高中同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)（高2下冊(cè)）

內(nèi)容概要

本書特點(diǎn)：　　理論依據(jù)：“學(xué)案”設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)主動(dòng)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力?！　W(xué)科特色：個(gè)性化、特色化地指導(dǎo)學(xué)科的學(xué)習(xí)，提高學(xué)科教學(xué)的實(shí)用性?！　＜尹c(diǎn)撥：各種試題均有詳細(xì)的思路點(diǎn)撥與分析，錯(cuò)解反思，誤區(qū)提示?！　∶翡J信息：跟蹤考試動(dòng)態(tài)，捕捉教材信息，密切關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和科技動(dòng)態(tài)資信。　　書配試卷：?jiǎn)卧獪y(cè)試活頁(yè)成卷?！　〈鸢阜蛛x：答案均詳解詳析，活頁(yè)成冊(cè)。

書籍目錄

第六章　遺傳和變異　第一節(jié)　遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)　　一　DNA是主要的遺傳物質(zhì)　 　 實(shí)驗(yàn)九　DNA的粗提取與鑒定　　二　DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制　 　 實(shí)驗(yàn)十  制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型　　三　基因的表達(dá)　第二節(jié)　遺傳的基本規(guī)律　　一　基因的分離定律　　  實(shí)驗(yàn)十一　性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)　　二　基因的自由組合定律　　  實(shí)習(xí)2  用當(dāng)?shù)啬撤N生物做有性雜交試驗(yàn)（選做）　第三節(jié)　性別決定和伴性遺傳　第四節(jié)　生物的變異　　一　基因突變和基因重組　　二　染色體變異　第五節(jié)　人類遺傳病與優(yōu)生第七章　生物的進(jìn)化第八章　生物與環(huán)境　第一節(jié)　生態(tài)因素　第二節(jié)　種群和生物群落 　 實(shí)習(xí)3　種群密度的取樣調(diào)查　第三節(jié)　生態(tài)系統(tǒng)　　一　生態(tài)系統(tǒng)的類型　　二　生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)　　三　生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)　　四  生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)　　五　生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性　　  實(shí)習(xí)4　設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性第九章　人與生物圈　第一節(jié)　生物圈的穩(wěn)態(tài)  　實(shí)驗(yàn)十二　觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憽〉诙?jié)　生物多樣性及其保護(hù)活頁(yè)測(cè)試卷及答案與解析　單元過(guò)關(guān)檢測(cè)（一）　單元過(guò)關(guān)檢測(cè)（二）　單元過(guò)關(guān)檢測(cè)（三）　單元過(guò)關(guān)檢測(cè)（四）　單元過(guò)關(guān)檢測(cè)（五）　單元過(guò)關(guān)檢測(cè)（六）　學(xué)生正文答案與解析　單元測(cè)試卷答案與解析

圖書封面

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