數(shù)學(xué)原來可以這樣學(xué)

出版時間：2009-5 出版社：沈陽作者：顧亦奇頁數(shù)：285
Tag標(biāo)簽：無

前言

　　只要打開這本書，你一定有興趣閱讀。　　“我們能夠有趣地學(xué)數(shù)學(xué)”——作者的第一句話就吸引了我?！　?shù)學(xué)，小學(xué)時叫算術(shù)。如果六十年前得到本書，我可能不會因為常吃老師的“鴨蛋”而面紅耳赤。數(shù)學(xué)，初中階段的學(xué)習(xí)也僅僅三年，但同學(xué)們學(xué)習(xí)時對它望而生畏、考試時為它膽戰(zhàn)心驚的狀態(tài)，如同未曾風(fēng)化的書頁，至今生動鮮活地折疊在我的腦海。　　故而，八十年代初的報告文學(xué)《哥德巴赫猜想》出來后，我是那樣的頂禮膜拜，對作家徐遲，更對作品主人公陳景潤感到由衷的敬佩?！　‖F(xiàn)在，又有這樣一個類似的奇跡發(fā)生在眼前——　　“慎為人序”。本來也是我的律己信條?？山裉欤@本書稿擺在眼前.我卻無論如何都無法拒絕——不僅僅出于對書的內(nèi)容，更對本書作者實在感到好奇——　　一個剛踏進大學(xué)校門的高中畢業(yè)生，寫了這本關(guān)于中學(xué)生怎樣學(xué)數(shù)學(xué)的書，本身就是個奇跡?！　∥也欢?dāng)?shù)學(xué)。青年時代未能進入高等學(xué)府深造的我，甚至看不懂書中那些也許是簡單不過的數(shù)學(xué)符號。但是，這不影響我喜歡這本書，我喜歡作者文字中流露出來的單純和率真。

內(nèi)容概要

　　也許你會懷疑：數(shù)學(xué)么，不是最單調(diào)無聊的學(xué)科嗎？它還能變得有趣味？難道枯燥乏味的練習(xí)過程真的要充斥我們的生活？難道數(shù)學(xué)真的沒有什么辦法攻克？ 不，絕不！我們要快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！不用懷疑，只要你翻開這本書！——數(shù)學(xué)滿分等著你！

作者簡介

顧亦奇，1989年出生于浙江省蕭山市，出于興趣，八歲開始便致力于數(shù)學(xué)競賽的學(xué)習(xí)，后在中小學(xué)各個時期多次獲得數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科競賽獎項。同時，積極參加課余活動拓展素質(zhì)，在體育、藝術(shù)方面的眾多比賽中亦取得了突出的成績。在2008年浙江高考中，獲得了數(shù)學(xué)滿分的成績，并被浙江大學(xué)錄取。

書籍目錄

美哉少年——序《數(shù)學(xué)原來可以這樣學(xué)》自序我難忘的高中生活第一章　復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再復(fù)習(xí)　1.前言　2.經(jīng)驗，好東西！　3.興趣很重要，但不是全部　4.數(shù)學(xué)想學(xué)好，記憶少不了第二章　到底怎么做題　1.前言　2.用眼睛來做題目　3.儲備一些模型　4.投機取巧人人贊第三章　終于上考場了　1.前言　2.失誤，是我們所有學(xué)生永遠的仇敵　3.關(guān)于心態(tài)　4.尋找自己的節(jié)奏第四章　展覽一些有意義的解題過程　1.大破2008年浙江高考壓軸題　2.解題與走迷宮　3.一道老題——如何在黑暗中探索　4.中學(xué)生最不喜歡做的題　5.幾個必須拿出來瞧瞧的題　6.一個不起眼的小問題　7.有難度的對稱輪換不等式證明　8.返樸歸真的直接法　9.排列組合與幾何（上）　10.排列組合與幾何（下）　11.概率與線性規(guī)劃　12.讓高中生來解解的方程　13.關(guān)于數(shù)形結(jié)合　14.三角函數(shù)變形——隱藏的危險　15.一個非典型的立體幾何題　16.給個好說法　17.關(guān)于作圖　18.兩個有趣的數(shù)列題　19.一步步地渡過難關(guān)　20.兩個短小精悍的函數(shù)題　21.三個有關(guān)四面體的問題　22.陳題新做（一）　23.陳題新做（二）　24.就是這么一步（上）　25.就是這么一步（下）　26.一個棘手的數(shù)列題2200　27.解析幾何，何解析（上）　28.解析幾何，何解析（中）　29.解析幾何，何解析（下）　30.惱人的π/7　31.煩題怪題不用怕　32.看似簡單，卻問題重重　33.一個不煩的導(dǎo)數(shù)題　34.在困境中求生存（上）　35.在困境中求生存（下）　36.一場持久戰(zhàn)（上）　37.一場持久戰(zhàn)（中）　38.一場持久戰(zhàn)（下）后記/寫給所有學(xué)競賽的人

