《三字經(jīng)》里的家教智慧

前言

《三字經(jīng)》是中國古代一部訓(xùn)蒙奇書，囊括了中國古代文化的精髓，內(nèi)容既有中國主要典籍和整個古代史，更有許多名人傳說、勵志故事，涵蓋了令人稱嘆的教育思想、教育內(nèi)容、教育方法、教育哲理、教育意義、教育目標。就是這樣一本看似淺顯實則深奧的讀本，帶領(lǐng)古人攀上了智慧的巔峰。隨便擷取幾句，先人的智慧就足以令今人嘆服！“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠?！薄拔裘夏福瑩襦徧?。子不學(xué)，斷機杼?！薄梆B(yǎng)不教，父之過?！薄坝癫蛔?，不成器?！薄叭瞬粚W(xué)，不知義?！薄坝锥鴮W(xué)，壯而行?！薄诠糯?，《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)的教材，今天看來，它更是一本家庭教育的范本。家庭教育通常指的是父母或家中的長輩對子女的教育，是最重要也是最基礎(chǔ)的教育，被稱做扎根教育。一個孩子不能受到良好的家庭教育，即使學(xué)校教育再優(yōu)秀，一生都很難有大成就，因為這個孩子所受到的教育無法在他心中生根發(fā)芽，成長為具有頑強生命力的參天大樹。

內(nèi)容概要

《三字經(jīng)》是我國古代的兒童識字課本，是中國傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物，內(nèi)容包括了教育、歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。在傳統(tǒng)教育中，孩子們都是通過背誦《三字經(jīng)》來識字知理的。
本書著重從家教智慧的角度切入，循著《三字經(jīng)》的行文脈絡(luò)，探訪了古圣賢孔子、孟子、老子、堯、舜等人的成才歷程和成長智慧，加以解析、延展，重新探尋古人教子的智慧和經(jīng)驗，通過現(xiàn)實的案例進行重新解讀，還原中國式教育的經(jīng)典理論和實際經(jīng)驗，緊扣當(dāng)今時代的教育現(xiàn)狀和教育難題，從德育、科育、美育等諸多方面歸納出成功教育的精髓所在，是一本向天下父母傳授最古老教子之道的教科書。
讀《三字經(jīng)》，學(xué)習(xí)最古老的教子智慧，培養(yǎng)孩子的好心態(tài)、好性格、好習(xí)慣。讓孩子在起點上就比別人占據(jù)優(yōu)勢。
 —但掌握其中的奧秘，必將教出成功的孩子！

書籍目錄

前言
智慧1
  教育有差別，孩子的心性大不一樣
  ——經(jīng)曰：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。    智慧2
  不做隨風(fēng)“茍”，教育孩子要趁早
  ——經(jīng)曰：茍不教，性乃遷。    智慧3
  教育的基本原則：專一
  ——經(jīng)曰：教之道，貴以專。    智慧4
  母親要給孩子什么樣的影響力
  ——經(jīng)曰：昔孟母，擇鄰處。    智慧5
  逃學(xué)、厭學(xué)，誰的錯？
  ——經(jīng)曰：子不學(xué)，斷機杼。    智慧6
  父親的性格影響孩子的一生
  ——經(jīng)曰：竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。    智慧7
  謹防孩子患上“缺少父親綜合征”
  ——經(jīng)曰：養(yǎng)不教，父之過。    智慧8
  抓住13歲以前，這是讀書的黃金階段
  ——經(jīng)曰：子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。    智慧9
  狠下心來讓孩子經(jīng)歷磨難
  ——經(jīng)曰：玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。    智慧10
  父母怎么做，才能推動、載著孩子前行
  ——經(jīng)曰：為人子，方少時。    智慧11
  心懷敬意地與師友相處
  ——經(jīng)曰：親師友
智慧12
  講究禮儀，事關(guān)成敗
  ——經(jīng)曰：習(xí)禮儀。    智慧13
  百行孝當(dāng)先，從小培養(yǎng)孩子孝順的美德
  ——經(jīng)曰：香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。    智慧14
  培養(yǎng)孩子好人格不可缺禮讓之德
  ——經(jīng)曰：融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。    智慧15
  學(xué)習(xí)遵從一定的先后順序更能成才
  ——經(jīng)曰：首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文。    智慧16
  家庭成員的關(guān)系決定孩子未來的幸福
  ——經(jīng)曰：三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。       
   
