名師同步教學(xué)設(shè)計(jì) 語文八年級上冊

內(nèi)容概要

　　教育的根本目的是為了每一位學(xué)生的發(fā)展。英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。近年英語課程改革的重點(diǎn)就是要改變過去英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程?！　‰S著課程改革逐步向縱深推進(jìn)，一大批優(yōu)秀英語教師脫穎而出。他們在課程設(shè)計(jì)中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和探究的興趣、積極組織并促進(jìn)學(xué)生的討論和激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)，在開放的課堂教學(xué)氛圍中師生互動、組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、同伴合作、熱情參與、情感體驗(yàn)和探究思考等，努力使學(xué)生在教師的幫助下“學(xué)得更好、得到發(fā)展”。通過這些優(yōu)秀一線教師們的積極實(shí)踐和不斷探索創(chuàng)新，教學(xué)設(shè)計(jì)也發(fā)生了很大的變化。這些教學(xué)設(shè)計(jì)按照教材單元編排，教學(xué)目標(biāo)科學(xué)明確、內(nèi)容分析精辟獨(dú)到；知識技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識四維目標(biāo)有機(jī)結(jié)合；課時安排縝密嚴(yán)謹(jǐn)；教學(xué)過程詳細(xì)具體，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變的引導(dǎo)和能力的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)課堂行為體現(xiàn)對學(xué)生的“學(xué)”的價(jià)值，基本展示了近年英語課改的成果，代表了課改深入發(fā)展的方向，為新課程教材的教學(xué)提供了有益的啟迪，具有較大的參考價(jià)值。

書籍目錄

從追求“創(chuàng)意”的高度來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)(代序)
第一單元
　1．《新聞兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)
　 教學(xué)參考 一氣呵成書風(fēng)流
　2．《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計(jì)
　 教學(xué)參考 《蘆花蕩》教學(xué)實(shí)錄
　3．《蠟燭》教學(xué)設(shè)計(jì)
　 教學(xué)參考 《蠟燭》意象的視覺效應(yīng)
　4．《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》教學(xué)設(shè)計(jì)
　 教學(xué)參考 《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》教學(xué)實(shí)錄
　5．《親愛的爸爸媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)
　 教學(xué)參考真切的再現(xiàn)沉痛的反思
　 綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際
　 《世界何時鑄劍為犁》教學(xué)設(shè)計(jì)
第二單元
　6．《阿長與(山海經(jīng))》教學(xué)設(shè)計(jì)
　 教學(xué)參考 阿長與魯迅的真誠觀
　7．《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)
　 教學(xué)參考 《背影》教學(xué)創(chuàng)意
　8．《臺階》教學(xué)設(shè)計(jì)
　 教學(xué)參考 《臺階》教學(xué)實(shí)錄
　9．《老王》教學(xué)設(shè)計(jì)
　 教學(xué)參考與《(老王)中的一處細(xì)節(jié)》商榷
　10．《信客》教學(xué)設(shè)計(jì)
　　教學(xué)參考 《信客》教學(xué)實(shí)錄
　　寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)
　　《讓世界充滿愛》教學(xué)設(shè)計(jì)
第三單元
　11．《中國石拱橋》教學(xué)設(shè)計(jì)
　　教學(xué)參考 《中國石拱橋》教學(xué)創(chuàng)意
　12．《橋之美》教學(xué)設(shè)計(jì)
　　教學(xué)參考 《橋之美》教學(xué)創(chuàng)意
　13．《蘇州園林》教學(xué)設(shè)計(jì)
　　教學(xué)參考 《蘇州園林》教學(xué)實(shí)錄
　14．《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計(jì)
　　教學(xué)參考 《故宮博物院》教學(xué)創(chuàng)意
　15．《說“屏”》教學(xué)設(shè)計(jì)
　 教學(xué)參考 《說“屏”》教學(xué)創(chuàng)意
　 綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際
　 《說不盡的橋》教學(xué)設(shè)計(jì)
　第四單元
　16．《大自然的語言》教學(xué)設(shè)計(jì)
　　教學(xué)參考 《大自然的語言》教學(xué)漫談
　17．《奇妙的克隆》教學(xué)設(shè)計(jì)
　　教學(xué)參考 《奇妙的克隆》教學(xué)實(shí)錄
　18．《阿西莫夫短文兩篇》教學(xué)設(shè)計(jì)
　　教學(xué)參考兩篇文章一條線索
　19．《生物入侵者》教學(xué)設(shè)計(jì)
　　教學(xué)參考 《生物入侵者》教學(xué)創(chuàng)意
　20．《落日的幻覺》教學(xué)設(shè)計(jì)
　　教學(xué)參考有關(guān)日落的古代詩詞名句
　　寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)
　　《走上辯論臺》教學(xué)設(shè)計(jì)
　　……
第五單元
第六單元

媒體關(guān)注與評論

　　這套叢書有著為廣大讀者所熟悉和信賴的作者隊(duì)伍，他們都是因特色教研及特色課堂在各省市乃至全國備受矚目的名師?？芍^經(jīng)驗(yàn)豐富、陣容強(qiáng)大、　　這是一套創(chuàng)新實(shí)用、創(chuàng)意新穎、內(nèi)容豐滿、組合精致的好書，愿優(yōu)秀的教學(xué)創(chuàng)意走進(jìn)每一位普通英語教師的課堂，愿所有的學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的英語課堂教學(xué)。　　——余映潮

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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