章節(jié)摘錄

　　第一章　復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再復(fù)習(xí)　　1.前言　　有人說，學(xué)生到學(xué)校，是去學(xué)習(xí)的。我覺得，確切地說，學(xué)生去學(xué)校大部分時間是去復(fù)習(xí)去的。中學(xué)里，每個學(xué)期安排的課程，只有很少一部分是用于上新課，其他的都是老師在黑板上寫題目，講題目。其他的時間呢？自修課上，學(xué)生一般都在做作業(yè)（少數(shù)學(xué)生則在聊天和看課外書……），這就是最典型的復(fù)習(xí)過程。晚上，大家都在做作業(yè)，不管是老師布置的作業(yè)，還是自己從新華書店里買來的作業(yè)，都算是在復(fù)習(xí)。有些同學(xué)甚至連下課的時候也在“復(fù)習(xí)”。所以么，我們所說的一些跟“學(xué)習(xí)”有關(guān)的詞匯，其實都可以改成“復(fù)習(xí)”。比如，“學(xué)習(xí)方法”中做作業(yè)和自習(xí)的那塊內(nèi)容，都可以叫做“復(fù)習(xí)方法”；某某人學(xué)習(xí)到深夜，說穿了就是某某人復(fù)習(xí)到深夜?！　∵@樣的說法有什么區(qū)別呢？本質(zhì)上，“學(xué)習(xí)”和“復(fù)習(xí)”都是同一回事。但當(dāng)談到“我們要勤奮學(xué)習(xí)”時，中學(xué)生往往表現(xiàn)出了十分高昂的斗志，下了決心要把學(xué)習(xí)搞上去；而當(dāng)聽到“考試前要抓緊復(fù)習(xí)”之類的話時，我們則對“復(fù)習(xí)”這兩個字感到無比的頭痛，此時，展現(xiàn)在眼前的圖景，往往是一座用作業(yè)本堆疊而成的小山丘……　　其實，真正有效的復(fù)習(xí)，并不完全等同于做作業(yè)、做練習(xí)題。那的確是非?？菰锏?。實際上，正確地去進行復(fù)習(xí)，做真正該做的事，這樣往往能給人帶來豐富的心得和體驗。自己一個人呆在房間里，搞著復(fù)習(xí)活動（好像藏在深山里研制秘密武器一樣），實在是既能提升成績，又能獲得成就感?！　∧敲矗覀冎袑W(xué)生究竟應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)？這可真是一個大問題了。關(guān)于它的答案博大精深，五花八門，至今都沒有一個公認的正確的答案?，F(xiàn)在比較被老師和學(xué)生們推崇的說法，應(yīng)該叫做：“每個人有屬于自己的復(fù)習(xí)方法；沒有最好的方法，只有最適合自己的方法?！彼?，一系列“能不能”：中學(xué)生能不能較多地上網(wǎng)？中學(xué)生自習(xí)課時能不能聽音樂？中學(xué)生能不能找對象？……也就沒有一定的答案了！　　那么，對于高考數(shù)學(xué)和競賽數(shù)學(xué)，我們又該怎么復(fù)習(xí)呢？　　如何對付數(shù)學(xué)，我想很多人對此頗為頭痛。數(shù)學(xué)這門被稱作“最不受學(xué)生們歡迎”的課程，的確讓每年的千萬名高考考生或多或少感到恐怖。高考死在數(shù)學(xué)手中的學(xué)生恐怕是不計其數(shù)。我們對這位“中學(xué)生的頭號大敵”，究竟該采取什么好的措施呢？　　其實，這個看似麻煩的問題在本質(zhì)上與前者也是一樣的，那就是：沒有最好的、只有最適合的。每個人都可以且應(yīng)該擁有屬于自己的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法、復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)方法和做題方法。所以，我也不能要求大家一定要怎么樣。我將會盡我所能地提供一些至少是適合大部分學(xué)生的方法技巧，大家也可以從中觀望觀望。

