英語奧林匹克·高1年級(2009版)(附磁帶1盤)

前言

　　全國中學(xué)生英語能力競賽（NEPCS）是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的目前我國中學(xué)英語唯一的全國性-學(xué)科競賽。本競賽旨在落實(shí)教育部教基【1999】1號《中小學(xué)生競賽活動管理若干規(guī)定》文件以及教育部基教司關(guān)于中小學(xué)外語測試、評估手段改革的指示精神，在外語學(xué)科中實(shí)施素質(zhì)教育，配合國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）的實(shí)施，深化中學(xué)英語教學(xué)方法和測試方法的改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵英語教學(xué)和學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的師生?！　∪珖袑W(xué)生英語能力競賽是一個兼顧英語“雙基”（基礎(chǔ)知識、基本技能）和英語綜合運(yùn)用能力的檢測，重點(diǎn)考查學(xué)生在某一學(xué)段及之前應(yīng)知必會的內(nèi)容，并對其考查范圍和命題原則都有明確的規(guī)定。該競賽的考試方法、試題形式和內(nèi)容新穎、獨(dú)特，對中學(xué)英語教學(xué)具有積極的反拔作用，并引領(lǐng)著我國英語考試與評價的改革潮流。為了使廣大參賽學(xué)生了解該競賽試題的特點(diǎn)、命題思路和范圍，把握競賽試題考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，熟悉各種題型的答題策略和解題技巧，有針對性地做好賽前準(zhǔn)備，在競賽中取得好成績，我們組織編寫了這套《英語奧林匹克》叢書?！　”緟矔鴩?yán)格依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和競賽簡章，參考現(xiàn)行主要英語教材內(nèi)容編寫。它對競賽的目的、內(nèi)容、形式等作了詳盡的說明，針對全國現(xiàn)行英語教材的核心內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的歸納提煉，并作了分類輔導(dǎo)，并配有適量的單項(xiàng)、專項(xiàng)和綜合練習(xí)，同時還介紹了解答各種競賽題型的方法、思路，對競賽中可能出現(xiàn)的各種題型都作了詳盡的說明和講解。本叢書除了用來備考每年一次的全國中學(xué)生英語能力競賽之外，也可以作為各年級學(xué)生平時學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、測試和中、高考應(yīng)試備考的理想教輔材料。　　2009年版《英語奧林匹克》叢書中學(xué)從七年級（初一）至高三共六個分冊，分別供七年級（初一）至高三六個年級師生參賽備考使用。各分冊的內(nèi)容分為以下五部分：　　第一章：競賽命題信息權(quán)威發(fā)布2009年競賽命題范圍以及.2 009年最新競賽題型?！　〉诙拢焊傎惢A(chǔ)知識從詞語歸納與拓展、語法考點(diǎn)聚焦、功能項(xiàng)目三方面結(jié)合歷屆競賽試題進(jìn)行精辟講解，并配有專項(xiàng)訓(xùn)練。知識點(diǎn)覆蓋全面，講解清晰易懂。　　第三章：競賽題型答題策略按照競賽題型進(jìn)行答題策略指導(dǎo)，舉例典型、闡述精練..后附專項(xiàng)訓(xùn)練，及時檢測學(xué)習(xí)效果?！　〉谒恼拢焊傎悩宇}第一時間獨(dú)家發(fā)布2009年全國中學(xué)生英語能力競賽樣題，其試題結(jié)構(gòu)、試題內(nèi)容、難易度等均與2009年競賽的初、決賽賽題一致。　　第五章：競賽模擬試題提供2009年全國中學(xué)生英語能力競賽模擬試題四套，獨(dú)家命制，高度仿真，供參賽學(xué)生熱身備戰(zhàn)，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬，增加臨場經(jīng)驗(yàn)?！　∮捎诒緯帉憰r間有限，書中難免有疏漏和不妥之處，敬請指正。

內(nèi)容概要

　　《英語奧林匹克·高1年級(2009版)》嚴(yán)格依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和競賽簡章，參考現(xiàn)行主要英語教材內(nèi)容編寫。它對競賽的目的、內(nèi)容、形式等作了詳盡的說明，針對全國現(xiàn)行英語教材的核心內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的歸納提煉，并作了分類輔導(dǎo)，并配有適量的單項(xiàng)、專項(xiàng)和綜合練習(xí)，同時還介紹了解答各種競賽題型的方法、思路，對競賽中可能出現(xiàn)的各種題型都作了詳盡的說明和講解。本叢書除了用來備考每年一次的全國中學(xué)生英語能力競賽之外，也可以作為各年級學(xué)生平時學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、測試和中、高考應(yīng)試備考的理想教輔材料。

