馬上回想起學(xué)習(xí)內(nèi)容以獲得高分；想像你在演講時不用講稿，并能隨時記起有關(guān)的詩篇、臺詞、事件、數(shù)據(jù)；想像你在宴會上見到50位不認(rèn)識的人，宴會結(jié)束時你卻能一一叫出每個人的姓名，與他們一一道別……那該有多棒！

作者簡介

凱文·都迪，美國最著名的記憶力提升訓(xùn)練權(quán)威，系全球最大的記憶力訓(xùn)練學(xué)?！绹洃浟C構(gòu)創(chuàng)辦人。年輕時，他也曾有過學(xué)習(xí)障礙的問題，因而讀遍了各種記憶力提升方面的書籍。最后，他結(jié)合自身的體會發(fā)展出自己的記憶力提升訓(xùn)練模式，并創(chuàng)辦了美國記憶力機構(gòu)。他的超

書籍目錄

如何使用本書閱讀本書的基本規(guī)則可塑性指數(shù)動機與技能獲得超級記憶力四進程復(fù)習(xí)第一部分超級記憶力  第一章學(xué)習(xí)基本聯(lián)想  第二章 串連——讓鮮明生動的影像發(fā)揮作用  第三章 創(chuàng)造樁子表——心理檔案夾  第四章 利用柱子表  第五章 專心游戲  第六章 定樁樹表  第七章 身體如何影響記憶  第八章 定樁房屋表  第九章 記人名（一）  第十章 記人名（二）  第十一章 記人名（三）  第十二章 基本的日常應(yīng)用  第十三章 閱讀  第十四章 詞匯與拼寫  第十五章 數(shù)字第二部分 進階超級記憶力結(jié)尾