編輯推薦

　　魯迅文學(xué)藝術(shù)獎獲得者葉文玲作序，浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系主任劉克峰推薦，臺灣教育學(xué)專家、數(shù)學(xué)博士王晴推薦。　　《數(shù)學(xué)報》、《高考金刊》、《求學(xué)》、《數(shù)學(xué)金刊》、《課堂內(nèi)外》、《錢江晚報》、《都市快報》等數(shù)十家權(quán)威雜志強力推薦?！　「呖紨?shù)學(xué)狀元，顛覆傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，讓你數(shù)學(xué)滿分很EASY！　　高考狀元告訴你：數(shù)學(xué)可以輕松學(xué)。

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評論、評分、閱讀與下載

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一般般(724)
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強力推薦(246)

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用戶評論 (總計86條)

我把這本書送給了我的上高三的侄女，相信高考狀元顧亦奇的那些解題思路定會給她帶來一些啟迪。而我記住了其中一句話：像讀卡通漫畫書一樣來看數(shù)學(xué)書，并常用這句話來鼓勵我的女兒，讓她感覺數(shù)學(xué)其實很有趣，也很簡單。那么顧亦奇的貢獻，就是給我們建立了一種全新的觀念。
通過最靠近我們學(xué)生想法的語音，讓我們在不知不覺中重拾了對數(shù)學(xué)的信心。一次次當(dāng)我們隨著坐著的思路解決一道道難題時，我們總會感嘆原來數(shù)學(xué)也不過如此。雖然我我們大多數(shù)人都無法達到作者的水平，但是他通過這本書讓你收獲比你自己想想都要多。最重要的是從此我們不再感覺數(shù)學(xué)是如狼似虎的，我們也能從容面對數(shù)學(xué)這最一基礎(chǔ)的學(xué)科。
這本書是我的數(shù)學(xué)老師推薦給我的，文筆很流暢，一個晚上就看完了，后面有詳細的解答過程，很好！
數(shù)學(xué)真的很簡單
換一個思路學(xué)數(shù)學(xué)！
可以培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣
使孩子了解數(shù)學(xué)知識，更感興趣！對于提高孩子的數(shù)學(xué)興趣非常有效。
寫作者的數(shù)學(xué)水平較高，所寫的角度和經(jīng)驗有點偏高，對數(shù)學(xué)不太好或者興趣不的很濃的看的要費勁些。
數(shù)學(xué)貴在思考。有所啟發(fā)吧。
書挺好的，說送一本《六個月，從最后一名到高考狀元》，卻沒送，收到書的時候也忘了，就簽收了。
雖然孩子還小，對狀元的例題還不懂，但是讀了其中的許多學(xué)習(xí)方法，孩子對自己學(xué)習(xí)中的不足能夠加以糾錯，所以我認為孩子小的家長值得一讀。
這本書前面是方法，后面適合高考的同學(xué)看。個人覺得方法不錯
同事孩子高考，幫同事買的，不知道好不好
從學(xué)生角度寫的書，有別于其它教輔，很難得的一本書，幫助很大，強烈推薦。
偶然買了這本書，給女兒。女兒看了后說我給她買了本好書。她說這是中學(xué)生自己的解題體驗，很有針對性，看了容易接受。給她買過很多教輔書，這是第一本被她說好的書！很高興。也感謝作者，給中學(xué)生提供了一種適合他們的學(xué)習(xí)方法。
雖然孩子才剛上小學(xué)一年級，但是我看了以后很感動，不管干什么、學(xué)什么，都要有小作者的這份努力才行啊，學(xué)習(xí)靠別人逼的是不行的
書質(zhì)量還行，前面作者自己的經(jīng)歷雖然重點地方寫的很籠統(tǒng)但還是能給讀者增強點自信心，有往正文讀的興趣。作者選了一些經(jīng)典競賽題講解他是如何想到比較簡便的方法的，對發(fā)散思維很有好處，最重要的不是會做書上有限的題，而是掌握一種方法。如果有方法上收獲，這本書買的就太成功了。
我沒買的時候，我看過評論，上面有個人，對作者描述自己的經(jīng)歷，表示了不好的感覺，認為沒有必要。不過在我看來，這些我感覺比后面的一些還有用，你想要成為尖子生，那么了解一下尖子生的的生活，這個是很正常，甚至是很有用的！
很厚的一本書，其實有點虛 ...不太值..不過作者提供的思路還是不錯的，適合水平比較高的高中學(xué)生用
但是我也認真看了看這本書
非常不錯的書，很喜歡！配送及時
雖然有些看不懂。。
裝幀質(zhì)量不錯，符號和圖形也很精美
同齡人的書不錯很活潑、
此書雖然是出自一個剛高中畢業(yè)的學(xué)生之手，但是內(nèi)容詳實，很有見地，值得一看。
高中生的經(jīng)驗之談，有價值！
我買的早了
給女兒買的，買早了，應(yīng)該是適合高中生看得，應(yīng)該是有幫助的，尤其是在培養(yǎng)思路上面
不錯的課外教材
我個人感覺還是比較難的
正如評論所說這孩子寫得相當(dāng)好！?。? 消除了老師和學(xué)生之間的隔閡值得一看?。?！
用故事和題目穿插的寫書，我很喜歡
換一種方式，換一種思維?。€人覺得還可以?。?/li>
一本帶有趣味的數(shù)學(xué)書，讓學(xué)數(shù)學(xué)變得不再枯燥。
經(jīng)典經(jīng)典。。