智慧17
  認識自然的偉大，以強大觀察力探索自然 
  ——經(jīng)曰：日春夏，日秋冬。此四時，運不窮。    智慧18
  優(yōu)秀品質(zhì)是成功的基礎(chǔ)
  ——經(jīng)曰：日仁義，禮智信。此五常，不容紊。    智慧19
  不要讓孩子與勞動絕緣
  ——經(jīng)曰：稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食。    智慧20
  培養(yǎng)情感自控力，情緒發(fā)泄要合乎禮
  ——經(jīng)曰：日喜怒，日哀懼。愛惡欲，七情具。    智慧21
  音樂可以愉悅孩子的性情
  ——經(jīng)曰：匏土革，木石金。與絲竹，乃八音。    智慧22
  養(yǎng)好孩子要有個好家
  ——經(jīng)曰：高曾祖，父而身。身而子，子而孫。      自子孫，至玄曾。乃九族，人之倫。    智慧23
  善于交際，建立良好的人際關(guān)系
  ——經(jīng)曰：父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。      長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。      此十義，人所同。    智慧24
  做好兒童的啟蒙教育的必要性
  ——經(jīng)曰：凡訓(xùn)蒙，須講究。詳訓(xùn)詁，明句讀。    智慧25
  好人格是好孩子的基礎(chǔ)
  ——經(jīng)曰：為學(xué)者，必有初?！缎W(xué)》終，至“四書”。    智慧26
  像孔子那樣聽取孩子的聲音、因材施教
  ——經(jīng)曰：《論語》者，二十篇。群弟子，記善言。    智慧27
  不斷自我激勵，追求更好
  ——經(jīng)曰：《孟子》者，七篇止。講道德，說仁義。    智慧28
  讓孩子懂些做人做事的中庸之道
  ——經(jīng)曰：作《中庸》，子思筆。中不偏，庸不易。    智慧29
  讓孩子懂點社會學(xué)，通明世事更有好發(fā)展
  ——經(jīng)曰：《詩》既亡，《春秋》作。寓褒貶，別善惡。    智慧30
  勇于挑戰(zhàn)，勇于超越
  ——經(jīng)曰：三《傳》者，有《公羊》，有《左氏》，有
  《谷梁》。      
智慧31
  讀書要有選擇，善于概括、歸納
  ——經(jīng)曰：經(jīng)既明，方讀子。撮其要，記其事。    智慧32
  發(fā)揮蚯蚓精神，做學(xué)問要學(xué)而不厭
  ——經(jīng)曰：五子者，有荀揚。文中子，及老莊。    智慧33
  探訪歷史是通向未來的捷徑
  ——經(jīng)曰：經(jīng)子通，讀諸史。考世系，知終始。    智慧34
  孩子從小不自私，長大堪比堯舜
  ——經(jīng)曰：唐有虞，號二帝。相揖遜，稱盛世。      
智慧35
  讓孩子的腦筋開動起來
  ——經(jīng)曰：口而誦，心而惟。    智慧36
  最重要的是持之以恒
  ——經(jīng)曰：朝于斯，夕于斯。    智慧37
  不要忽視謙虛的偉大力量
  ——經(jīng)曰：昔仲尼，師項橐。古圣賢，尚勤學(xué)。    智慧38
  “半部論語治天下”的啟示
  ——經(jīng)曰：趙中令，讀《魯論》。彼既仕，學(xué)且勤。    智慧39
  苦難是所好大學(xué)，窮孩子也能有大出息
  ——經(jīng)曰：披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。      頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。    智慧40
  做時間管理大師，永遠不會“沒時間”
  ——經(jīng)曰：如負薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。    智慧41
  下得真工夫，人生才不會得過且過
  ——經(jīng)曰：蘇老泉，二十七。始發(fā)憤，讀書籍。      彼既老，猶悔遲。爾小生，宜早思。    智慧42
  成功的秘訣：不休止地朝著一個目標前進
  ——經(jīng)曰：若梁灝，八十二。對大廷，魁多士。      彼既成，眾稱異。爾小生，宜立志。    智慧43
  教孩子立大志，因為有志者事竟成
  ——經(jīng)曰：瑩八歲，能詠詩。泌七歲，能賦棋。      彼穎悟，人稱奇。爾幼學(xué)，當(dāng)效之。    智慧44
  聰慧女孩都有一顆勇敢的心
  ——經(jīng)曰：蔡文姬，能辨琴。謝道韞，能詠吟。      彼女子，且聰敏。爾男子，當(dāng)自警。    智慧40
  成大事，不嫌早
  ——經(jīng)曰：唐劉晏，方七歲。舉神童，作正字。      彼雖幼，身已仕。爾幼學(xué)，勉而致。有為者，亦若是。    智慧46
  做好小事才能成就大事
  ——經(jīng)曰：犬守夜，雞司晨。茍不學(xué)，曷為人。    智慧47
  像春蠶、蜜蜂一樣忘我
  ——經(jīng)曰：蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。    智慧4拶
  創(chuàng)造性越強，長大后越有創(chuàng)新精神
  ——經(jīng)曰：幼而學(xué)，壯而行。上致君，下澤民。    智慧49
  正反兩面刺激孩子成才
  ——經(jīng)曰：揚名聲，顯父母。光于前，裕于后。    智慧50
  留給孩子一座金山，不如指導(dǎo)孩子成才
  ——經(jīng)曰：人遺子，金滿■。我教子，惟一經(jīng)。    智慧51
  一生做個勤奮人
  ——經(jīng)曰：勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。

