高中同步測控優(yōu)化設(shè)計·高一語文（下冊）

內(nèi)容概要

《高中同步測控優(yōu)化設(shè)計》系列叢書，適應(yīng)新的課堂教學(xué)模式，推出了“學(xué)案”式輔導(dǎo)方略。“學(xué)案”即是以“學(xué)”為主的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案，其科學(xué)之處在于以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與積極性，尊重學(xué)生的首創(chuàng)精神和主體地位，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。通過問題立意和情境設(shè)置，讓學(xué)生在主動思考、探究和求索的過程中學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確理解和牢固掌握課本知識，并最終形成靈活運用知識的能力。    該系列叢書以其獨到的設(shè)計思想、對新教材的準(zhǔn)確把握和前瞻實用的特性受到廣大師生的厚愛，品牌地位業(yè)已確立。策編人員與時俱進，持續(xù)創(chuàng)新，經(jīng)過不懈的努力，叢書將呈現(xiàn)出更高的品位和全新的風(fēng)貌，必將為師生的教和學(xué)增添新的“亮點”。本叢書主要有以下創(chuàng)新：    第一，對“學(xué)習(xí)目標(biāo)”欄目進行改造，由過去對大綱要求的簡單陳述，改以問題的方式設(shè)置一些思考性、探究性、實用性的課前問題；    第二，“知識梳理”欄目將要點內(nèi)容以框架形式列出，對其重要概念，規(guī)律和方法設(shè)計成填空或填表的形式，由學(xué)生在預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上完成；    第三，根據(jù)各學(xué)科特點，分別增設(shè)“研究性學(xué)習(xí)”“自學(xué)導(dǎo)引”“思考導(dǎo)學(xué)”“閱讀思考”“創(chuàng)新訓(xùn)練”“語篇領(lǐng)悟”“學(xué)后反思”等自學(xué)性、研究性、開放性欄目。    本叢書凸顯以下特色：     [吸收新成果 創(chuàng)設(shè)新模型] 傳統(tǒng)教輔模式存在嚴(yán)重的“重教輕學(xué)”傾向，欄目設(shè)置往往忽視對學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣、自信心與積極性的培養(yǎng)，缺乏學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)。本叢書力求保持成熟而穩(wěn)定的“優(yōu)化設(shè)計”之風(fēng)格，在廣泛聽取師生建議、吸納最新教研成果的基礎(chǔ)上，成功地將“學(xué)案”式教輔思想用于指導(dǎo)叢書的策劃和編寫，旨在為廣大師生提供一套實用、新穎、科學(xué)、有效的教輔精品圖書。     [尊重教學(xué)規(guī)律 精心設(shè)置梯度] 本叢書力求適應(yīng)同步教學(xué)的實際需求；在體例設(shè)置、內(nèi)容安排、方法應(yīng)用、訓(xùn)練考查等方面都充分考慮學(xué)生的實際，由淺入深，循序漸進，逐步提高。 并適度、前瞻性地把握高考趨向，在基礎(chǔ)教學(xué)中逐步滲透高考意識。     [注重教學(xué)實際 力求科學(xué)實用] 本叢書緊密結(jié)合新教材內(nèi)容，欄目設(shè)計、章節(jié)劃分均符合教學(xué)習(xí)慣，充分體現(xiàn)“同步”意義。各科均增加了課后或章后訓(xùn)練習(xí)題，并嚴(yán)格控制各種試題的難度和深度，力求更好地滿足不同層次學(xué)生的需要。同時，采用“1+1”（《學(xué)生用書》和《教師用書》）模式設(shè)計，為教師的課堂教學(xué)及課后輔導(dǎo)提供了有益的參考和幫助。    本書為高一語文下冊，以單元為單位，設(shè)置以下主要欄目：    [考點新理念]戰(zhàn)略性地把握高考要求，切準(zhǔn)教材知識點，明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。    [有效信息港]搜索、整合與教材內(nèi)容有關(guān)在資料、信息，如作者資料、寫作背景、文學(xué)地位及代表作品等，信息系統(tǒng)，突出實效。    [焦點顯示屏]列舉近年來教學(xué)、高考及研究的熱點，把握考試的命題趨向與時代特色。    [思考導(dǎo)學(xué)]有針對性地創(chuàng)設(shè)適量問題，誘導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我探索。旨在從整體上把握教材的同時，加強學(xué)習(xí)自覺性、主動性的營養(yǎng)。    [合作討論]體現(xiàn)新課標(biāo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新理念，倡導(dǎo)向新型學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。    [閱讀高速路]下設(shè)“同步閱讀”和“延伸閱讀”兩個子欄目，前者突出同步課文的基礎(chǔ)性和實用性，即對課文篇與段的理解與把握；后來重在對課文內(nèi)容的有效延伸和提高。

書籍目錄

第一部分 閱讀 第一單元  1 祝福  2 邊城  3 荷花淀  4 裝在套子里的人 第二單元  5 拿來主義  6 我若為主  7 莊周買水  8 剃光頭發(fā)微 第三單元  9 南州六月荔枝丹  10 《物種起源》導(dǎo)言  11 神奇的極光  12 這個世界的音樂  期中測試（一） 期中測試（二） 第四單元  13 咬文嚼字  14 讀《伊索寓言》  15 說“木葉”  16 米洛斯的維納斯  第五單元  17 過秦論  18 鴻門宴  19 蘭亭集序  20 歸去來兮辭 第六單元  21 師說  22 阿房宮賦  23 諫太宗十思疏  24 種樹郭橐駝傳   期末測試（一） 期末測試（二）第二部分  寫作 第一單元 寫出人物的個性 第二單元 寫出事件的波瀾 第三單元 條理清楚地說明事物 第四單元 生動形象地說明事物 第五單元自由寫作實踐 參考答案

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