理財(cái)教育,決定孩子的一生

內(nèi)容概要

從小教會(huì)孩子理財(cái)，已經(jīng)成為了很多父母接受并積極去實(shí)踐的教育理念，佩怎么去教育，怎么去實(shí)施?
本書從教孩子認(rèn)識(shí)錢開始，一步一步教會(huì)孩子去理財(cái)，在這一過程中，告訴孩子金錢的來源，讓孩子樹立正確的財(cái)寓觀，在教育孩子理財(cái)?shù)耐瑫r(shí)培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品格，讓財(cái)富永遠(yuǎn)不會(huì)失去。
作者從生活中的一點(diǎn)一滴教育孩子理財(cái)，不枯燥、不生澀、不說教，詳實(shí)、具體、生動(dòng)，從而開啟孩子未來的財(cái)富之門。

作者簡介

薛兆平，山東沂水人。山東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。19歲發(fā)表處女作散文詩《鵝冠》（1998年11期《青少年文學(xué)》卷首語），后陸續(xù)用本名及筆名可佛、周游、進(jìn)士等在《寫作》《時(shí)代文學(xué)》《黃河文學(xué)》《佛山文藝》《微型小說選刊》《小小說選刊》《小品文選刊》《百花園》《小小說月刊》《通俗小說》《短篇小說》《微型世界》《家庭》《遼寧青年》《新故事》《故事大王》《今古傳奇》《新聊齋》等雜志，及《南方周末》《南方都市報(bào)》《齊魯晚報(bào)》《天津日報(bào)》《新民晚報(bào)》《廣西日報(bào)》《人間福報(bào)》《古今故事報(bào)》等報(bào)紙發(fā)表小說、散文、故事、文學(xué)評論等若干，累計(jì)近百萬字，有幾篇被轉(zhuǎn)載或獲獎(jiǎng)，但多是文字垃圾。主要作品有論著《紀(jì)連海伴你讀名著之儒林外史》（石油工業(yè)出版社），小說集《我是你的驕傲》（中國文聯(lián)出版社），長篇小說《鄉(xiāng)村啞愛》等。

書籍目錄

第一章 經(jīng)濟(jì)教育，從認(rèn)識(shí)錢開始
 錢是從銀行來的嗎?
 好玩的硬幣與紙幣
 看看錢幣上都有哪些“秘密”
 寶貝，你也要有你自己的錢
 買東西沒那么簡單
 認(rèn)一認(rèn)商品的價(jià)格標(biāo)簽
 正確對待金錢
第二章 告訴孩子金錢的來源
 讓孩子知道爸爸媽媽為什么要上班
 讓孩子認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值
 告訴孩子，財(cái)富不是想出來的
 給孩子布置適當(dāng)?shù)募覄?wù)
 讓孩子學(xué)會(huì)自力更生
 體驗(yàn)一下賺錢是不容易的事情
 讓孩子知道錢是通過勞動(dòng)得來的
第三章 理財(cái)教育。給孩子正確的財(cái)富觀
 拒絕亂花錢
 告訴孩子不是越貴越好
 對孩子不合理的物質(zhì)要求說“不”
 告訴孩子3元錢的價(jià)值
 節(jié)制零食計(jì)劃
 讓孩子知道“討價(jià)還價(jià)”的意義
 教孩子正確認(rèn)識(shí)廣告
 不妨讓孩子帶有目的地學(xué)數(shù)學(xué)
 培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力
第四章 富爸爸不如好爸爸
 富翁的消費(fèi)是很少的
 富了更應(yīng)該“窮”孩子
 零花錢不能隨便給
 不要亂用金錢獎(jiǎng)勵(lì)孩子
 讓孩子遠(yuǎn)離盲目攀比
 自立的孩子有“錢”途
 “小富翁”是可怕的
 給孩子留錢不如教孩子本事
 富爸爸不如好爸爸
第五章 比金錢更重要的財(cái)富
 金錢不是萬能的
 有錢不等于富足
 財(cái)富不等于幸福
 時(shí)間是最大的財(cái)富
 誠信大于金錢
 節(jié)儉是一種美德
 ……
第六章 從財(cái)富教育到品格教育