章節(jié)摘錄

不知道從哪一天起，那個村子里的村民開始砍伐樹木作為燃料，他們實在覺得燒木頭要比植物秸稈干凈、暖和。于是，人們在家里大量囤積木頭，準備著做家具、建房子、當(dāng)燃料用。那里的人常常想，靠近樹林這樣一個大寶庫，真是一件幸福的事情。誰知，一個夏天，天沉著臉下了幾場大雨后，滔天的洪水席卷過來了，洪水把村莊全毀了。家家累積起來的木頭沖走了，美麗的家具沖走了，連還沒有住多長時間的房子也沖走了。村子變成了一個荒涼的災(zāi)區(qū)。村里的人認為那是上天的安排，殊不知是他們自己亂砍濫伐破壞了生態(tài)平衡，最終傷害的還是人類自己！面對美麗的大自然，今天的人們應(yīng)該何去何從呢？毫無疑問，保護大自然是每個人責(zé)無旁貸的責(zé)任！日常生活中應(yīng)不亂丟垃圾、不亂吐痰、不濫砍樹木，少使用白色塑料制品等。否則，大自然就會以它特有的方式懲罰人類。大自然是人類的母親，大自然是人類的老師。人類遇到困難，只有師法自然，才能迎刃而解；只有敬畏自然，才能善待自己；只有親近自然，才能遠離疾病。違背自然規(guī)律，健康如逆水行舟，四面楚歌；順應(yīng)生物鐘，才能一生平安。

編輯推薦

《里的家教智慧》：汲取《三字經(jīng)》中的教育精華，結(jié)合孩子現(xiàn)實成長中的個性特點，對孩子成長的共性規(guī)律進行科學(xué)化的解析、歸納，讓眾多家長真正了解好孩子的成長規(guī)律。培養(yǎng)孩子的好心態(tài)、好性格、好習(xí)慣讓孩子在起點上就比別人占據(jù)優(yōu)勢要養(yǎng)育一個好孩子，使其將來能夠順利步入現(xiàn)代社會，就要不斷學(xué)習(xí)家教知識。把做父母這件很專業(yè)化的事情做得更好?？v觀身邊那些性格暴躁、逃學(xué)厭學(xué)、不懂禮貌、行為出格的孩子，無一不昭示著教育的失敗。為了讓自己的孩子將來不被性格偏激、沉迷網(wǎng)絡(luò)、厭學(xué)逃學(xué)、自私懦弱、怯于交際等性格缺陷困擾，家長需要努力、努力、再努力。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！《里的家教智慧》汲取《三字經(jīng)》中的教育精華。結(jié)合孩子現(xiàn)實成長中的個性特點。對孩子成長的共性規(guī)律進行科學(xué)化的解析、歸納，把最能培養(yǎng)出優(yōu)秀孩子的教育方式總結(jié)出來，讓眾多家長真正了解好孩子的成長規(guī)律。懂得如何運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ囵B(yǎng)優(yōu)秀的孩子。讀《三字經(jīng)》，學(xué)習(xí)最古老的教子智慧循著《三字經(jīng)》的行文脈絡(luò)，探訪了古圣賢孔子、孟子、老子等人的長才歷程和成長智慧，通過現(xiàn)實的案例進行重新解讀，還原中國式教育的經(jīng)典理論和實際經(jīng)驗。

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