作者簡介

　　包天仁教授，滿族，吉林通化人?，F(xiàn)任國際英語外語教師組織（IOTEFL）秘書長，TEFLChina會長，英國文化委員會（BC）中國英語教學(xué)專家委員會（ELTAC）成員，國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語教育研究中心秘書長，教育部全國高等師范院校外語教學(xué)研究協(xié)作組組長，教育部高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)研究會常務(wù)理事，《英語輔導(dǎo)報》社社長兼總編輯，《考試與評價》雜志社社長兼主編，《基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究》主編，《英語考試研究》主編，《語文學(xué)習(xí)報》、《數(shù)學(xué)輔導(dǎo)報》、《素質(zhì)教育報》社社長兼總編輯等職務(wù)?！　“烊式淌谠谌嗄甑幕A(chǔ)教育英語教學(xué)、大學(xué)英語教學(xué)和科研實(shí)踐以及廣泛的國際學(xué)術(shù)交流中，中西結(jié)合，兼收并蓄，求真務(wù)實(shí)，銳意創(chuàng)新，取得了豐碩的學(xué)術(shù)成果。他首先提出了中國英語外語教學(xué)（TEFL）理論，并研創(chuàng)了英語“四位一體”教學(xué)法。同時，著述頗豐。累計字?jǐn)?shù)逾千萬。他的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和研究成果影響和推動了我國外語教育教學(xué)改革，也引起國內(nèi)外語言學(xué)界專家的共鳴和廣泛關(guān)注。包天仁教授的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、外語教育教學(xué)思想和研究成果不斷融入于他所主編的各種學(xué)習(xí)類書、報、刊中，并以其科學(xué)性、實(shí)用性、高效性贏得了廣大讀者的青睞，成為英語教師的得力助手和學(xué)生的良師益友。同時，他的一批研究成果不斷在國內(nèi)權(quán)威媒體上發(fā)表，得以廣泛傳播并對語文教育和其他學(xué)科產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

書籍目錄

第一章 競賽命題信息一、競賽介紹二、競賽命題范圍三、競賽題型和分值第二章 競賽基礎(chǔ)知識第一節(jié) 詞語歸納與拓展一、重點(diǎn)單詞二、重點(diǎn)短語三、易混詞(短語)辨析第二節(jié) 語法考點(diǎn)聚焦一、名詞二、冠詞三、代詞四、形容詞和副詞五、數(shù)詞六、介詞七、動詞和動詞短語八、時態(tài)和語態(tài)九、情態(tài)動詞十、非謂語動詞十一、主謂一致十二、定語從句十三、狀語從句十四、名詞性從句十五、句子類別及特殊句式第三節(jié) 功能項(xiàng)目一、社會交往(social Communications)二、態(tài)度(Attitudes)三、情感(Emotions)四、時間(Time)五、空間(Space)六、特征(FeatuTes)七、計量(Measurcnlcntl八、比較(Comparison)九、邏輯關(guān)系(Logical Relations)第三章 競賽題型答題策略幕一節(jié)聽刀部分一、問句應(yīng)答二、對話理解三、短文理解第二節(jié) 筆試部分一、選擇填空二、完形填空三、閱讀理解四、翻譯五、短文改錯六、智力測試七、寫作第四章 競賽樣題2009全國中學(xué)生英語能力競賽(NEPCS)高一年級組樣題第五章 競賽模擬試題2009年全國中學(xué)生英語能力競賽(NEPCS)模擬試題(一)2009年全國中學(xué)生英語能力競賽(NEPCS)模擬試題(二)2009年全國中學(xué)生英語能力競賽(NEPCS)模擬試題(三)2009年全國中學(xué)生英語能力競賽(NEPCS)模擬試題(四)附錄1 參考答案附錄2 競賽備考詞匯表

章節(jié)摘錄

　　In the process of globalization, many foreign things have entered into our lives and changed our lives. This hasmade the world become smaller and smaller. Some people even celebrate the foreign festivals and adopt foreignlifestyles or foreign ideas in order to be a global citizen. Whenever you go, you may find things that are familiarto you in your hometown or homeland. Many parts of the world are watching the same film, and the same song ispopular at the same time all over the world. Even the style of architecture has become identical, especially incosmopolitan （世界性的） cities, you may find some similar features in their city buildings.　　There are different ideas about globalization. Those who are in favour of globalization take a positive andoptimistic attitude towards it. What they value most is the good effects of the globalization and the variousbenefits it brings about. However, there are also some people who strongly dislike the idea and the practice ofglobalization. They place more emphasis on the bad or evil effects of globalization.　　On the one hand, globalization of the economy and to some extent, the globalization of culture may bringsome advantages. It may improve some peoples living standard and enrich their local culture, and also givepeople more chances to know about others which are quite different from their own. On the other hand,globalization may bring about some disadvantages or negative effects. For example, the world will lose its culturaldiversity because of the invasion and prevailing of one culture, and some cultures will lose its cultural identitiesand peculiar characteristics. Thus, its appropriate for us to take a balanced attitude towards globalizatiou.Questions 6-10: Fill in the blanks with no more than five words according to the passage.

編輯推薦

　　英語競賽權(quán)威輔導(dǎo)，全國獨(dú)家編輯發(fā)行。

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