章節(jié)摘錄

　　經(jīng)濟(jì)教育，從認(rèn)識(shí)錢開始　　錢是從銀行來的嗎？　　我家的孩子貝貝今年5歲了?！　∵@小家伙一會(huì)兒瞪著一雙大眼睛望著我，奶聲奶氣地嚷嚷：“爸爸，給我買個(gè)變形金剛。”那語氣是毋庸置疑的，似乎沒有一點(diǎn)商量的余地。一會(huì)兒又拽著他媽媽的衣襟，死纏硬磨：“媽媽，給我買個(gè)帶喜羊羊的鉛筆盒，好嗎？”那小子是軟硬兼施，纏住不放，有一種不達(dá)目的誓不罷休的架勢?！　〔恢遣皇且灿龅竭^這樣的情況？我卻常常遇到這樣的“麻煩事”——幾乎每天，孩子都要纏著我們要這買那的，纏得我們頭疼，簡直是拿他沒有辦法啊?！　∑鋵?shí)我們做父母的，并不是心疼那幾塊錢，而是覺得孩子這種亂花錢、亂要東西的壞習(xí)慣養(yǎng)成不得，是需要改正的?？墒?，這種習(xí)慣偏偏不容易改正。于是，我們每天都要圍繞“要錢買東西”這樣的事情，與小家伙展開不懈的“斗爭”，可以說我們是絞盡腦汁，煞費(fèi)苦心啊。　　我們經(jīng)常對孩子說的一句話就是：“你天天要錢買東西，可你知道，錢是從哪里來的嗎？”　　嘿！那小家伙總是理直氣壯地告訴我們：“我知道，錢在卡里，是從銀行里來的！”　　你聽聽！一句話就說得我們哭笑不得?！　∈前?，多么天真的回答啊！錢就是在卡里嘛！到銀行取款機(jī)上就能取出錢來。他知道錢是從銀行里來的，錢可以買好多東西。這就是孩子眼中的錢?？伤静幻靼族X的真正來歷?！　∮纱丝梢?，從小對孩子進(jìn)行理財(cái)教育是非常必要的。　　其實(shí)，全世界最會(huì)理財(cái)?shù)娜艘獢?shù)猶太人了，他們在孩子的幼兒時(shí)期就開始進(jìn)行理財(cái)教育。孩子3歲時(shí)，他們就開始教孩子辨認(rèn)硬幣和紙幣。5歲時(shí)，他們讓孩子知道，錢可以買任何自己想要的東西，并告訴孩子錢是怎么賺來的。7歲時(shí)，他們教孩子看懂商品價(jià)格。8歲時(shí)，他們教孩子可以通過打工來賺錢、用勞力換取報(bào)酬，并且教孩子把錢存在銀行里，讓孩子從小就養(yǎng)成不亂花錢的習(xí)慣?！　±碡?cái)教育在英國中小學(xué)的不同階段也有不同的要求：5歲至7歲的兒童要懂得錢的不同來源，并懂得錢可以用于多種目的；7歲至11歲的兒童要學(xué)習(xí)管理自己的錢，認(rèn)識(shí)到儲(chǔ)蓄對于滿足未來需求的作用；11歲至14歲的學(xué)生要懂得人們的花費(fèi)和儲(chǔ)蓄受哪些因素影響，懂得如何提高個(gè)人理財(cái)能力；14歲至16歲的學(xué)生要學(xué)習(xí)使用一些金融工具和服務(wù)，包括如何進(jìn)行預(yù)算和儲(chǔ)蓄?！　∽屑?xì)想一想，我們對孩子進(jìn)行過像樣的理財(cái)教育了沒有？　　在我家，回答是否定的。之前我們只有被孩子軟磨硬泡搞得頭暈的份兒，后來才開始認(rèn)真思考對孩子進(jìn)行理財(cái)教育的問題?！　∥覀儜?yīng)該逐漸樹立起一種正確的觀念，那就是理財(cái)教育要從娃娃抓起?！　″X，即貨幣。用簡單的一句話概括貨幣的發(fā)展就是，原始的時(shí)候古人之間進(jìn)行物物交換，然后是秦朝的統(tǒng)一貨幣，之后固定為金銀，最后才是紙幣。那么，錢到底是怎么來的呢？錢是花費(fèi)我們的體力兼腦力賺來的，也就是我們靠辛苦工作賺來的，遠(yuǎn)沒有孩子所理解的“錢是從銀行里來的”那么簡單。讓孩子明白這個(gè)道理，其實(shí)并不是一件多么困難的事情。那么，教導(dǎo)幼齡兒女認(rèn)識(shí)錢，了解錢，用什么樣的方法有效呢？　　不妨常常帶孩子到自己工作的地方去看看，讓孩子親身體會(huì)到爸爸媽媽工作的辛苦，讓孩子知道金錢的來之不易。讓他們明白，錢并不是從銀行里來的，而是爸爸媽媽辛苦工作賺來的?！　∮幸淮危愗悘挠變簣@回來之后，就一個(gè)勁兒地嚷嚷要買一個(gè)很高檔的鉛筆盒，估計(jì)是看到幼兒園里有小朋友用那樣的，心里很羨慕。我就放下手里的活兒，讓他坐在沙發(fā)上，我蹲在地上。我面帶微笑平視著這個(gè)小人兒，心平氣和地對他說：“你能告訴我，你想要的那種鉛筆盒是十么樣子的嗎？”　　貝貝立即激動(dòng)起來，也許在他看來，事情是有希望了，便奶聲奶氣地描述起來，說上面有什么什么卡通畫；偶爾還眨著眼睛想一想，說上面有好多機(jī)關(guān)；同時(shí)用小手比畫來比畫去的，說上面還帶著一個(gè)小小的溫度計(jì)。我表現(xiàn)出很感興趣的樣子，時(shí)不時(shí)地附和著他，強(qiáng)化他的語言表達(dá)能力，并且告訴他我對那個(gè)鉛筆盒也很感興趣，打算給他買。但我接著問：“那你能告訴我，我們用哪里的錢去買呢？在超市里買這樣的鉛筆盒需要20元錢。”　　貝貝說：“我們?nèi)ャy行取錢吧。”　　我接著說：“我們現(xiàn)在的卡里已經(jīng)沒有錢了。等爸爸和媽媽工作賺了錢之后再給你買，好嗎？”　　……

編輯推薦

　　開啟孩子未來的財(cái)富之門　　父母是孩子最好的理財(cái)老師，理財(cái)教育不僅是單純的灌輸知識(shí)，而且能幫助孩子養(yǎng)成人生所需要的智慧和正確的價(jià)值觀?！　慕毯⒆诱J(rèn)識(shí)錢開始，一步—步教會(huì)孩子去理財(cái)，告訴孩子金錢的來源，從而讓孩子樹立正確的財(cái)富觀和養(yǎng)成優(yōu)秀的品格?！　　独碡?cái)教育決定孩子的一生》共六章節(jié)，主要內(nèi)容為經(jīng)濟(jì)教育，從認(rèn)識(shí)錢開始，告訴孩子金錢的來源，理財(cái)教育，給孩子正確的財(cái)富觀等等。

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