題型太經(jīng)典了。。。

本人大力推薦這本書。

只不過這本書講方法的很少、基本上都是用題來闡述作者學(xué)數(shù)學(xué)的思想的。

如果想看理論化的東西的人建議不要賣。

不要買了以后又覺得花大價錢買那么點題劃不來。。

所以說本書賣得是作者獨特的解題方法、而不是僅僅是題。也沒有太多的理論化東西。

本人感覺、本書不錯。
本事可以說是一本我們學(xué)生自己寫的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得，寫得有水平。很多名人都推薦的。值得一看。
買到的書本基本上沒什么問題。給點耐心看就行了。
數(shù)學(xué)原來可以這樣學(xué)，數(shù)學(xué)真正并不難學(xué)，書里面介紹了很多學(xué)習(xí)的思路，找了很久終于找到了一本介紹思路的教輔書，一定要介紹給像我這樣對數(shù)學(xué)頭痛的人?。。?！
數(shù)學(xué)原來可以這樣學(xué)這本書是本好書，不過只適合快要畢業(yè)的高中生用。我的小孩才剛剛上初一。
提高數(shù)學(xué)成績很有用
我女兒剛上初中，希望她看了后能輕松地學(xué)數(shù)學(xué)。
對學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)有幫助的，不錯的
對孩子數(shù)學(xué)有幫助。
此書雖是好書，但更適合中學(xué)生閱讀，小學(xué)生基本上就看不懂了。不過數(shù)學(xué)變通的原理還是一樣的。支持！
還好，里面有作者的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，值得學(xué)習(xí)。書本后半部分左右分析歷屆高考試題。我孩子還小，沒用上。
書中介紹的學(xué)習(xí)方法可以借鑒，但女兒剛開始學(xué)高中的課程，有點看不懂。
第二次購買，準(zhǔn)備送人
讀后感覺不錯，推薦給學(xué)生，好評不少。
本人常年高三教師，讀此書覺得這是一個善于思考并有自己心得的學(xué)生，不同的角度看問題，。無論是教師還是學(xué)生都值得讀一下。
沒多余的話，好書，推薦。
更S適合理科生，文科生學(xué)方法，題目還是有些難度
書里講的一些知識我現(xiàn)在還沒學(xué)到~~~
我覺得這本書更適合理科生
同齡人的書，支持下。內(nèi)容還不錯。
對我聽有幫助的
書還挺好的送貨也很快
高中生可以看看，有一定幫助
感覺還行吧，
畢竟一分錢一分貨
買來送給學(xué)生，但愿他能從中有所收獲
感覺有種買錯的感覺
表面看還可以，就是實質(zhì)性東西少些，不過對于初中剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生值得一看。
7月11日訂單上說是“正在移倉”。到今天7月15日了，還是“正在移倉”，這個速度也太慢了吧
大概翻了一下覺得還是蠻有幫助的
...錯誤太多了
給妹妹買了，翻了下，覺得挺不錯的，高三或高二的學(xué)生適用。
我沒看，孩子看了說不錯
給孩子買的，很好的書，適合高年級的學(xué)生