章節(jié)摘錄

　　記住詞匯　　你是如何記住一個詞和它的定義的？你可以用反復(fù)背誦的方法記住它，但我們都知道，這個方法枯燥又耗時。其實，你不妨用想像，把它變成生動影像?！　∥覀円浴按鬄轶@駭”（consternaion）一詞為例。它表示極驚訝、驚慌或使人詫異的恐慌。我們?nèi)绾螌⑺兂蓤D像？它有哪些音節(jié)？大聲重復(fù)?！癱on-ster-na-tion或者con-stern-nation”。第一音節(jié)“con”，可能會使你想像一個罪犯（convict）；對第二音節(jié)，你可以有個湯匙在碗中攪拌（stir）的圖像，或船尾（stern）的圖像?！皀ation”就比較傷腦筋，我喜歡結(jié)合這兩個音節(jié)的圖像，它可以代表一個國家，比如說聯(lián)合國、一本地圖集或一個地球儀。因此，你或許可以想像，有個罪犯正坐在船尾，要去某個國家?！　〖偈鼓阌靡艄?jié)造出圖像，就要掌握詞的意義，讓它成為圖像的一部分?！癱onsternation”是表示極度詫異或驚慌，那么就在你的腦海中想像該罪犯迷惑、目瞪口呆又絕望的樣子，那是什么樣子？當(dāng)然是“大為驚駭”?！　∧闼龅木褪前阉兂蓤D像，強化此詞的意義。這樣你若再看見“consternation”一詞，就必定會更了解它的意思。要是你只靠復(fù)誦，你勢必得重復(fù)很多次，它的意思才會被鎖定成為你的記憶。　　你更可以用這一技巧來學(xué)習(xí)外來詞匯。學(xué)外來詞匯和學(xué)我們本國詞匯一樣，把詞拆成音節(jié)，把這些音節(jié)變成諧音圖像，把意義本身變成圖像，再像我們剛剛處理上述例子那樣，結(jié)合所有圖像。我們不妨就用“Pelo”一詞作例子，它在西班牙語中代表“頭發(fā)”。Pelo要轉(zhuǎn)變成圖像，這意味著得先把它分成音節(jié)。大聲重復(fù)“Pe-lo”、“Pelo’。“Pe-lo”聽來像什么？來個光環(huán)的圖像如何？你的諧音圖像是“光環(huán)”，在腦海中造個光環(huán)的生動圖像。接下來，是什么布滿這個光環(huán)？你猜對了——頭發(fā)，要確定你的圖像清晰生動?，F(xiàn)在用詞的音節(jié)造出圖像，創(chuàng)造此詞意義的圖像，并把它們放在一塊，你就做完記憶詞匯的練習(xí)了?！　y驗不外下列兩個問題。第一個必定是：“‘頭發(fā)’的西班牙文怎么說？”　　當(dāng)你在問自己問題時，什么會立刻進人你的心中？頭發(fā)的圖像；猜猜它覆蓋著什么，一個光環(huán)；“光環(huán)”讓你記起“Pelo”。第二個問題剛好相反：“什么是Pelo的定義？”立刻進入你的腦海中的是什么？光環(huán)的圖像。是什么裹著它？頭發(fā)。這兩種問題你都可以輕松處理?！　∥覀冊僬覀€比較難的外文字。這是個葡萄牙字，“Amesuis”。Amesuis在葡文中代表“蛤”，念成“an-mess-yu-is”、“an-mess-yu-is”。大聲重念這幾個音節(jié)?！癆-mess”、“ju”、“is”，就代表著蛤。　　若想在記憶中強化此詞的印象，則可想像下面的情形：你站在海灘上，潮水來來往往，你向大海望去，看見一只巨蛤走出水中。它有兩條腿、兩只手臂及雙眼。這只蛤身上滿是污物：垃圾、黏性物、藤蔓及海草。我要你在腦海中指著它，大聲重復(fù)：“你好臟！”（Whata mess you is?。┐舐暷睿骸澳愫门K呀！Amesuis?！奔偃缭谀愕哪X海中能夠清晰看見那景象，你一定會記得，Amesuis在葡文中代表蛤的意思?！　∵@樣，不到30秒我們就記住了這個詞的意義。而你只不過是用我們的基本方程式：生動的圖像加行動等于記憶（VD+A=M）。運用你的想像力可以獲得更多詞匯。外來文字、醫(yī)學(xué)名詞及任何其他資訊，遠(yuǎn)比你復(fù)誦輕松！　　要記住，你不是在聯(lián)想，而是在運用記憶法。聯(lián)想是挑出你知道和不知道的事各一件：用邏輯方式結(jié)合它們；而記憶運作則是以不合常理的方式來聯(lián)結(jié)這些事物；先選某一樣及其他東西的生動清晰圖像，再盡可能用很多行動以可笑、荒謬的方式結(jié)合它們?！　∥蚁矚g傳授這個技巧，因為我還記得我以前是怎樣坐在字卡前，一次地又一次復(fù)誦生詞?！　∪缃裼浢總€生詞不必花半小時，也不用背誦法學(xué)習(xí)；你只要去想像每個詞一兩分鐘就可以了?！　“言撛~及其定義變成圖像，再結(jié)合這兩者。你不只發(fā)揮想像力，還會感覺到有趣，從而減少壓力；它也不再花時間，那是多棒的事情！這就是事倍功半和事半功倍的不同?！　∑磳憽　∮刑嗟男『⒑痛笕硕荚鴮ξ冶硎荆骸拔矣憛捚磳?。”我告訴他們，若用超級記憶力技巧去記詞的拼法，就會一輩子記住不忘——這一點也不夸張。　　通常在你所面對的生詞中，只有一兩個字母你弄不清楚。因此，要想記住正確的拼法，就得抽離讓你嫌煩的字母組合，專門創(chuàng)造它的生動圖像。　　我們用“weight”一詞作例子。其中的“e”和“i”常常叫人心煩。我們怎樣才能記住在“weigh”一詞中，“e”是在“i”之前呢？在你心中，想像一頭大象（elephant）。這頭象走向一桿秤，站上去稱自己的體重。它低頭一看，嚇得大哭起來：“糟糕！我太胖了！”它太胖了，所以很沮喪，開始哭出冰塊（ice）。它一直哭，冰塊打在秤上——叮（口當(dāng)）、叮（口當(dāng)）、叮（口當(dāng)）。這樣你的圖像就誕生了?！　頊亓?xí)這一事件的順序。大象走上秤，知道自己多重后，它哭出冰塊。在這個順序中，大象代表“e”先出現(xiàn)，冰塊代表“廣后出現(xiàn)。于是，大象哭出冰塊的圖像，永遠(yuǎn)會告訴你，在“weight”一詞中，“e”在“i”之前?！　∥覀冊賮砜戳硪粋€詞?！皀ecessary”常讓人們傷腦筋，它究竟是有一個“c”兩個“s”還是有兩個“c”一個“s”？　　想像有只貓（cat）在你的起居室漫步；突然間，它看見有兩只臭鼬（Skunk）從你的躺椅后面跑出來，跳上你的咖啡桌。它們開始在咖啡桌上跳舞。于是這只貓就跑向咖啡桌，設(shè)法攻擊這兩只臭鼬。貓用爪子抓它們，但后者卻毫不在意，貓奈何不了它們；它們還在跳舞，甚至在你的咖啡桌上大跳華爾滋！　　只要你記住了這個故事，我保證從今以后，你的貓面對兩只跳舞的臭鼬的影像就會提醒你——“necessary”有一個“c”兩個“s”?！　?fù)習(xí)　　記住詞的意思　　1.查出詞的意思?！　?.把此詞分成音節(jié)?！　?.創(chuàng)造諧音或具體圖像來配每個音節(jié)。　　4.串連這些圖像。　　5.利用詞的意思，使它成為你的圖像的一部分?！　∮涀≡~的拼法　　1.查出詞的正確拼法?！　?.挑出此詞中你覺得難的字母組合?！　?.選擇可以代表該字母組合的圖像?！　?.串連這些圖像，使之成為可笑的故事。　　必做的心理練習(xí)　　練習(xí)1　　利用我們本章提過的步驟，記住以下各詞的意思　　中文英文音標(biāo)　　1．簿記bookkeeping　　2．先行提出precede　　3．暖昧關(guān)系liaison　　4．可接收的receivable　　5．人口調(diào)查census　　6．問卷questionaire　　7．肺炎pneumonia　　8．微妙的subtle　　9．駭人的macabre　　10．殘骸wreckage　　練習(xí)2　　就用上面10個詞匯，練習(xí)記住它們的拼法。

編輯推薦

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