考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班

內(nèi)容概要

　　編寫(xiě)原則：“欲窮千里目，更上一層樓?！敝挥姓镜酶撸拍芸吹眠h(yuǎn)。叢書(shū)以考點(diǎn)為核心，以訓(xùn)J練為主線，以徹悟?yàn)槟康模詣?chuàng)新為要義，從設(shè)計(jì)到編寫(xiě)都要求更好、最好，更高、最高。
　　作者陣容：《考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班》叢書(shū)全部由特級(jí)教師、高級(jí)教師主筆，采取雙學(xué)段老師編寫(xiě)的方式，即由高一級(jí)學(xué)段老師和本學(xué)段老師合作編寫(xiě)，各展所能、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使全書(shū)實(shí)現(xiàn)了”命題思想、能力考查、解題技巧”的最佳結(jié)合。初中升高中段叢書(shū)由高中老師和初中老師共同完成；小學(xué)升初中段叢書(shū)由初中老師和小學(xué)老師共同完成，最后都由專家親自審定。
　　雙學(xué)段選材：《考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班》叢書(shū)內(nèi)容采用一升、一降的選材方法。升：就是提升對(duì)本學(xué)段內(nèi)容的能力考查：降：就是降低高一級(jí)學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容，回歸到本學(xué)段，但要向高一級(jí)學(xué)段的能力靠攏。同時(shí)，打破各學(xué)段原有的定勢(shì)思維，使全書(shū)具有更豐富的信息，更深刻的內(nèi)涵和外延，體現(xiàn)了知識(shí)的兼容性、滲透性、統(tǒng)帥性，建立了更靈活、更科學(xué)的解題思路。
　　雙軌介紹知識(shí)：《考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班》叢書(shū)緊扣各學(xué)段的教材，保持了學(xué)科的系統(tǒng)性、科學(xué)性和復(fù)習(xí)的合理性，又結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，編寫(xiě)了對(duì)應(yīng)的社會(huì)知識(shí)、生產(chǎn)知識(shí)、科普內(nèi)容，歸納了解題技巧，以全面提高學(xué)生的能力。
　　雙向?qū)W習(xí)：《考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班》叢書(shū)有名師導(dǎo)學(xué)，能使學(xué)生更加明確方向；有典型題目可供參考，能使學(xué)生能力得以升華；有科學(xué)方法的指導(dǎo)，可幫助學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力；有針對(duì)性提升訓(xùn)練，讓學(xué)生用能力提高解題技巧。叢書(shū)的“自測(cè)”專欄，用于學(xué)生自我檢驗(yàn)?zāi)芰Φ膶?shí)際水平，為進(jìn)一步提高素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
　　雙向目桶：《考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班》叢書(shū)既是學(xué)生升考實(shí)驗(yàn)班的良師，又是其學(xué)習(xí)生涯中由本階段過(guò)渡到高一級(jí)學(xué)段的益友。小學(xué)段叢書(shū)，適用于應(yīng)屆優(yōu)秀小學(xué)生，也適用于初中學(xué)生；初中學(xué)段叢書(shū)適用于應(yīng)屆優(yōu)秀初中生，也適用于高中學(xué)生。它的確是一套具有導(dǎo)向性、銜接性、廣泛性的叢書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一部分　基礎(chǔ)知識(shí)
　第一講　數(shù)的認(rèn)識(shí)
　　精梳要點(diǎn)
　　典題解析
　　課外時(shí)空
　　學(xué)力提升
　第二講　分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)
　　精梳要點(diǎn)
　　典題解析
　　課外時(shí)空
　　學(xué)力提升
　第三講　數(shù)的運(yùn)算
　　精梳要點(diǎn)
　　典題解析
　　課外時(shí)空
　　學(xué)力提升
　第四講　倍數(shù)和因數(shù)
　　精梳要點(diǎn)
　　典題解析
　　課外時(shí)空
　　學(xué)力提升
　第五講　量的計(jì)量
　　精梳要點(diǎn)
　　典題解析
　　課外時(shí)空
　　學(xué)力提升
　第六講　應(yīng)用題(一)
　　精梳要點(diǎn)
　　典題解析
　　課外時(shí)空
　　學(xué)力提升
　第七講　應(yīng)用題(二)
　　精梳要點(diǎn)
　　典題解析
　　……
第二部分　技巧與方法
第三部分　綜合模擬題
第四部分　參考答案

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