這是昨天剛剛到的貨，昨天晚上就看了一些，還沒看完，但是就有這么一些小小的感覺：1.首先說說封面、紙質(zhì)吧：封面呢，跟當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上的是一樣的，就沒什么好說了；紙質(zhì)呢，還可以。2.內(nèi)容：我才看了一些，現(xiàn)在的感覺就是覺得前面關(guān)于作者的一些奇思妙想、經(jīng)歷等講的頭點過頭了，感覺有點像充字?jǐn)?shù)一樣，不過看了作者的背景，知道他是08年的高考生，剛剛經(jīng)歷完高考而且是以高考數(shù)學(xué)滿分的成績畢業(yè)的，講的東西應(yīng)該挺貼合實際的。少少意見：如果下次作者還有機會出書的話，自述的內(nèi)容最后控制在讀者還有興趣讀的范圍之內(nèi)就最好了，畢竟我們買你的書，最終就是想看看你能有什么方法能夠讓我們也像你一樣對數(shù)學(xué)有興趣，還有數(shù)學(xué)應(yīng)該怎樣學(xué)的，而并不是看你的一些經(jīng)歷的
我是一名即將上高中的學(xué)生，希望通過這本書對高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一定的幫助，但翻開書后，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容完全看不懂，瀏覽目錄，盡是一些高考壓軸題的評析，難道本書要我學(xué)完高中所有數(shù)學(xué)知識后再慢慢閱讀嗎？和我想象中的完全不一樣，目前根本無法使用。
前面講自己的高三學(xué)習(xí)心得以及坎坷路程，盡是夸耀自己。剩下內(nèi)容全是高考數(shù)學(xué)題型他的一些解題思路，一般。不是很推薦買，難怪這么便宜，根本沒人要！
本來想買來啟發(fā)兒子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，結(jié)果一看想輔導(dǎo)書。也許兒子長大自己看時會有收益？
文風(fēng)俏皮，孩子們應(yīng)該喜歡看，但里面列舉的題都是高三學(xué)完了以后才會做的，而且是難題，對數(shù)學(xué)差的孩子來說沒法看進去。
本來以為是講學(xué)習(xí)方法的書，買回來之后卻發(fā)現(xiàn)是本教輔書，如果想學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法的話，就別買了。
可以學(xué)到作者的一些方法,不過例題太深,不適合我這種笨的學(xué)生,基本上看不懂.
名字很好，內(nèi)容一般，至少對我們新課表卷的學(xué)生是一點用都沒。。都是競賽的題。
開始的部分喝酒能適合學(xué)生看，拿捏考試的一些心態(tài)，學(xué)習(xí)的一些節(jié)奏，對學(xué)習(xí)的一些看法，挺好的。后面就比較專業(yè)。必須是高中的學(xué)生才看的懂得，對學(xué)習(xí)的認識很到位。
是學(xué)生寫的，對具體題目方法介紹較細，但從大局來說經(jīng)驗介紹較少。不像李曉鵬的書
不錯不錯，學(xué)長的經(jīng)驗值得一看
每個人的具體情況不一樣，針對的也不一樣，適合不適合由學(xué)生自身決定
前面好幾頁全是講的作者自己的經(jīng)歷。。。但是卻沒什么幫助。。。╮(╯▽╰)╭
書的質(zhì)量很好,只是不太適合我孩子這個年齡讀,買錯了.
并沒有達到他自己在簡介里說的那么好！而且，書翻了沒幾遍就嘩啦啦的脫頁了，裝訂的質(zhì)量真不敢恭維！
感受一般，沒有太特別的思路
看看會有一點啟發(fā)的，主要還是靠自己。
前面部分可以，但后面部分一般，只是解題再解題。
沒有想得好,挺一般的.
不太合適我！對于我來說，還是有一點難。我覺得：文科生不必買這本書！
真的跟那個平時聊天差不多
其實沒有什么特別好的地方
除了題目比較吸引我罷了，建議不要購買
被書名騙了！前面是吹牛的，太多了，作者年少氣盛！再者，書的質(zhì)量太差，脫頁了，郁悶~~~

數(shù)學(xué)原來可以這樣學(xué)

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